Природа это источник чего
Зачем человеку Природа?
Раньше человек думал, что природные ресурсы неисчерпаемы и можно брать от Природы всё, про этом в огромном количестве. Но, оказалось всё не так. Никто не задумывался, как можно столько брать, ничего не отдавая взамен? О, нет! Взамен Природа, конечно, получала горы мусора, ядовитые выбросы в атмосферу, воду и почву.
Сейчас человек начинает осознавать свои ошибки. Он начал понимать, что нужно заботиться о своём доме. Ведь многие поколения ещё ещё будут жить на этой Земле. Они должны будут дышать чистым воздухом, пить чистую воду и восхищаться окружающим миром.
Современный человек, особенно городской житель, на первый взгляд мало зависит от Природы. Его окружают добротные отапливаемые дома, заводы и фабрики; транспорт движется по асфальтовым мостовым, реки закованы в гранит, мало зелени. Даже в сельской местности к жилью подступают распаханные поля, а лес порой голубеет лишь на горизонте. Но это обманчивое впечатление.
Проходит ли это бесследно для Природы? Конечно нет. Девственная природа Земли давно и значительно изменена человеком. Человечество использует большие площади для размещения жилых и производственных построек, под различные пути сообщения и водохранилища.
Влияют на состояние природы и различные «побочные явления». Например, при добыче полезных ископаемых из шахт и карьеров на поверхность Земли поднимается много пустой породы, в два с лишним раза превосходящий объём добываемого угля, а при добыче руд на её долю приходится 3/5 объёма. Пустые породы часто идут «в отвал».
Наука, разум должны не оправдывать беды человечества плохим состоянием природы, а стремиться раскрыть ее законы и помочь использовать их в интересах и людей, и природы.
Большое спасибо за репосты
Из книги «Тропомания», «(Записки хронического непоседы)»
Copyright: Николай Трофимов.3 2019
Свидетельство о публикации № 219090100156
Урок по окружающему миру на тему «Природа»
I. Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока. Учитель читает стихотворение.
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверни ее святынь.
Учитель. Ребята, какая главная мысль этих строк? Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? (О природе.)
Учитель. Правильно, тема нашего урока “Природа”. Сегодня мы познакомимся с разнообразием природы и ее классификацией. Рассмотрим взаимосвязи в природе и ее значение в жизни человека.
II. Работа по теме “Разнообразие природы и ее классификация”.
Учитель. Что такое природа? (Все, что нас окружает и не сделано руками человека.)
На экране высвечиваются картинки: машина, река, дождь, солнце, лиса, роза, береза, дом, книга, телевизор.
Учитель. Подумайте, что из увиденного можно отнести к природе, а что создано руками человека? (Убираются рукотворные объекты.)
– Прочитайте название оставшихся объектов природы (дождь, цветы, лиса и т.д.).
– На какие две группы их можно разделить? (На объекты живой и неживой природы.)
– Заполните карточки, записав названия данных объектов в нужную группу, придумайте и запишите еще по три примера.
| Живая природа | Неживая природа |
Учитель. Ребята, чем живые существа отличаются от предметов неживой природы? (Живые существа или организмы живут, дышат, питаются, растут, развиваются, приносят потомства, умирают.)
Учитель. Есть особая наука, которая изучает живую природу и называется она – биология. Это слово произошло от двух греческих слов “биос” – жизнь “лотос” – наука.
В природе все живое ученые биологи разделили на волшебные царства.
| Растений | Животных | Грибов | ? |
Придумайте и назовите объекты данных царств. (Ответы детей.)
Но это еще не все. Как вы думаете, какое царство может еще существовать? (Выслушиваются ответы детей.)
Учитель. Крошечные организмы существуют везде и всюду. Огромнейшее количество их может быть в пище, в воздухе, на предметах. Это бактерии. Их можно разглядеть только с помощью микроскопа – увеличительного прибора, с которым вы будете работать в 5-м классе.
С целью закрепления материала ребята выполняют задание в рабочей тетради № 1, 2 стр. 4.
IV. Физкультминутка: “Живое и неживое”.
Учитель называет слово, если оно обозначает объект живой природы, то дети прыгают на месте, если называется объект неживой природы, то дети выполняют приседания и т.д.
V. Беседа “Значение природы для людей”.
Учитель. К живой или неживой природе относится человек? (Человек относится к живой природе.)
– А задумывались ли вы, ребята, над тем, что человек, срывая красивые цветы, вырубая леса, истребляя животных, делает беднее свою Родину? Ведь леса, луга и их обитатели – красота нашей земли. Почему, входя в лес. мы видим таблички “Берегите лес!” (Ответы детей.).
– Отдыхающие бывают разные: есть хорошие, а есть такие, которые рубят для костра молодые деревья, ломают кусты, оставляют разбитые бутылки, а самое страшное – разводят костры. Запомните! Самый страшный враг леса-пожар! И чем больше мы наносим вред природе, тем хуже становится нам, живущим на нашей планете. Почему? (Выслушиваются ответы детей.) Сделайте вывод. Природа – это источник чего? (Высвечивается схема.)
Прекрасен мир живой природы, а люди-часть его. Нам надо сообща беречь, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, ни жизни. Один человек оставляет в лесу след, сто человек тропу, а тысяча – пустыню.
Природа удивительно разнообразна. Ее делят на живую и неживую. Живую природу делят на царства: растений, животных, грибов, бактерий. В природе все взаимосвязано. Люди не могли бы жить без окружающей их природы.
VII. Домашнее задание. Прочитать в учебнике текст (стр. 4–9), ответить на вопросы, выполнить работу в тетради стр. 5.
Значение природы в жизни людей
Природа – это весь материальный мир Вселенной, органический и неорганический. Но в быту чаще употребляется другое определение, в котором под природой подразумевают естественную среду обитания, т.е. все, что было создано без человеческого вмешательства. За все время своего существования люди часто становились виновниками изменений окружающей среды. Но роль природы в жизни людей тоже колоссальна, и ее нельзя недооценивать.
Среда обитания
Человек – часть природы, он «вырастает» из нее и существует в ней. Определенное атмосферное давление, земная температура, вода с растворенными в ней солями, кислород – все это естественное состояние планеты, которое является оптимальным для человека. Достаточно убрать один их элементов «конструктора», и последствия будут плачевными. А любое изменение в природе может стать причиной кардинальных перемен в жизни всего человечества. Именно поэтому утверждение о том, что природа сможет существовать без человека, а человек без нее – нет, особенно актуально.
Главный источник потребительских благ
Предметы роскоши созданы людьми, а вот первоочередные потребности мы удовлетворяем за счет природы. Именно окружающий мир дает нам все необходимое для существования: воздух, пищу, защиту, ресурсы. Естественные ресурсы вовлечены во многие сферы: строительство, сельское хозяйство, пищевую промышленность.
Мы уже давно не живем в пещерах, а предпочитаем благоустроенные дома. Прежде чем съесть то, что растет на земле, мы это обрабатываем и готовим. Мы не накрываемся шкурами животных, а шьем одежду из тканей, полученных путем переработки природных материалов. Несомненно, многое из того, что дает планета, человек трансформирует и улучшает для комфортной жизни. Несмотря на всю мощь, человечество не сможет развиваться вне природы и без базы, которую она нам предоставляет. Даже в космосе, за пределами Земли, людям приходится использовать переработанные природные блага.
Природа со своими ресурсами – это огромная лечебница, способная исцелить от различных недугов. На основе растений разработаны многочисленные медицинские препараты и косметические средства. Часто для укрепления здоровья используют ресурсы практически в первозданном виде, например в фитотерапии, водолечении и грязелечении.
Зависимость человека от природных условий
Долгие годы под влиянием климата, рельефа, ресурсов формировались обычаи, особенности деятельности, эстетические взгляды и характер населения той или иной страны. Можно смело заявить, что роль природы лежит в основе многих общественных процессов. Даже внешность человека зависит от региона, из которого произошли его предки.
От погодных условий зависит здоровье многих людей. Самочувствие и эмоциональное состояние может меняться в зависимости от фаз луны, активности солнца, магнитных бурь и других явлений. Уровень загрязнения воздуха, его влажность, температура, концентрация кислорода – все это также может оказывать влияние на самочувствие человека. Например, городские жители после отдыха у реки отмечают улучшение физического и психологического состояния.
Города миллионники, современные автомобили, новейшие технологии – глядя на все это, кажется, что человек научился успешно существовать вне природы. На самом же деле человечество по-прежнему зависит от условий, которые не в силах изменить. Например, от количества и состояния природных ресурсов на территории государства зависит его экономика. Погодные условия определяют особенность построек населенного пункта и условия жизни. Такое разнообразие национальных кухонь возникло в результате климатических особенностей регионов, а также растительного и животного мира.
Эстетическое и научное значение
Природа выступает в качестве источника самой разнообразной информации, которая помогает выстраивать отношения с окружающим миром. Благодаря данным, которые хранит планета, мы можем знать, кто населял Землю тысячи и миллионы лет назад. Сегодня мы можем если не предотвратить природные катастрофы, то хотя бы защитить себя от них. А некоторые явления человек даже научился направлять в свою пользу. Природа – играет важную роль в воспитании и обучении человека. Ребенка знакомят с окружающим миром, учат защищать, оберегать и облагораживать его. Без этого невозможен ни один образовательный процесс.
Нельзя обойти стороной значение природы в культурной жизни. Мы созерцаем, любуемся, наслаждаемся. Это источник вдохновения писателей, художников и музыкантов. Это то, что деятели искусства воспевали и будут воспевать в своих творениях. Многие уверены, что красота и гармония природы даже оказывает исцеляющее воздействие на организм. Хотя духовная составляющая не является первой необходимостью для жизни населения, в жизни социума она играет важнейшую роль.
Природа это источник чего
Человек – часть природы. Вне природы, не пользуясь ее ресурсами, он не может существовать. Природа всегда будет основой и источником жизни человека.
По отношению к человеку она выполняет ряд функций, связанных с удовлетворением его потребностей: экологическую, экономическую, эстетическую, рекреационную, научную, культурную.
Содержание экологической функции определяется тем, что с учетом взаимосвязи и взаимообусловленности явлений и процессов в природе обеспечивается экологическое равновесие, включая экологический оптимум для человека. В ее рамках человек взаимодействует со средой своего естественного обитания. Отдельные элементы природы являются непосредственными источниками удовлетворения естественных физиологических потребностей человека – дыхания, утоления жажды, питания. О значении данной функции для человека свидетельствуют следующие данные: человек может прожить без воздуха несколько минут, без воды – несколько дней, без пищи – около двух месяцев. Состояние природных ресурсов, прежде всего лесов вод, земель, определяет состояние климата и погодных условий, от которых также зависит человек и развиваемая им экономика.
Другая наиболее существенная функция природы– экономическая. Ее сущность предопределена тем, что природные ресурсы, которыми пользуется человек, обладают экономическими свойствами, экономическим потенциалом. Если экологическая функция является «вечной» по отношению к человеку, то экономическая появилась, когда человек начал создавать первые орудия труда, строить себе жилье, шить одежду. Природные богатства служат источником удовлетворения разнообразных, все возрастающих по мере развития человека его материальных потребностей.
Эстетическая, рекреационная, научная, культурная функции природы появились гораздо позже экономической, на достаточно высокой стадии развития человеческого общества. В процессе общения с природой человек удовлетворяет свои духовные и информационные потребности.
Природа Земли, формировавшаяся в течение миллиардов лет, – богатейший источник разнообразных знаний: о процессах и законах эволюции нашей планеты и ее экологических систем, о механизме функционирования природы, о том, почему появился человек, как он развивался и что его ожидает, если не будет резко ограничена его разрушительная по отношению к остальной природе деятельность. Чтобы строить корректные отношения с природой, человек заинтересован во всей этой информации, но получена она может быть только посредством организации и проведения научных исследований, а затем использована для создания механизмов, в том числе правовых, регулирования своего отношения к природе.
Вопрос о функциях природы по отношению к человеку является юридически значимым. Он положен в основу правового регулирования природопользования и охраны окружающей среды от вредных воздействий человеческой деятельности. Так, чтобы поддержать экономическую функцию природы и предупредить истощение природных ресурсов, современное право окружающей среды устанавливает требования, касающиеся рационального использования земли, вод, лесов, других природных богатств; направленные на охрану природы от химического, физического и биологического загрязнения с целью обеспечения оптимальной возможности для реализации экологической функции природы. В рамках законодательства об особо охраняемых природных территориях регулируются отношения, связанные с удовлетворением эстетических, рекреационных, научных, культурных потребностей человека при его общении с природой.
Вопрос о функциях природы по отношению к человеку лежит также в основе понятия «благоприятная окружающая среда», право на которую в соответствии со ст. 42 Конституции России имеет каждый. Очевидно, что благоприятной является такая окружающая среда, которая способна удовлетворять экологические (физиологические), экономические, эстетические и иные потребности человека.
Взгляд на историю взаимоотношений человека и природы позволяет судить об истинном его отношении к своей прародительнице. История развития человеческого общества – это история расширения масштаба и разнообразия воздействия человека на природу, усиления ее эксплуатации. По результатам человеческой деятельности относительно природы можно судить о нравственности человека, уровне его цивилизованности, а также о его социальной ответственности перед будущими поколениями.
Нетрудно заметить, что воздействие людей на природу проявляется в процессе и в результате удовлетворения человеком своих потребностей. Потенциально и фактически масштабы таких воздействий зависят от видов удовлетворяемых потребностей. Конечно, наиболее значительными они оказываются вследствие удовлетворения материальных потребностей и связанного с этим развития промышленности, сельского хозяйства, энергетики, транспорта и т.д.
Соответственно сохранение благоприятного состояния природы, ее качественных и количественных характеристик может быть обеспечено посредством регулирования отношения человека к природе в процессе удовлетворения его потребностей за счет ресурсов природы. При этом как биологическое существо и часть природы человек должен соблюдать законы ее развития.
Содержание
Читать: Аннотация
Читать: Введение
Читать: Общая часть
Читать: I. проблемы взаимодействия природы и обществаЧитать: 1. природа – источник жизни, материального и духовного благополучияЧитать: 2. общая характеристика экологических проблем в мире и в россииЧитать: 3. концепции отношения общества к природеЧитать: 4. причины кризисного состояния окружающей средыЧитать: 5. пути решения экологических проблемЧитать: 6. законы развития природыЧитать: 7. декларация рио по окружающей среде и развитиюЧитать: 8. понятийный аппарат права окружающей средыЧитать: Ii. право окружающей среды как комплексная отрасль российского праваЧитать: 1. экологическая функция российского государстваЧитать: 2. предмет права окружающей средыЧитать: 3. методы правового регулирования в праве окружающей средыЧитать: 4. понятие права окружающей среды как комплексной отрасли российского праваЧитать: 5. история развития российского права окружающей средыЧитать: 6. проблемы интеграции и дифференциации в развитии права окружающей средыЧитать: 7. система права окружающей средыЧитать: 8. принципы права окружающей средыЧитать: 9. проблемы названия отрасли праваЧитать: 10. право окружающей среды как отрасль правовой науки и учебная дисциплинаЧитать: 11. проблемы развития права окружающей среды в условиях рынкаЧитать: Iii. источники права окружающей средыЧитать: 1. понятие, особенности, классификация и система источников права окружающей средыЧитать: 2. конституционные основы регулирования природопользования и охраны окружающей среды. федератив3. международные договоры рф в области природопользования и охраны окружающей средыЧитать: 4. закон как источник права окружающей средыЧитать: 5. закон рсфср «об охране окружающей природной среды»: общая характеристика и место в системе и6. законодательство об окружающей средеЧитать: 8. нормативные правовые акты президента рф, правительства рф, министерств и ведомств в системе 9. нормативные правовые акты субъектов российской федерацииЧитать: 10. акты органов местного самоуправления и локальные акты в области природопользования и охраны11. роль судебной практики в регулировании экологических отношенийЧитать: Iv. эколого-правовой статус человекаЧитать: 1. понятие и виды экологических прав человекаЧитать: 2. состояние правового регулирования экологических прав человекаЧитать: 3. политическое и юридическое значение признания экологических правЧитать: 4. право на благоприятную окружающую средуЧитать: 5. права общественных экологических формированийЧитать: 6. гарантии и защита экологических прав гражданЧитать: 7. обязанности каждого по охране природы и бережному отношению к природным богатствамЧитать: V. право собственности на природные ресурсыЧитать: 1. природные ресурсы – общественное достояниеЧитать: 2. понятие, содержание и формы права собственности на природные ресурсыЧитать: 3. объекты права собственности на природные ресурсыЧитать: 4. субъекты права собственности на природные ресурсыЧитать: 5. право частной собственности на природные ресурсыЧитать: 6. право государственной собственности на природные ресурсыЧитать: 7. право муниципальной собственности на природные ресурсыЧитать: 8. основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсыЧитать: 9. защита права собственности на природные ресурсыЧитать: Vi. право природопользованияЧитать: 1. понятие права природопользования, его видыЧитать: 2. право общего природопользованияЧитать: 3. право специального природопользованияЧитать: 4. принципы права природопользованияЧитать: 5. субъекты права природопользования, их правовой статусЧитать: 6. объекты права природопользованияЧитать: 7. содержание права природопользованияЧитать: Vii. правовые основы управления природопользованием и охраной окружающей средыЧитать: 1. понятие и виды управления природопользованием и охраной окружающей средыЧитать: 2. принципы государственного управления природопользованием и охраной окружающей средыЧитать: 5. государственное управление природопользованием и охраной окружающей среды функциональными и Viii. правовые основы информационного обеспечения природопользования и охраны окружающей средыЧитать: 1. понятие и роль экологически значимой информацииЧитать: 2. право граждан на экологически значимую информациюЧитать: 3. правовое регулирование сбора, накопления, распространения и доступа к экологически значимой 4. правовые ограничения свободного доступа к экологически значимой информацииЧитать: 5. источники экологически значимой информацииЧитать: Ix. правовые основы экологического нормирования и стандартизацииЧитать: 1. нормирование и стандартизация – основная правовая мера рационального природопользования и ох2. система экологических нормативов и стандартовЧитать: 3. нормативы качества окружающей средыЧитать: 4. нормативы предельно допустимого вредного воздействия на состояние окружающей средыЧитать: 5. нормативы использования природных ресурсовЧитать: 6. экологические стандартыЧитать: 7. нормирование санитарных и защитных зонЧитать: X. правовые основы оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизыЧитать: 1. понятие и значение оценки воздействия на окружающую среду в механизме правовой охраны окружа2. цели и объекты оценки воздействия на окружающую средуЧитать: 3. содержание оценки воздействия на окружающую средуЧитать: 4. декларация об экологических последствиях воздействия на окружающую средуЧитать: 5. участие общественности в оценке воздействия на окружающую средуЧитать: 6. понятие экологической экспертизы. ее значение в правовом механизме охраны окружающей среды. Читать: 7. виды и принципы экологической экспертизыЧитать: 8. развитие законодательства в области экологической экспертизыЧитать: 9. объекты государственной экологической экспертизыЧитать: 10. порядок проведения государственной экологической экспертизыЧитать: 11. заключение государственной экологической экспертизыЧитать: 12. общественная экологическая экспертиза
Читать: Xi. лицензионно-договорные основы природопользования и охраны окружающей средыЧитать: 1. лицензия и договор как правовые инструменты регулирования природопользования и охраны окружа2. нормативные правовые акты в области экологического лицензированияЧитать: 3. лицензируемые виды экологически значимой деятельностиЧитать: 4. процесс экологического лицензированияЧитать: 5. особенности лицензионно-договорного регулирования пользования отдельными природными ресурсамXii. правовые основы экологической сертификацииЧитать: 1. понятие и функции экологической сертификацииЧитать: 2. нормативные акты в области экологической сертификацииЧитать: 3. направления и объекты экологической сертификацииЧитать: 4. органы экологической сертификацииЧитать: 5. порядок проведения экологической сертификацииЧитать: Xiii. правовые основы экологического аудитаЧитать: 1. понятие и цели экологического аудитаЧитать: 2. виды экологического аудита и порядок его проведенияЧитать: Xiv. экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей средыЧитать: 1. понятие и роль экономического механизма обеспечения природопользования и охраны окружающей с2. нормативно-правовые основы регулирования экономических мерЧитать: 3. планирование природопользования и охраны окружающей средыЧитать: 4. финансирование охраны окружающей средыЧитать: 5. плата за природопользованиеЧитать: 6. экологическое страхованиеЧитать: 7. меры экономического стимулирования рационального природопользования и охраны окружающей средXv. правовые основы экологического контроляЧитать: 1. понятие, виды и задачи экологического контроляЧитать: 2. государственный экологический контрольЧитать: 3. ведомственный и производственный экологический контрольЧитать: 4. общественный экологический контрольЧитать: Xvi. юридическая ответственность за экологические правонарушенияЧитать: 1. понятие и функции юридической ответственности за экологические правонарушенияЧитать: 2. понятие, виды и структура экологических правонарушенийЧитать: 3. дисциплинарная ответственность за экологические правонарушенияЧитать: 4. материальная ответственность за экологические правонарушенияЧитать: 5. административная ответственность за экологические правонарушенияЧитать: 6. уголовная ответственность за экологические преступленияЧитать: 7. гражданско-правовая ответственность за экологический вред
Читать: Особенная частьЧитать: Xvii. особенности правового режима природных ресурсовЧитать: 1. общие черты правового режима природных ресурсовЧитать: 2. особенности правового режима земельЧитать: 3. особенности правового режима недрЧитать: 4. особенности правового режима водЧитать: 5. особенности правового режима атмосферного воздухаЧитать: 6. особенности правового режима лесов и растительного мира вне лесовЧитать: 7. особенности правового режима животного мира
Читать: Xviii. правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектовЧитать: 1. особо охраняемые природные территории: история, цели образования, видыЧитать: 2. законодательство об особо охраняемых природных территориях и объектахЧитать: 3. правовой режим государственных природных заповедниковЧитать: 4. правовой режим национальных и природных парковЧитать: 5. правовой режим государственных природных заказниковЧитать: 6. правовой режим памятников природы, дендрологических парков и ботанических садовЧитать: 7. правовой режим лечебно-оздоровительных местностей, курортов и рекреационных зонЧитать: 8. правовой режим особо охраняемых природных объектовЧитать: Xix. правовой режим экологически неблагополучных территорийЧитать: 1. понятие и факторы создания экологически опасных ситуацийЧитать: 2. состояние законодательства о предупреждении и действиях в экологически опасных ситуацияхЧитать: 3. правовые меры предупреждения экологически неблагоприятных ситуацийЧитать: 4. понятие и виды экологически неблагополучных территорийЧитать: 5. правовой режим экологически неблагополучной территорииЧитать: Xx. право окружающей среды в зарубежных государствахЧитать: 1. право окружающей среды стран – членов снг и других государств центральной и восточной европыЧитать: 2. право окружающей среды в экономически развитых государствах*Читать: Xxi. международное право окружающей средыЧитать: 1. факторы развития международного права окружающей средыЧитать: 2. понятие и источники международного права окружающей средыЧитать: 3. принципы международного права окружающей средыЧитать: 4. международные экологические организацииЧитать: 5. международные конференции по окружающей средеЧитать: 6. природоохранительное сотрудничество стран – членов снгЧитать: 7. международная ответственность за экологические правонарушенияЧитать: 8. международный экологический суд
Читать: Приложение 1 законы и иные нормативные правовые акты российской федерации в области природопольПриложение 2 рекомендуемая литература
Читать: Приложение 3 программа курса «экологическое право»