раскраска круг жизни раскрашенная
Раскраска круг жизни раскрашенная
«Посмотри, какой волшебный круг. Ты можешь его раскрасить так, как тебе нравится». Звучит музыка, и ребенок работает в спокойной обстановке. Дети, как правило, раскрашивают мандалу от центра к периферии, это и есть способ расслабления (взрослые и подростки в идеале должны раскрашивать мандалу от периферии к центру). Здесь нет четких правил, работа с мандалой – это творчество и интуиция.
По окончании работы попросите малыша придумать название своего волшебного круга, которое будет являться кодом к пониманию изображения. По желанию можно раскрасить фон, вырезать получившееся изображение. «А теперь покрути волшебный круг, посмотри на него издалека, полюбуйся им. Найди ему место в комнате». Стоит спросить у ребенка о его чувствах и переживаниях во время работы, нравится ли ему рисунок. Если получившийся результат не нравится, круг можно изменить, разрезать или порвать. В конце не забудьте поблагодарить ребенка за хорошую работу. Если есть желание, можно написать рассказ к получившейся картинке.
Интерпретировать цвета и символы, использованные в мандале, можно только со слов ребенка, задав вопрос: «Что это? Какой это цвет? Какие чувства ты испытываешь, когда используешь этот цвет? Почему ты выбрал для контура именно такой цвет? Что он для тебя значит?» Подсчитывается число элементов мандалы (например, круги, лепестки, сектора, сердечки).
Чтобы понять глубинный смысл символики чисел, цветов, фигур и образов, можно обратиться, например, к словарю символов. Но профессионально анализировать данный вид работы может только квалифицированный арт-терапевт.
Мандала «Достичь сути»
Эта мандала позволяет проработать суть происходящего. Вспомните о ситуации, которая вас тревожит и вы не можете ее преодолеть. Начните медленно прорисовывать каждый сегмент мандалы, и на отдельном листе выписывайте мысли, эмоции, образы, которые будут приходить во время работы. По окончанию работы, перечитайте все записи. Если среди них появились «зацепки» (слова, которые показывают путь выхода из замкнутого круга проблемы), воспользуйтесь подсказками своего подсознания. Если вам покажется, что это обрывки фраз, которые ничего не значат для вас, просто сожгите список и мандалу. Это освободит место в вашем подсознании для новой информации, которая нужна, чтобы достичь сути происходящего. Часто для того, чтобы получить результат, нужно с начала все очистить. 
Мандала: «Я активизирую и гармонизирую свою энергию»
Посмотрите на эту мандалу в течение пары минут. Потом начните раскрашивать ее с центрального круга, выбрав для этого карандаш любимого цвета.Потом возьмите семь карандашей всех цветов радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Прислушиваясь только к своим чувствам, раскрасьте каждую из человеческих фигур одним из этих цветов.В финале можно раскрасить границы мандалы любым понравившимся цветом или тем, который, как вам кажется, максимально гармонично дополнит рисунок.Это упражнение активизирует и гармонизирует энергию. Запишите то, что почувствуете после того, как закончите рисунок.
Граница Круга в Мандале, как граница нашей личности.
Когда мы приступаем к созданию МАНДАЛЫ нашего состояния, в первую очередь мы очерчиваем границы нашего круга, создавая, таким образом, символические границы нашего внутреннего мира.
Всё, что находится вовне, относится к внешнему миру и его проявлениям по отношению к нам. Всё, что внутри — это наш микрокосм, наше внутреннее Я, наши переживания, наши взгляды и мысли.
Круг отображает наши подсознательные границы. То, как мы защищаем нашу территорию, как психологическую, так и физическую. Насколько мы в состоянии защитить себя и наш внутренний мир. Насколько мы открыты миру и насколько безопасно чувствуем себя в нём.
МАНДАЛА » ЧЕТЫРЕ ЭЛЕМЕНТА»
МАНДАЛА «Я ЕСТЬ»+«Я ДЕЛАЮ»+«Я ИМЕЮ»
Распечатайте рисунок из прикрепленного файла. Поработайте с несколькими своими состояниями, которые вместе являются вашей целостностью: «Я ЕСТЬ»+«Я ДЕЛАЮ»+«Я ИМЕЮ». Они помогут разобраться со смыслами и вывести вашу личную формулу успеха.
1. В центральном круге мандалы напишите «Я ЕСТЬ»
2. В 6-ти маленьких лепестках цветка напишите свои главные роли, продолжение «Я ЕСТЬ …» (например, Женщина/Мужчина, Начальник/Подчиненный, Муж/Жена, Дочь(сын)/мать (отец), Друг/Приятель, Гражданин страны, Человек Вселенной и др.)
3. в 6-ти больших лепестках ответьте на вопрос: « что я делаю для того, чтобы эта роль мне приносила радость?» Это будет ваша часть «Я ДЕЛАЮ». Напишите конкретные поступки и действия.
4. В сегментах по диаметру напротив каждого лепестка напишите, что вы имеете, когда осознаете свою роль и действуете. Это будет ваша часть «Я ИМЕЮ».
5. Теперь возьмите карандаши и разукрасьте мандалу вашей сущности на момент «здесь и сейчас».
6. Все сегменты должны быть заполненными. Если что-то остается не заполненным, поразмышляйте, что вы еще хотите иметь и внесите это в мандалу.
Инструкция: Распечатайте любой из рисунков из прикрепленного файла и начинайте его разукрашивать. Эта мандала поможет вам углубиться в подсознательное проживание своей женственности. Как раскрывается цветок розы, так развиваются ваши истинные природные качества: нежность, доброта, умение проявлять милость и приветливость, заботу и внимание, стремление помочь и подарить Любовь. Позвольте своим качествам проявиться в этой мандале и будьте счастливы!
Раскрашивание готовых форм мандал имеет целительные свойства. Причем целителен как сам процесс создания, так и созерцание, получившейся мандалы или расположение ее на видном месте, так, чтобы она как можно чаще попадалась на глаза.
Если в процессе раскрашивания поднимаются сильные чувства, эмоции, то дайте им ход через усиление цвета и повторное раскрашивание этой же мандалы.
Итогом такой работы как правило является изменение состояния на более гармоничное, спокойное, целостное.
Если такое состояние не достигается, то отложите эту мандалу, но через какое-то время (через день-два) все же вернитесь к ней и докрасьте или раскрасьте заново.
При раскрашивании происходит процесс на глубинном уровне человека в котором находится возможность для разрешения внутренних конфликтов и, как следствие, изменение состояния на более ресурсное. Поэтому важно еще несколько дней взаимодействовать с созданной мандалой, расположив ее на видном месте или выделяя несколько уединенных минут в день для ее созерцания
Завершение работы – напишите в дневнике ответы на вопросы:
1. Какое было у вас настроение на подготовительном этапе, какое – в процессе создания мандалы и на конечном этапе?
2. Менялись ли ощущения по ходу выполнения мандалы?
3. Какое вызывает чувство мандала сейчас?
О ЧЕМ ГОВОРЯТ ФИГУРЫ ВНУТРИ МАНДАЛЫ?
Если внешняя линия еле угадывается и при этом сама мандала внутри слабо заполнена рисунками (много белого фона) то при сочетании этих двух элементов мы видим перед собой человека готового к общению, жадно впитывающего любую информацию извне, легко идущего на контакт и завязывающего знакомства.
ПРЯМЫЕ ЛИНИИ (и составленные из них рисунки и фигуры) означают преобладание разума над чувствами, часто характерны для мужских мандал.
ИЗВИЛИСТЫЕ ЛИНИИ характеризуют преобладающие эмоции, недостаток рационального начала и часто характерны для женских мандал.
КРЕСТ в центре мандалы говорит о нескольких вещах сразу.
___Анализ мандалы_____________
Джоанна Келлог, художница и психотерапевт, выделила 13 различных форм, каждая из которых отражает ту или иную стадию развития личности. Приведем краткий перечень образов, которые помогут проанализировать рисунок.
Стадия 1. Пустота. Образ паутины, круг либо полностью бледный, либо совсем темный. Все это говорит о депрессии.
Стадия 2. Блаженство. Как звезды на небе, на общем фоне разбросаны маленькие формы: точки-крючочки, маленькие цветочки-листочки. Такие мандалы говорят о пассивном настроении.
Стадия 3. Лабиринт. Спирали, вихри, зигзаги появляются в рисунке, когда вы стремитесь что-то найти и начинаете действовать.
Стадия 4. Начало. В рисунке есть центр — пятно, круг, зародыш или треугольник верхушкой вверх, это означает, что вы выбрали нечто важное для себя.
Стадия 5. Мишень. Это означает, что есть день, но здесь же можно разглядеть ограничения, страхи и запреты.
Стадия 6. Борьба с драконом. Рисунок разделен на две части: верх и низ, право и лево, что означает определенную борьбу.
Стадия 7. Квадрат в круге, прямые линии, цветы с четным количеством лепестков — ваши внутренние конфликты уже разрешены.
Стадия 8. Функционирующее эго. Есть центральная точка и четыре луча, пять элементов, а также цветы с нечетным количеством лепестков.
Стадия 9. Кристаллизация. Симметричные узоры. Эти рисунки успокаивают и говорят о благоприятном завершении задачи.
Стадия 10. Ворота смерти. Крест, распятие, колесо — что-то завершилось и необходимо найти новые цели.
Стадия 11. Фрагментация. Мандала похожа на разрезанный торт или лоскутное одеяло. Мир человека разрывается на части.
Стадия 12. Трансцендентный экстаз. Человеческие фигуры, птица в полете, рисунок — духовный подъем.
МАНДАЛА ЛИЧНОГО ПРОСТРАНСТВА
(Методика Удо Баера )
Почему важно осознавать свое личное пространство? Потому что другие люди почти никогда не знают, где ваши границы находятся. А если личные границы постоянно нарушаются, счастье и покой невозможны, так как всегда будут присутствовать эмоции, осложняющие отношения и препятствующие расслаблению и удовольствию.
Чтобы восстановить свое умение защищать личные границы, нужно начать прислушиваться к своим чувствам и не позволять разумным соображениям влиять на то, что вы чувствуете.
1) Возьмите большой лист бумаги и нарисуйте на этом листе контур большого круга (лист А1 или А2, чтобы было достаточно места для размещения своего личного пространства внутри мандалы).
Итак, на этом этапе создания «Мандалы личного пространства» речь идет о комплексном процессе, в котором ставятся три задачи:
— Определить, кого или что вы поместите в своих владениях;
— Как и где следует разместить эти элементы;
— При помощи каких форм и цветов их представить.
В любом случае этот процесс наполнен сильными переживаниями. Сознательное и бессознательное в нем перемешиваются, известное и хорошое знакомое становится зримым, и возникает много нового и неожиданного.
Занятие по рисованию «Раскраска» и разновидности раскрашивания
Гюльмира Атлуханова
Занятие по рисованию «Раскраска» и разновидности раскрашивания
Цель:Развитие мелкой моторики, внимания,памяти, закрепление знаний цвета, формы, цифры, воспитывание усидчивости, аккуратности, самостоятельности,
Раскраска один из способов развития деток.
В данном случае Мы подобрали разные
виды раскрасок, для разного возраста.
Обычные раскраски, математические раскраски и тд.
Наши дети с удовольствием раскрашивают, подбирают разные цвета для раскрашивания. Одни раскраски с выбором цвета. Другие с наклейками, по которым нужно раскрашивать. Математические раскраски, выбор цвета по цифрам.
По математическим раскраскам мы можем определить, насколько ребенок усвоил математику и цифры.
Правильно ли он раскрасил рисунок по цифрам
Есть много разных математических раскрасок для детей разного возраста.
Я предпочла индивидуальный подход с выбором раскрасок для детишек.
Спасибо за внимание
Книжка-малышка для эстетического восприятия и раскрашивания «Зимующие птицы» Цель:Создания необычной и привлекательной для детей «книжки-малышки» на тему Зимующие птицы Задачи: • Совершенствовать технику аппликации;.
Мастер-класс по изготовлению альбома «Разновидности тканей» Я задумалась, как оформить КОЛЛЕКЦИЮ ТКАНЕЙ для развивающей среды группы, и решила в виде альбома. Целью работы являлось продолжение знакомства.
Разновидности театров своими руками (часть 1) Для эффективного решения задач программы «Потешники» по театрализованной деятельности детей младшего дошкольного возраста (смотри предыдущие.
Разновидности театров своими руками (часть 2) Каждый педагог понимает, что создание и развитие театрализованной деятельности дошкольников дело не простое и не дешевое – это настольный.
Сюжетная аппликация, с элементами раскрашивания в средней группе «Птицы — наши друзья» Цель занятия: учить детей выполнять сюжетную аппликацию (приклеивать готовую форму на определенную часть основы, согласно образцу); закрепить.
Челлендж Одной Раскраски 48 Часов Раскрашиваем Круг Жизни
Загрузил: Еленка74 хобби
Длительность: 10 мин и 21 сек
Челлендж 24 Часа Раскрашиваем Книжки Малышки Апрель 2021
Получаю Подарки На День Рождения
Продолжаю Получать Подарки Посылка От Оли
Что Я Раскрасила За Август 2021
Маяк Рисование Для Начинающих Акриловые Краски Гуашь
Все Мои Раскраски Для Взрослых Часть 2 Моя Коллекция Раскрасок
Челлендж Акварелим 24 Часа Июнь 2021
Хобби Влог Покупки Новые Классные Карандаши
Челлендж Кот В Мешке Сентябрь 2021
Колесо Сансары Ключ Часть I
Мои Планы В Раскрасках На Октябрь 2021
Adult Coloring Circle Of Life Turtle
Хобби Влог Новая Канцелярия
Челлендж По Раскраске Круг Жизни Совместное Раскрашивание
7 Хобби Которые Изменят Вашу Жизнь
Планы По Новому Это Было Неожиданно Июль 2021
Крутая Новинка Из Фикс Прайс Картины По Номерам
Обзор Раскраски Марии Тролле Дивная Луна
Colour Along Circle Of Life By Melpomeni Chatzipanagiotou
My Colourful Country Life
Как Сделать Колесо Жизненного Баланса Методика И Анализ Сфер Жизни
Ramalama Bang Bang Meme
Gabriel Light 2020
Отрывки Зона Комфорта
На Киевском Динамо Дети Rave
Дизель Шоу Знакомство С Родителями
Песня Ты Представляешь Папа Как Летят Года
Lil Peep Piss Flex Remix
Abdy Dayy Piramida Mp3 Скачать
Сангали Мирзоев Туёна
Скачать Лучшиепесни На Ютуб
Роберт Катчиев Неверная
Menim Balim Izin Ver Yaninda Qalim
Владимир Заброда 2021
Челлендж Одной Раскраски 48 Часов Раскрашиваем Круг Жизни
Wicked Game Chris Isaak Karaoke
Lo Fi House Mix 2021 Mixed By Sweeps
Korgstyle А Дрюня Наше Кафе
Мои Маленькие Кошмары Little Nightmares Обзор
Вот Это Поворот Приколы Chinoesh Shorts Chinoesh Youtubeshorts
07 05 2020 Асатома Сат Гамая
Zakir Habib Raza Haideri Jashan Pak 20 Jamad Ul Dani 2021
Children Classical Dance Husband Built Temple For Wife Couple 25 Countries V6 Weekend Teenmaar
Rengoku Vs Akaza Amv Demon Slayer Mugen Train Leading The Pack
Pixel Pig Di Young Famous No Copyright Music 2020
Ikhlas Rd Eddy Zacky Bocoran Lagu Tarling Terbaru 2020
New Nepai Song Eh Kancha Malai Sunko Tara Cover Mushup Dipen Gurung Reshma Pun
Chus Ceballos Ain T Nobody Danny Serrano Remix
Meri Wife Hui Mujhse Naraj Or Kiya Mujhe Block Basant Jangra Vlogs With Wife
Floorfilla Kosmiklove Chris Diver Remix Hands Up
Tutorial Series Audio For Video Trailer Sennheiser
Stay The Kid Laroi Justin Bieber Zumba Pop L Coreografia Oficial L Cia Art Dance
Умные раскраски.
Татьяна Цепова
Умные раскраски.
Дети любят раскрашивать. Это занятие увлекает их само по себе, поэтому раскрашиванию можно дать познавательную направленность. С помощью раскрасок можно формировать и закреплять обширный круг представлений детей.
Данное пособие представляет собой дополнение к содержанию работы по развитию элементарных математических представлений детей в средней группе. Ребенок посредством практических действий, иногда многократных, подтверждает свои предположения, закрепляет полученные знания и навыки. Работа с данным пособием позволяет стимулировать самостоятельность детей, что очень важно для развития произвольности. Занимаясь любимым делом – раскрашиванием, дети одновременно решают и интеллектуальную задачу. Каждое задание составлено в соответствии с программными задачами в средней группе. Результат данной работы могут видеть родители, он помогает увидеть детей, испытывающих трудности по тому или иному разделу программы и спланировать индивидуальную работу.
Задание №1. Раскрасить одинаковые фигуры одним цветом.
Цель: выявить представления о геометрических фигурах.
Задание №2. Раскрасить гирлянду из геометрических фигур по образцу.
Цель: обогащать представления детей о геометрических фигурах.
Задание №3. Раскрасить окна в высоком доме красным цветом, а в низком – желтым.
Цель: закреплять представления о величине предметов – высоте.
Задание №4. Раскрасить лодочки, плывущие по широкой реке.
Цель: закрепить понятие «широкий – узкий», развивать произвольность действий.
Задание №5. «Поставь машины в гараж»
Цель: формировать представление об относительности величины предметов.
Задание №6. Раскрасить рыбок, плывущих вправо.
Цель: закреплять навыки пространственной ориентировки.
Задание №7. Дорисовать части предметов, которых не хватает.
Цель: развивать внимание, восприятие предметов.
Задание №8. Найти и раскрасить те предметы, которых по два.
Цель: закрепить счетные навыки и знание цифры «два».
Задание №9. «Помоги цифрам найти свой домик»
Цель: закрепить счетные навыки и знание цифр в пределах трех.
Задание №10. Раскрасить столько птичек, сколько показывает цифра в квадрате
Цель: закрепить представление о числах в пределах трех и соответствующих им цифрах.
Задание №11. Найди и обведи кружком цифру «четыре»
Цель: закрепить образование числа и цифры «четыре».
Задание №12. Раскрасить жуков, ползущих вверх.
Цель: закреплять навыки пространственной ориентировки.
Задание №13. Найти и раскрасить только те пирамидки, у которых столько колец, сколько показывает цифра в квадрате
Цель: закрепить образование чисел и цифры в пределах пяти. Задание №14. Раскрасить столько предметов, сколько показывает цифра в квадрате.
Цель: закрепить умение соотносить цифру и число.
Задание №15. Нарисовать справа столько же предметов, сколько нарисовано слева.
Цель: закреплять представления о равенстве групп предметов, конкретизировать понятие «столько же».
Задание №16. Помоги цифрам занять места в вагончиках.
Цель: закреплять представления между числами в пределах пяти («соседи числа»).
Задание №17. Помоги кошкам найти свои домики.Цель: закреплять умение соотносить предметы по величине.
Задание №18. Раскрась первую и третью матрешек одинаково.
Цель: развивать внимание, закрепить навыки порядкового счета.
Задание №19. Раскрасить все четырехугольники.
Цель: закреплять знания о геометрической фигуре – четырехугольник.
Задание №20. «Помоги цифрам найти свой домик»
Цель: закрепить представления о цифрах в пределах пяти.
Задание №21. Раскрась самый длинный шарф красным цветом, а самый короткий – зеленым.
Цель: закреплять параметры величины.
Задание №22. Найди и раскрась два одинаковых гриба.
Цель: развивать зрительное внимание, восприятие.
Задание №23. Соедини геометрические фигуры с предметами, на которую они похожи.
Цель: актуализировать представления детей о форме предметов.
Задание №24. Дорисуй в игольнице справа столько же булавок, сколько их в игольнице слева.
Цель: закрепить представление о равенстве – неравенстве групп предметов по количеству входящих в них элементов.
Задание №25. Найди пару каждой варежке.
Цель: развивать зрительное восприятие, внимание, конкретизировать представления о геометрических фигурах.
Задание №26. Найди в каждом ряду лишнюю фигуру и раскрась ее.
Цель: учить анализировать признаки предметов, находить закономерность и выделять лишний предмет.
Задание №27. Помоги найти снеговикам свое ведро.
Цель: упражнять в умении сравнивать предметы по величине и соотносить их друг с другом
Задание №28. 1). Найди два одинаковых домика и раскрась их.
2). Найди лишний цветок и раскрась его.
Цель: развивать зрительное восприятие, внимание.
Задание №29. Соедини прямоугольники и квадраты.
Цель: выявить представления о цифрах, счетных навыках.
Задание №30. Нарисуйте справа столько же недостающих элементов (иголки у ежа, зубчики у граблей, листочки у веточки)
Цель: выявить представления детей о равенстве групп предметов.
Осенние раскраски Всем нам хорошо знакомо из практики желание и любовь детей к раскрашиванию. В свободной деятельности дети, как правило, выбирают игры,.