Проект что такое биология 5 класс
Биология – наука о живой природе
Всего получено оценок: 4038.
Всего получено оценок: 4038.
Совокупность наук о живой природе называют биологией. Узнать подробнее, что изучает данная дисциплина, расширить свои знания и повторить пройденный материал в 5 классе поможет данная статья.
Биология – наука о живой природе
Всё живое на нашей планете объединяет живая природа, изучением которой и занимается наука биология.
Определение «Биология – наука о живой природе» зародилось ещё во времена античности. В переводе с греческого языка биос – это жизнь, а логос – учение.
Понятие «биология» включает в себя не одну, а целую совокупность наук, которые изучают органический мир планеты. К системе биологических дисциплин относятся:
Все живые организмы на планете условно поделены на царства. Их в природе четыре:
Отдельным царством считаются вирусы, так как они не имеют клеточного строения и живут внутри живой клетки.
которые читают вместе с этой
Человеческий организм относится к царству животных, так как функционирование систем органов и клеток человека схоже с животными.
Условия жизни на Земле
Живые организмы обитают на планете повсеместно (вода, воздух, почва). Оболочку Земли, в которой обитает органический мир, называют биосферой.
Условия, необходимые для нормального функционирования всего живого на планете:
Значение биологии
Знание биологии лежит в основе медицины и сельского хозяйства. А именно:
Что мы узнали?
Биология включает в себя знания целой системы наук. Их изучение поможет не только узнать строение и особенности жизнедеятельности организмов, но и сохранить чистой окружающую среду.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Биология как наука
Учитель: Богданова А.В., МБОУ «СОШ №116, г. Челябинска»
5 класс
Описание слайда:
Вспоминаем, что знаем
Как сохранить здоровье? В каких условиях это проще сделать? (4 класс)
Чем может и чем не может питаться человек? (жизненный опыт)
Описание слайда:
Основные понятия
Биология – наука о живой природе, изучающая жизнь как форму материи, законы её существования и развития.
Задачи биологии – познание сущности жизни и закономерности её проявления
Метод – путь достижения поставленной цели (в биологии выделяют основные и частные методы).
Описание слайда:
БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
По объекту изучения
Ботаника
Микология
Зоология
Вирусология
Микробиология
Бактериология
По изучаемым свойствам
Анатомия
Генетика
Физиология
Экология
Эмбриология
Морфология
Описание слайда:
Одним из основателей науки о живых организмах был великий древнегреческий учёный Аристотель (384-322 до н.э.). Он первым обобщил биологические знания, полученные до него человечеством.
Аристотель
(384-322 до н.э.)
Описание слайда:
! Докажи, что без живых организмов окружающая среда была бы неподходящей для жизни
РОЛЬ БИОЛОИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
1. Живые организмы создают окружающею среду, в которой мы живем
Описание слайда:
2.Живые организмы обеспечивают нас пищей
Описание слайда:
3.Биолгия дарит нам знания, необходимые для сохранения здоровья
Описание слайда:
4. Мир без живой природы не подходит человеку
Наука биология даёт нам знания о том, как сохранить необходимую для жизни человека окружающую среду, как накормить людей и сохранить их здоровье. Благополучное существование человечества непосредственно зависит от гармонии с живой природой.
ВЫВОД УРОКА
Описание слайда:
Домашнее задание
2, ответить на вопросы после параграфа (письменно)
*Творческое задание (дополнительно)
Пусть один из вас будет отстаивать идею о том, что биология в XXI веке будет считаться главной наукой, а другой приводить аргументы против этой точки зрения
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Проект » Зеленая аптека- путь к здоровью»
Методическая разработка: «Нестандартные методы обучения биологии».
Результат применения курса «Бионика»
Урок на тему: «Закономерности наследственности при моногибридном и дигибридном скрещивании. Законы Г. Менделя. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов».
Задание. Практическое использование стратегии «Fishbone» при изучении темы «Изменчивость организмов». Биология, 10 класс.
Технологическая карта урока по теме: «Проблема твердых бытовых отходов»
Практическая работа Сравнение естественного и искусственного отбора
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5409885 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проект что такое биология 5 класс
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Биология – наука о живой природе (5 класс)
Совокупность наук о живой природе называют биологией. Узнать подробнее, что изучает данная дисциплина, расширить свои знания и повторить пройденный материал в 5 классе поможет данная статья.
Биология – наука о живой природе
Всё живое на нашей планете объединяет живая природа, изучением которой и занимается наука биология.
Определение «Биология – наука о живой природе» зародилось ещё во времена античности. В переводе с греческого языка биос – это жизнь, а логос – учение.
Понятие «биология» включает в себя не одну, а целую совокупность наук, которые изучают органический мир планеты. К системе биологических дисциплин относятся:
Рис. 1. Биологические науки.
Все живые организмы на планете условно поделены на царства. Их в природе четыре:
Рис. 2. Царства живой природы.
Отдельным царством считаются вирусы, так как они не имеют клеточного строения и живут внутри живой клетки.
Человеческий организм относится к царству животных, так как функционирование систем органов и клеток человека схоже с животными.
Условия жизни на Земле
Живые организмы обитают на планете повсеместно (вода, воздух, земля). Оболочку Земли, в которой обитает органический мир, называют биосферой.
Условия, необходимые для нормального функционирования всего живого на планете:
Значение биологии
Знание биологии лежит в основе медицины и сельского хозяйства. А именно:
Что мы узнали?
Биология включает в себя знания целой системы наук. Их изучение поможет не только узнать строение и особенности жизнедеятельности организмов, но и сохранить чистой окружающую среду.
Биологический проект 5 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Актуальность темы: Согласно ФГОС второго поколения, основным подходом в современном образовании является деятельностный подход. А всесторонне реализовать данный подход позволяет проектная деятельность. Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.
Этапы проектной деятельности : 1. Постановка проблемы. Проблема может идти от ребенка, а может направляться учителем. 2. Тема проекта. Тема (название проекта) должна отражать его основную идею. После того как из ряда поставленных проблемных вопросов был выбран наиболее значимый, определяется цель проекта. 3. Цель проекта. 4. Задачи проекта. 5. Гипотеза. Гипотезу выдвигают исходя из цели. 6. План работы. 7. Продукт проекта. Это материализованный итог всей работы, который подтверждает значимость проекта в современной жизни. 8. Выводы (итог) проекта.
Проекты по содержанию технологические информационные исследовательские по форме индивидуальные групповые (по 4–6 человек) коллективные (классные) по продолжительности краткосрочные долгосрочные
Целью нашей работы являлась применение проектной деятельности на уроках биологии. Совместно с учащимися были поставлены следующие задачи: Обучение планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы); Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать); Умение анализировать (креативность и критическое мышление); Умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии); Формирование позитивного отношения к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).
Материалы нашего исследования Материалы проектной деятельности рассматривались на уроках биологии в 5 классе. Проекты по содержанию информационные по форме индивидуальные по продолжительности краткосрочные
Конференция «ШАГ в НАУКУ» март 2018 год.
Через проектную деятельность у детей были сформированы следующие умения: 1. Рефлексивные умения: умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний 2. Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле 3. Навыки оценочной самостоятельности. 4. Коммуникативные умения: умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д. умение вести дискуссию умение отстаивать свою точку зрения 6. Презентационные умения и навыки: навыки монологической речи умение отвечать на незапланированные вопросы
Заключение Подводя итог, можно отметить: в условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектной деятельности школьников обеспечивает: формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к проектной работе. Участие в данной деятельности повышает у учащихся уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.
Актуальность темы: Согласно ФГОС второго поколения, основным подходом в современном образовании является деятельностный подход. А всесторонне реализовать данный подход позволяет проектная деятельность.
Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к проектной работе. Участие в данной деятельности повышает у учащихся уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.