Предположим что масса земли увеличилась в 4 раза
Входной тест по физике 10 класс
Входной тест по физике 10 класс с ответами. Тест включает два варианта, в каждом по 9 заданий.
Вариант 1
A1. Вблизи движущегося магнита можно обнаружить
1) только магнитное поле
2) только электрическое поле
3) и электрическое, и магнитное поля
4) поочередно то электрическое, то магнитное поле
А2. По современным представлениям, атом — это
1) маленькая копия молекулы вещества
2) мельчайшая частица молекулы вещества
3) сплошной однородный положительный шар с вкраплениями электронов
4) положительно заряженное ядро, вокруг которого движутся электроны
А3. При скорости 6 м/с падающая кедровая шишка обладает импульсом, равным 0,3 кг·м/с. Определите массу шишки.
1) 1,8 кг
2) 20 кг
3) 0,05 кг
4) 6,3 кг
А4. Синий шар висит на елке выше, чем желтый. Расстояние от пола до синего шара в три раза больше, чем до желтого. Сравните массы шаров, если их потенциальная энергия относительно пола одинакова.
А5. Лодка массой 80 кг плывет по течению реки. Скорость течения равна 2 м/с. Какой кинетической энергией обладает лодка в системе отсчета, связанной с берегом?
1) 0
2) 40 Дж
3) 80 Дж
4) 160 Дж
В1. Действует ли сила тяжести на свободно падающий стальной шарик массой 100 г? Если действует, то чему она равна?
В2. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через сколько секунд он достигнет максимальной точки подъема? (Сопротивление воздуха не учитывать.)
C1. За какое время капля дождя проходит первые 45 м своего пути к земле? (v0 = 0. Сопротивление воздуха не учитывать.)
Вариант 2
A1. Причиной магнитного взаимодействия является то, что
1) тела имеют массы
2) тела движутся
3) тела имеют некомпенсированные неподвижные заряды
4) в состав тел входят движущиеся заряженные частицы
А2. Атомное ядро согласно существующей модели является
1) шаром, состоящим из протонов и электронов
2) однородным шаром, имеющим положительный заряд
3) шаром, состоящим из протонов и нейтронов
4) шаром, состоящим из всех известных элементарных частиц
А3. Предположим, что масса Земли увеличилась в 4 раза, а диаметр остался прежним. В этом случае сила, действующая со стороны Земли на тело, которое находится на ее поверхности
1) уменьшится в 2 раза
2) увеличится в 2 раза
3) уменьшится в 4 раза
4) увеличится в 4 раза
А5. Капля, падая с крыши дома, приобрела в конце своего пути скорость 30 м/с. Она находилась в полете
1) 2 с
2) 5 с
3) 3 с
4) 4 с
B1. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Чему равно расстояние до фейерверка?
В2. При подъеме груза, масса которого равна 40 кг, совершена работа 1200 Дж. На какую высоту был поднят груз?
C1. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через сколько секунд он достигнет максимальной точки подъема? (Сопротивление воздуха не учитывать.)
С2. Человек качается на веревочных качелях длиной 5 м. Он хотел бы раскачаться так, чтобы совершить полный оборот. Какая минимальная скорость необходима в нижней точке для осуществления такого замысла? (Человека считать материальной точкой.)
Ответы на входной тест по физике 10 класс
Вариант 1
А1-3
А2-4
А3-3
А4-1
А5-4
В1. Да, 1 Н
В2. Через 3 с
С1. За 3 с
С2. 360 м
Вариант 2
А1-3
А2-4
А3-4
А4-4
А5-3
В1. 1700 м
В2. На 3 м
С1. Через 3 с
С2. 15,7 м/с
Входной тест с ответами по физике для 10 класса
1. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через сколько секунд он достигнет максимальной точки подъема? (Сопротивление воздуха не учитывать):
а) через 3 с +
б) через 4 с
в) через 5 с
2. Уравнение скорости при вращательном движении гласит, что:
а) ω=ω0ε
б) ω=ω0+εt +
в) ω=ε√t
3. При подъеме груза, масса которого равна 40 кг, совершена работа 1200 Дж. На какую высоту был поднят груз:
а) на 4 м
б) на 5 м
в) на 3 м +
4. Точки тела при вращательном движении имеют одинаковые:
а) угловые скорости +
б) мгновенные скорости
в) пройденные расстояния
5. Капля, падая с крыши дома, приобрела в конце своего пути скорость 30 м/с. Она находилась в полете:
а) 2 с
б) 6 с
в) 3 с +
6. Какие элементарные частицы находятся в ядре атома:
а) протоны и нейтроны +
б) электроны и нейтроны
в) электроны и протоны
7. Предположим, что масса Земли увеличилась в 4 раза, а диаметр остался прежним. В этом случае сила, действующая со стороны Земли на тело, которое находится на ее поверхности:
а) уменьшится в 4 раза
б) увеличится в 2 раза
в) увеличится в 4 раза +
8. Каков состав ядра натрия: зарядовое число-11, массовое число- 23:
а) протонов 23, нейтронов 12
б) протонов 12, нейтронов 11
в) протонов 11, нейтронов 12 +
9. Атомное ядро, согласно существующей модели, является:
а) шаром, состоящим из протонов и электронов
б) шаром, состоящим из протонов и нейтронов
в) шаром, состоящим из всех известных элементарных частиц +
10. Чему равна длина звуковой волны, если ее частота 200 Гц? Скорость звука в воздухе 340 м/с:
а) 0,6 м
б) 1,7 м +
в) 0,7 м
11. Причиной магнитного взаимодействия является то, что:
а) тела имеют некомпенсированные неподвижные заряды +
б) в состав тел входят движущиеся заряженные частицы
в) тела имеют массы
12. Тело массой 3 кг движется со скоростью 7 м/с и сталкивается с покоящимся телом массой 4 кг. Определите скорость их совместного движения:
а) 4 м/с
б) 1 м/с
в) 3 м/с +
13. За какое время капля дождя проходит первые 45 м своего пути к земле? (v0 = 0. Сопротивление воздуха не учитывать.):
а) за 3 с +
б) за 4 с
в) за 6 с
14. Земля притягивает к себе тело массой 1,5 кг с силой:
а) 0,15 Н
б) 150 Н
в) 15 Н +
15. Действует ли сила тяжести на свободно падающий стальной шарик массой 100 г? Если действует, то чему она равна:
а) да, 1 Н +
б) нет
в) да, 2 Н
16. Особенность вращательного движения в том, что траектории точек тела являются
а) точками
б) окружностями +
в) прямыми
17. Лодка массой 80 кг плывет по течению реки. Скорость течения равна 2 м/с. Какой кинетической энергией обладает лодка в системе отсчета, связанной с берегом:
а) 80 Дж
б) 40 Дж
в) 160 Дж +
18. Законы динамики были сформулированы:
а) Эйнштейном
б) Ньютоном +
в) Аристотелем
19. При скорости 6 м/с падающая кедровая шишка обладает импульсом, равным 0,3 кг*м/с. Определите массу шишки:
а) 20 кг
б) 1,8 кг
в) 0,05 кг +
20. При резонансе амплитуда возрастает до тех пор, пока:
а) возрастание всегда неограниченно
б) потери энергии не превысят подводимую энергию +
в) не пройдет полный период колебаний
21. По современным представлениям, атом:
а) положительно заряженное ядро, вокруг которого движутся электроны +
б) мельчайшая частица молекулы вещества
в) маленькая копия молекулы вещества
22. Увеличение амплитуды вынужденных колебаний при приближении вынуждающей частоты к собственной, называется:
а) остановкой
б) резонансом +
в) возрастанием
23. Вблизи движущегося магнита можно обнаружить:
а) только электрическое поле
б) только магнитное поле
в) и электрическое, и магнитное поля +
24. Как будет двигаться тело массой 4 кг, если равнодействующая всех сил, действующих на него равна 8 Н:
а) равномерно со скоростью 2 м/с
б) равноускоренно с ускорением 2 м/с2 +
в) равномерно прямолинейно
25. Для вычисления скорости неравномерного движения в любой момент используют понятие:
а) расстояния
б) времени
в) ускорения +
27. Свободное падение тел является примером:
а) неравномерного движения +
б) постоянного движения
в) равномерного движения
28. Сколько протонов содержит атом углерода:
а) 4
б) 6 +
в) 8
29. Мгновенная скорость неравномерного движения:
а) различна в разных точках пути +
б) одинакова во всех точках пути
в) всегда равна нулю
30. Если известны угловые скорости и ускорения, для нахождения линейных, необходимо:
а) возвести угловые параметры в квадрат
б) умножить угловые параметры на радиус +
в) разделить угловые параметры на радиус
срочно
ВАРИАНТ 1
1. Все утверждения, за исключением одного, характеризуют геоцентрическую систему мира. Укажите исключение.
А) Земля находится в центре этой системы или вблизи него.
В) Планеты движутся вокруг Земли.
С) Суточное движение Солнца происходит вокруг Земли.
D) Луна движется вокруг Солнца.
E) Суточное движение звезд происходит вокруг Земли.
2. Два взаимно притягивающихся тела находятся на расстоянии 1 м друг от друга. Какая из следующих операций удвоит силу их взаимодействия?
А) Увеличение массы одного из них в 2 раза.
В) Увеличение массы каждого тела в 2 раза.
С) Уменьшение расстояния между ними в 2 раза.
D) Увеличение расстояния между ними в 2 раза.
Е) Увеличение расстояния в 4 раза.
3. Если F ⃗1 – сила притяжения, действующая на Землю со стороны искусственного спутника, а F ⃗2 – сила, действующая со стороны Земли на спутник, то
4. Параллакс планеты уменьшился в 3 раза. Это произошло вследствие того, что расстояние до нее:
А) увеличилось в 3 раза
В) уменьшилось в 3 раза
С) увеличилось в 9 раз
D) уменьшилось в 9 раз
Е) увеличилось в 6 раз
5. Кто определил соотношение радиусов орбит планет, движущихся вокруг Солнца?
6. Кто развивал представления о строении Вселенной, согласно которым многие миры являются обитаемыми?
Выберите ответы к вопросам 5 и 6 из следующего списка:
7. Все утверждения, за исключением одного, приемлемы. Укажите исключение.
Движение планеты вокруг Солнца происходит в точности по эллипсу, если:
А) отсутствуют возмущения.
В) рассматривать движение планеты без учета притяжения других планет.
С) выполняются все три закона Кеплера.
D) масса планеты мала по сравнению с массой Солнца.
Е) массы всех других планет пренебрежимо малы.
8. Отношение кубов больших полуосей орбит двух планет равно 16. Следовательно, период обращения одной планеты больше периода обращения другой:
9. Предположим, что диаметр Земли уменьшился в 2 раза, а масса осталась прежней. При этих условиях сила, действующая на человека со стороны Земли, будет:
10. По мнению древних астрономов, планеты отличаются от звезд тем, что:
А) движутся по круговым орбитам.
В) не похожи на Землю по своему составу.
С) движутся иногда в направлении, противоположном движению звезд.
D) движутся вокруг Солнца.
Е) находятся ближе к Земле, чем к Солнце.
11. Какие из наблюдаемых явлений могут быть объяснены в рамках геоцентрической теории?
1) Ежедневный восход Солнца на восходе и заход на западе.
2) Вращение звездного неба вокруг полюса мира.
3) Происходящие иногда солнечные затмения.
А) 1 и 2 В) 2 и 3 С) 1 и 3 D) все Е) ни одно
12. Все открытия, за исключением одного, явились вкладом Галилея в развитие гелиоцентрической системы мира Коперника. Укажите исключение.
В) Спутники планеты Юпитер.
С) Годичный параллакс звезд.
13. Отношение квадратов периодов обращений двух планет вокруг Солнца равно 8. Следовательно, отношение больших полуосей орбит этих пленет равно:
14. Расстояние между Землей и планетой увеличилось в 2 раза. В этом случае для земного наблюдателя:
А) параллакс планеты увеличится в 2 раза, угловой диаметр планеты уменьшится в 2 раза.
В) параллакс планеты уменьшится в 2 раза. угловой диаметр планеты уменьшится в 2 раза.
С) параллакс планеты уменьшится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 2 раза.
D) параллакс планеты увеличится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 2 раза.
Е) параллакс планеты уменьшится в 2 раза, угловой диаметр планеты увеличится в 4 раза.
15. Гелиоцентрическая система объясняет петлеобразное движение плент:
А) различием скоростей движения Земли и планеты по орбитам.
В) суточным вращением Земли.
С) сочетанием движения Солнца по эклиптике и движения планет вокруг Солнца.
D) изменением скорости движения планеты по орбите.
Е) взаимным притяжением планет.
16. Если планеты перечислить в порядке возрастания их расстояния от Солнца, то этот порядок будет соответствовать увеличению:
А) периода вращения планет вокруг своих осей.
В) эксцентриситета орбит.
С) периода обращения вокруг Солнца.
Е) их видимой яркости.
17. Как должен измениться период обращения спутника, если он останется на прежнем расстояни от планеты, а масса планеты увеличится в 4 раза?
Предположим что масса земли увеличилась в 4 раза
Входной тест по физике 10 класс
Входной тест по физике 10 класс с ответами. Тест включает два варианта, в каждом по 9 заданий.
Вариант 1
A1. Вблизи движущегося магнита можно обнаружить
1) только магнитное поле
2) только электрическое поле
3) и электрическое, и магнитное поля
4) поочередно то электрическое, то магнитное поле
А2. По современным представлениям, атом — это
1) маленькая копия молекулы вещества
2) мельчайшая частица молекулы вещества
3) сплошной однородный положительный шар с вкраплениями электронов
4) положительно заряженное ядро, вокруг которого движутся электроны
А3. При скорости 6 м/с падающая кедровая шишка обладает импульсом, равным 0,3 кг·м/с. Определите массу шишки.
1) 1,8 кг
2) 20 кг
3) 0,05 кг
4) 6,3 кг
А4. Синий шар висит на елке выше, чем желтый. Расстояние от пола до синего шара в три раза больше, чем до желтого. Сравните массы шаров, если их потенциальная энергия относительно пола одинакова.
А5. Лодка массой 80 кг плывет по течению реки. Скорость течения равна 2 м/с. Какой кинетической энергией обладает лодка в системе отсчета, связанной с берегом?
1) 0
2) 40 Дж
3) 80 Дж
4) 160 Дж
В1. Действует ли сила тяжести на свободно падающий стальной шарик массой 100 г? Если действует, то чему она равна?
В2. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через сколько секунд он достигнет максимальной точки подъема? (Сопротивление воздуха не учитывать.)
C1. За какое время капля дождя проходит первые 45 м своего пути к земле? (v = 0. Сопротивление воздуха не учитывать.)
Вариант 2
A1. Причиной магнитного взаимодействия является то, что
1) тела имеют массы
2) тела движутся
3) тела имеют некомпенсированные неподвижные заряды
4) в состав тел входят движущиеся заряженные частицы
А2. Атомное ядро согласно существующей модели является
1) шаром, состоящим из протонов и электронов
2) однородным шаром, имеющим положительный заряд
3) шаром, состоящим из протонов и нейтронов
4) шаром, состоящим из всех известных элементарных частиц
А3. Предположим, что масса Земли увеличилась в 4 раза, а диаметр остался прежним. В этом случае сила, действующая со стороны Земли на тело, которое находится на ее поверхности
1) уменьшится в 2 раза
2) увеличится в 2 раза
3) уменьшится в 4 раза
4) увеличится в 4 раза
А5. Капля, падая с крыши дома, приобрела в конце своего пути скорость 30 м/с. Она находилась в полете
B1. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Чему равно расстояние до фейерверка?
В2. При подъеме груза, масса которого равна 40 кг, совершена работа 1200 Дж. На какую высоту был поднят груз?
C1. Мяч брошен вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через сколько секунд он достигнет максимальной точки подъема? (Сопротивление воздуха не учитывать.)
С2. Человек качается на веревочных качелях длиной 5 м. Он хотел бы раскачаться так, чтобы совершить полный оборот. Какая минимальная скорость необходима в нижней точке для осуществления такого замысла? (Человека считать материальной точкой.)
Ответы на входной тест по физике 10 класс
Вариант 1
А1-3
А2-4
А3-3
А4-1
А5-4
В1. Да, 1 Н
В2. Через 3 с
С1. За 3 с
С2. 360 м
Вариант 2
А1-3
А2-4
А3-4
А4-4
А5-3
В1. 1700 м
В2. На 3 м
С1. Через 3 с
С2. 15,7 м/с
Ежегодно к массе Земли прибавляется более 5000 тонн космической пыли
Микрометеорит под микроскопом
Собранные учёными в Антарктиде данные говорят о том, что масса Земли ежегодно увеличивается в среднем на 5200 тонн за счёт микрометеоритов – то есть, космической пыли. 80% этого материала когда-то принадлежало кометам, остальное – астероидам.
Эти данные стали результатом 20-летней работы международной команды учёных из французского национального центра научных исследований, университета Париж-Сакле, национального музея естественной истории, французского полярного института, а также институтов США и Британии.
Микрометеориты – это частицы, ранее принадлежавшие кометам и астероидам, имеющие размер от 30 до 200 мкм, и упавшие на поверхность нашей планеты из космоса.
В течение шести экспедиций, проходивших в последние два десятилетия, французские учёные собирали эти микрометеориты на франко-итальянской антарктической станции «Конкордия», расположенной в 1100 км от земли Адели (сектор Антарктики, на который претендует Франция).
Сбор микрометеоритов
Эта станция считается идеальным местом для сбора микрометеоритов, поскольку там выпадает мало снега, и практически нет пыли земного происхождения. Из траншей двухметровой глубины исследователи собирали снег, и потом подсчитывали количество находящихся в нём частиц пыли. Собранный за 20 лет материал позволяет предположить, что при экстраполяции на всю планету получится ежегодный прирост массы Земли в 5200 тонн (или 9 грамм на квадратный километр в год).
Как пояснил ведущий исследователь Жин Дюпра из французского Национального центра научных исследований, микрометеориты – основной источник внеземного материала для нашей планеты. По его словам, обычные крупные метеориты падают на Землю в количестве не более десяти тонн в год.
Также команда пояснила, почему эта пыль не сгорает в верхних слоях атмосферы. Разогрев падающей частицы зависит от нескольких факторов – в частности, её массы, угла входа в атмосферу и начальной скорости. Металл, срываемый с поверхности падающих частиц, окисляется, и образующиеся оксиды, гидроксиды и карбонаты металлов конденсируются в частицы размером в несколько нанометров, которые называют «метеоритным дымом». Эти частицы летают в атмосфере под воздействием циркуляции воздуха, пока не упадут на поверхность, где их прирост можно оценить при помощи изотопных методов.
Учёные говорят, что их исследование позволяет лучше понять роль межпланетных частиц пыли в снабжении молодой Земли водой и углеродистыми молекулами.
Методическая разработка: «Физика и астрономия»
Старошйговская средняя школа № 2
и 
Учитель физики Автайкин Г. А.
Физика и астрономия
Ф изика и астрономия – науки о природе. Более того – астрономия – наука о природе в глобальном, вселенском масштабе. Астрономия – это физика космоса, хотя это не точно, т. к. есть раздел астрономии – астрофизика. А разве небесная механика, заложенная еще великим Ньютоном, не физика как наука о природе или космогония – учение о развитии вселенной не физика и т. д. Значение астрономии в учебном блоке школьных дисциплин часто не дооценивают, относят к второстепенным учебным дисциплинам. Значение астрономии в том, она расширяет кругозор учащихся, позволяет глубоко понимать физику, позволяет обобщать физические законы. Но самое, пожалуй, главное – астрономия дает предпосылки к философскому подходу к природе, заставляет мыслить глубоко по философски, анализировать и обобщать, т. к. астрономия привлекает не только фундаментальные законы физики, но и законы химии, биологии, широко использует математические методы.
Поэтому на уроках физики для обобщения и углубления знаний необходимо использовать связь физики и астрономии.
1. Все утверждения за исключением одного характеризуют геоцентрическую систему мира. Укажите исключение.
А) Земля находится в центре этой системы или вблизи него.
В) планеты движутся вокруг Земли.
С) суточное движение Солнца происходит вокруг Земли.
D ) Луна движется вокруг Солнца.
Е) суточное движение звезд происходит вокруг Земли.
2. Три закона движения планет:
А) прямо следовали из наблюдений за движением планеты Марс.
В) использовались Ньютоном для вывода закона всемирного тяготения.
С) получены только после того, как Кеплер провел тщательный анализ данных наблюдений.
D ) широко обсуждались в начале XVII века.
E ) использовались Коперником при построении гелиоцентрической системы..
3. Предположим, что диаметр Земли стал в 2 раза больше, а ее масса осталась прежней. При этих условиях сила, действующая со стороны Земли на человека, который находится на ее поверхности, будет:
D ) в 2 раза меньше
4. Все утверждения за исключением одного приемлемы. Укажите исключение.
Земля движется быстрее, когда она находится ближе к Солнцу.
Орбита Земли лежит в плоскости, проходящей через центр Солнца.
Линия, соединяющая Землю и Солнце, описывает равные площади за период с 21 по 23 марта и с 21 по 23 декабря.
Солнце находится точно в центре орбиты Земли.
E) Земля движется медленнее, когда она находится дальше от Солнца.
5. Укажите, какой из следующих фактов опровергает гипотезу о неподвижности Земли и движении Солнца вокруг нее:
ежедневная кульминация Солнца;
движение звезд, наблюдаемое в течение ночи;
движение Солнца на фоне звезд, происходящее в течение года;
ежедневный восход и заход Солнца;
E) ни один из этих фактов.
6. Наблюдения Галилея дали целый ряд доказательств неправильности представлений о Вселенной, которые отстаивала церковь в средние века. Приведенные ниже утверждения, за исключением одного, являются такими доказательствами. Укажите исключение.
A ) Движение 4 светящихся объектов вокруг Юпитера.
Фазы Венеры, похожие на лунные.
Блуждание планет среди звезд.
E) Неровный вид лунной поверхности.
7. Какая из предложенных последовательностей является верной для расположения Земли, Юпитера, Марса, Луны и Солнца в порядке возрастания их масс?
Л) Луна, Земля,. Марс, Солнце, Юпитер.
Луна, Марс, Земля, Юпитер, Солнце.
Марс, Земля, Луна, Юпитер, Солнце.
Луна, Юпитер, Марс, Земля, Солнце.
E) Луна, Земля, Юпитер, Марс, Солнце.
8. Древние астрономы принципиальное отличие планет от звезд видели в том, что планеты:
больше похожи на Землю;
блуждают среди звезд;
E) движутся вокруг Солнца.
9. Без какого из следующих утверждений немыслима гелиоцентрическая теория?
А) Планеты обращаются вокруг Солнца,
Солнце имеет шарообразную форму.
Земля имеет шарообразную форму.
Планеты обращаются вокруг Земли,
E) Земля вращается вокруг своей оси.
10. Если F 1 — сила притяжения, действующая на Солнце со
стороны Земли, a F 2— сила, действующая со стороны
Солнца на Землю, то
11 Угловой диаметр планеты, наблюдаемой с Земли, увеличился в 4 раза. Следовательно, расстояние между Землей и планетой:
А) увеличилось в 4 раза;
уменьшилось в 4 раза;
увеличилось в 2 раза;.
уменьшилось в 2 раза;
E) уменьшилось в 8 раз.
12. По своей орбите Земля движется
быстрее, когда она находится ближе к Солнцу;
с постоянной скоростью;
быстрее, когда она ближе к Луне;
E) ни одно из этих утверждений неверно
13. Отношение квадратов периодов обращения вокруг Солнца двух планет равно 64. Следовательно, большая полуось орбиты одной планеты меньше большой полуоси другой планеты:
А) в 64 раза; В) в 32 раза; С) в 16 раз; D ) в 4 раза; Е) в 2 раза.
14. Известно, что ускорение силы тяжести на поверхности Луны в 6 раз меньше, чем на поверхности Земли. Предположим, что при неизменной массе радиус Луны стал равен земному. В этом случае:
отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне станет, больше;
отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне станет меньше;
отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне останется прежним;
D ) ускорения силы тяжести на Земле и Луне будут одинаковы;
Е) ни одно из этих утверждений не верно.
15. Если планеты перечислять в порядке возрастания их расстояния от Солнца, то этот порядок будет соответствовать увеличению:
А) периода вращения планет вокруг своих осей.
В) эксцентриситета орбит.
С) периода обращения вокруг Солнца.
Е) их видимой яркости.
2. Как велико среднее расстояние от Солнца малой планеты, период обращения которой составляет 8 лет?
3. Может ли быть прохождение Марса, Меркурия, Юпитера по диску Солнца?
4. Какова должна быть продолжительность звездного и синодического периодов обращения планеты в случае их равенства?
5. Можно ли, находясь на Луне, наблюдать лунные полярные сияния?
5. Нет, так как на Луне нет атмосферы.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Ф изика и астрономия – науки о природе. Более того – астрономия – наука о природе в глобальном, вселенском масштабе. Астрономия – это физика космоса, хотя это не точно, т. к. есть раздел астрономии – астрофизика. А разве небесная механика, заложенная еще великим Ньютоном, не физика как наука о природе или космогония – учение о развитии вселенной не физика и т. д. Значение астрономии в учебном блоке школьных дисциплин часто не дооценивают, относят к второстепенным учебным дисциплинам. Значение астрономии в том, она расширяет кругозор учащихся, позволяет глубоко понимать физику, позволяет обобщать физические законы. Но самое, пожалуй, главное – астрономия дает предпосылки к философскому подходу к природе, заставляет мыслить глубоко по философски, анализировать и обобщать, т. к. астрономия привлекает не только фундаментальные законы физики, но и законы химии, биологии, широко использует математические методы.
Поэтому на уроках физики для обобщения и углубления знаний необходимо использовать связь физики и астрономии.
1. Все утверждения за исключением одного характеризуют геоцентрическую систему мира. Укажите исключение.
А) Земля находится в центре этой системы или вблизи него.
В) планеты движутся вокруг Земли.
С) суточное движение Солнца происходит вокруг Земли.
D ) Луна движется вокруг Солнца.
Е) суточное движение звезд происходит вокруг Земли.
2. Три закона движения планет:
А) прямо следовали из наблюдений за движением планеты Марс.
В) использовались Ньютоном для вывода закона всемирного тяготения.
С) получены только после того, как Кеплер провел тщательный анализ данных наблюдений.
D ) широко обсуждались в начале XVII века.
E ) использовались Коперником при построении гелиоцентрической системы..
3. Предположим, что диаметр Земли стал в 2 раза больше, а ее масса осталась прежней. При этих условиях сила, действующая со стороны Земли на человека, который находится на ее поверхности, будет:
D ) в 2 раза меньше
4. Все утверждения за исключением одного приемлемы. Ука жите исключение.
A) Земля движется быстрее, когда она находится ближе к Солнцу.
B) Орбита Земли лежит в плоскости, проходящей через центр Солнца.
C) Линия, соединяющая Землю и Солнце, описывает рав ные площади за период с 21 по 23 марта и с 21 по 23 де кабря.
D) Солнце находится точно в центре орбиты Земли.
E) Земля движется медленнее, когда она находится даль ше от Солнца.
5. Укажите, какой из следующих фактов опровергает гипотезу о неподвижности Земли и движении Солнца вокруг нее:
A) ежедневная кульминация Солнца;
B) движение звезд, наблюдаемое в течение ночи;
C) движение Солнца на фоне звезд, происходящее в те чение года;
D) ежедневный восход и заход Солнца;
E) ни один из этих фактов.
6. Наблюдения Галилея дали целый ряд доказательств не правильности представлений о Вселенной, которые отстаи вала церковь в средние века. Приведенные ниже утверждения, за исключением одного, являются такими доказа тельствами. Укажите исключение.
A ) Движение 4 светящихся объектов вокруг Юпитера.
B) Фазы Венеры, похожие на лунные.
C) Блуждание планет среди звезд.
E) Неровный вид лунной поверхности.
7. Какая из предложенных последовательностей является верной для расположения Земли, Юпитера, Марса, Луны и Солнца в порядке возрастания их масс?
Л) Луна, Земля,. Марс, Солнце, Юпитер.
B) Луна, Марс, Земля, Юпитер, Солнце.
C) Марс, Земля, Луна, Юпитер, Солнце.
D) Луна, Юпитер, Марс, Земля, Солнце.
E) Луна, Земля, Юпитер, Марс, Солнце.
8. Древние астрономы принципиальное отличие планет от звезд видели в том, что планеты:
B) больше похожи на Землю;
C) блуждают среди звезд;
E) движутся вокруг Солнца.
9. Без какого из следующих утверждений немыслима гелио центрическая теория?
А) Планеты обращаются вокруг Солнца,
B) Солнце имеет шарообразную форму.
C) Земля имеет шарообразную форму.
D) Планеты обращаются вокруг Земли,
E) Земля вращается вокруг своей оси.
стороны Земли, a F 2 — сила, действующая со стороны
Солнца на Землю, то
А) F 1 много больше F 2
B) F1 немногим больше F2
D ) F 1 не много меньше F 2
E ) F 1 много меньше F 2
11 Угловой диаметр планеты, наблюдаемой с Земли, увели чился в 4 раза. Следовательно, расстояние между Землей и планетой:
А) увеличилось в 4 раза;
B) уменьшилось в 4 раза;
C) увеличилось в 2 раза;.
D) уменьшилось в 2 раза;
E) уменьшилось в 8 раз.
12. По своей орбите Земля движется
A) быстрее, когда она находится ближе к Солнцу;
C) с постоянной скоростью;
D) быстрее, когда она ближе к Луне;
E) ни одно из этих утверждений неверно
13. Отношение квадратов периодов обращения вокруг Солнца двух планет равно 64. Следовательно, большая полуось орбиты одной планеты меньше большой полуоси другой планеты:
А) в 64 раза; В) в 32 раза; С) в 16 раз; D ) в 4 раза; Е) в 2 раза.
14. Известно, что ускорение силы тяжести на поверхности Лу ны в 6 раз меньше, чем на поверхности Земли. Предполо жим, что при неизменной массе радиус Луны стал равен земному. В этом случае:
A) отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне станет, больше;
B) отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне станет меньше;
C) отношение ускорений силы тяжести на Земле и Луне останется прежним;
D ) ускорения силы тяжести на Земле и Луне будут один аковы;
Е) ни одно из этих утверждений не верно.
15. Если планеты перечислять в порядке возрастания их расстояния от Солнца, то этот порядок будет соответствовать увеличению:
А) периода вращения планет вокруг своих осей.
В) эксцентриситета орбит.
С) периода обращения вокруг Солнца.
D ) размеров планет.
Е) их видимой яркости.
1. В то время когда в Дели 16 ч 37 м, в Мадриде 11 ч42 м,9 среднего местного времени. Определите разность географических долгот Дели и Мадрида.
2. Как велико среднее расстояние от Солнца малой планеты, период обращения которой составляет 8 лет?
3. Может ли быть прохождение Марса, Меркурия, Юпитера по диску Солнца?
4. Какова должна быть продолжительность звездного и синодического периодов обращения планеты в случае их равенства?
5. Можно ли, находясь на Луне, наблюдать лунные полярные сияния?