Социальная акция для детей доу

Социальная акция для детей доу

Автор: Домаева Татьяна Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад №66 «Журавушка» Старооскольского ГО

Населенный пункт: Белгородская область, город Старый Оскол

Акции социального характера способствуют развитию нравственных и личностных качеств дошкольников, создают условия для творческой самореализации ребенка. В процессе проведения акции дети открывают для себя новые знания, делают выводы, приобретают социальный опыт взаимодействия с окружающим миром.

Смена приоритетов в сфере дошкольного образования ориентируют педагогов, на формирование у ребенка адаптационных способностей к требованиям социума. Важно совершенствовать методы и способы обогащения нравственного опыта ребенка в процессе вхождения его в мир окружающих его людей. В современном мире ребенок живет и развивается в окружении разнообразных источников воздействия, как позитивных, так и негативных, которые влияют на его формирующую нравственную сферу. Поэтому именно сейчас актуальны социальные позиции.

Акция – это социально значимые, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели. Каждая акция состоит из трех основных этапов: мотивации, планируемых действий и завершающий этап. Важным условием и успехом акции – является мотивация – осознанного отношения к делу и действиям.

В подготовке и проведении социальной акции можно выделить несколько этапов [2, с 66].

Подготовительный этап. При разработке и подготовке акции, педагогу необходимо определить: на решение какой социально-педагогической проблемы направлена акция, кто является ее целевой группой, какова цель акции. Также следует продумать форму проведения социальной акции.

Основной этап – реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (концерт, музыкально-литературная композиция) или несколько идущих друг за другом мероприятий (сначала беседа о птицах, рисование птиц, затем изготовление кормушек и закрепление их на деревьях).

Аналитический этап — подведение итогов социальной акции, определение ее дальнейших перспектив.

В Старооскольском городском округе 20 мая 2019 года был объявлен Марафон социально значимых акций среди дошкольных учреждений. В положении Марафона определены несколько направлений:

— гражданское и патриотическое воспитание;

— безопасность жизнедеятельности и экологическое воспитание;

— здоровьесбережение.

Педагоги МБДОУ ДС №66 «Журавушка» разработали план мероприятий во всех возрастных группах по Марафону. Были назначены ответственные работники за выполнение каждой акции на протяжении всего периода.

Направление «Гражданское и патриотическое воспитание»

В направлении «Гражданское и патриотическое воспитание» были проведены следующие акции: Праздник «День России» был проведен в детском саду, дети читали стихи, пословицы и поговорки о Родине. Незнайка пригласил всех детей в увлекательное путешествие на воздушных шарах. Дети побывали в различных странах и узнали об их особенностях и традициях. Американский штат Техас запомнился ребятам весёлыми скачками на лошадках, а ковбойская эстафета порадовала всех участников! Австралия встретила детей штормом, но нашим смелым путешественникам очень понравилось нырять в бурных волнах, словно дельфины. А потом ребята превратились в прыгучих кенгуру, и носили в своих животиках-фартучках смешных зверушек. Жаркая Африка подарила детям весёлую игру «Хвостики» и зажигательный танец «Чунга-чанга». Но как бы мы не веселились, всё равно нам хочется вернуться обратно! Милая Россия встретила дошколят могучим и добрым символом – медведем. Разудалая пляска с Мишей и Машей из русской народной сказки завершилась чаепитием с пирогами для детей.

При проведении акции «Белая береза», музыкальные руководители и инструктор по физической культуре провели досуг «Белая береза», в ходе которого дошкольники читали стихи, пели песни, украшали ветки берез яркими ленточками и рисовали рисунки на асфальте.

В детском саду №66 «Журавушка» прошла тематическая неделя «Свеча памяти», в честь 27 миллионов погибших в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, всех павших в боях за Родину. Во время тематической недели прошло много мероприятий, таких как: «Изготовь подарок ветерану своими руками», «Встреча памяти», «Мы гордимся и помним о подвиге вашем», различных акций «Мы рисуем мир», «Выполни цветок Победы», «В сердцах на веки», «Свеча памяти».

Во время акции «В сердцах на веки» педагоги провели беседы «Дедушка – герой ВОВ», «Что ты знаешь о войне?». Беседы получили эмоциональный отклик в душах детей дошкольного возраста.

В ходе акции «Читаем детям о войне» дошкольники с интересом рассматривали тематические альбомы, читали стихи о героях ВОВ, смотрели презентацию «Старый Оскол в дни ВОВ». Была создана картотека книг, альбомов, презентаций для детей дошкольного возраста по заданной теме.

Акция «Дети воины», дети совместно с педагогами и родителями изготовили плакаты «Герои ВОВ». Родители разместили на плакатах фотографии своих родственников участвующих в ВОВ, автобиографии участников ВОВ. Дети с большим удовольствием играли в сюжетно-ролевые игры «На границе», «Отважные солдаты», «Армия».

В акции «Победа глазами детей», дети средних и старших групп выполняли рисунки на асфальте по теме «Победа глазами детей». Мальчики нарисовали военную технику (танки, миномёты, ружья, пушки), а девочки украсили всю поляну цветами – символ победы русского народа над фашистскими захватчиками.

Участниками акции «Свеча памяти» стали педагоги, дети и их родители. В ходе акции дети с родителями и педагогами изготовление свечи из различных материалов, здесь использовалось цветная бумага, воск, Георгиевская лента, камешки, салфетки, клей. Выставка «Свеча памяти» получилась яркая, разнообразная.

Сотрудники ДОУ поддержали акцию «Свеча памяти» и зажгли в окнах своих домов свечи в память тех, кто не вернулся с войны.

Направление «Безопасность жизнедеятельности и экологическое воспитание»

В направлении «Безопасность жизнедеятельности и экологическое воспитание» были проведены следующие акции:

Совместное творчество «Книжка-малышка по сказкам С.Я. Маршака», педагоги познакомили детей с творчеством С.Я. Маршака, разучили стихи и изготовили своими руками яркие книжки-малышки. Для изготовления книжке дети использовали цветную бумагу различных цветов, ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры и даже бисер.

Акция «Белая береза» была посвящена народному символу Троицы — белой березе. Стройная, изящная красавица-березка воспета поэтами и художниками, любимая людьми ей посвящают стихи, о ней слагают песни.

Во время подготовки акции «Белая береза» воспитатели подобрали необходимый материал про деревья, растущих в России. Вместе с детьми на занятии «Окружающий мир» закрепили признаки каждого дерева и кустарника.

Во время акции «Белая береза» дети группы №2 «Звездочки» завели свой первый хоровод «Во поле березка стояла». На прогулочном участке группы растут три дерева берёзы, которым уже более 30 лет. Ветки берез дети украсили разноцветными ленточками, которые радуют своей красотой.

Героями театрализованной постановки «Приезжайте в теремок, потушите огонек» стали дети средней и старшей групп, которые в стихотворной форме рассказали, как может быть опасен огонь. Такая игровая форма общения с детьми дошкольного возраста помогает педагогам донести информационный материал.

Музыкальные работники детского сада во время развлечение «Путешествие на банановый остров» рассказали о тематических условиях в южных странах и правилах безопасного поведения в жаркий период. Дети смогли побывать в роль обезьян, змей и многих животных.

Направление «Здоровьесбережение»

В направлении «Здоровьесбережение» были проведены следующие акции:

Акция «Оздоровительный пробег» в ходе, которой инструктор по физической культуре ознакомил детей с правилами проведения бега, его особенностями. После разминки дети вместе с педагогами побежали вокруг детского сада, соблюдая все правила. Такое мероприятие тало традицией для детей старшего дошкольного возраста. Оздоровительный пробег инструктор по физической культуре проводил регулярно во время прогулки, соблюдая все правила.

Во время проведения акции «Мы выбираем спорт» инструктор провел с детьми цикл игровых тренировок под девизом «Мы гимнасты», «Мы футболисты», «Мы волейболисты». Дети узнали историю возникновения видов спорта и знаменитых спортсменов, научились играть в спортивные игры «Футбол», «Волейбол» по упрощенным правилам.

В ходе акция «Играем во дворе» дети ознакомились с городошными фигурами, правилами по игре «Городки». По итогу обучения правил спортивной игры «Городки» были проведены соревнования между детьми старшего дошкольного возраста. Инструктором по физической культуре Домаевой Т.П. была выявлена команда победителей.

Участниками акции «Будь здоров без докторов» стали педагоги, медицинские работники и дети. В ходе акции старшей медсестрой были проведены беседы «Полезные продукты», «Витамины для детей», «Летний отдых с пользой»; просмотр мультфильмов «Здоровье», «Витамины от Смешариков». В результате проведения акции была создана видеотека состоящих из познавательных викторин, бесед и мультипликационных фильмов для детей старшего дошкольного возраста.

Знания о профилактики болезней дети получили в ходе экскурсии в аптеку. Посещая аптеку, дети дошкольного возраста получили консультацию специалиста о применения лекарственных препаратов, узнали о профессиях фармацевт и провизор.

Для проведения акции «Здоровые ножки» воспитатели организовали работу родителями по изготовлению индивидуальную специальной обуви. Родители взяли обувные стельки, на которые прикрепили различные шарики, веревочки, щеточки, для массажа стоп. А во время проведения акция «Здоровые ножки» дошколята ознакомились с правилами босохождения, которое, безусловно, положительно влияет на оздоровления детского организма.

Во время проведения мероприятий муниципального марафона социально значимых акций в МБДОУ ДС №66 «Журавушка» были:

— показаны возможности творческого потенциала педагогов, детей и их родителей;

— накоплены разнообразного практического социального опыта;

— привлечены дети и их семей к истории и победе в ВОВ;

— активизирована работа по вопросам экологии;

— привлечены дети и их семьи к проблемам безопасности и сохранению мира;

— активизирована пропаганда здорового образа жизни детей и их семей.

Социально-значимые акции в ДОУ позволили, сделать работу педагогов, детей и родителей наиболее интересной и привлекательной.

По окончанию Марафона социальных акций администрация детского сада выполнила отчет, в виде плана мероприятий проводимых с детьми дошкольного возраста и фотоотчета с фотографиями каждой акции. По результатам Марафона наше дошкольное учреждение стало победителем (1 место).

Акция – это социально значимое, комплексное мероприятие, действие для достижения какой-либо общей цели.

Список литературы

Источник

Планирование социальных акций в ДОУ

Анастасия Чернышева
Планирование социальных акций в ДОУ

Одним из направлений работы в нашем ДОУ являются позитивная социализация детей дошкольного возраста.

В ФГОС ДО указано (II, п. 2.4.) «создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;»

Социальные акции являются одной из технологий позитивной социализации детей дошкольного возраста.

С помощью социальных акций можно воспитать в маленьких гражданах человечность, отзывчивость, доброту, уважение к природе.

в этом возрасте у детей активно формируются понятия «хорошо» и «плохо», умение оценивать свои поступки и поступки других людей и сказочных героев.

Перспективный план социальных акций «Спешите делать добрые дела»

Сентябрь Помощь приюту для собак «Наши четвероногие друзья»

Октябрь «Батарейка! Сдавайся!»

Ноябрь «Наши чистые участки»

Декабрь «Покормите птиц зимой»

Январь Дети-волонтеры «Мы помогаем малышам», «я научу тебя играть»

Февраль «Книжкина больница»

Март «Сдай бумагу – сделай благо»

Апрель «Помощники няни»

Май «Подарок ветерану в День Победы»

Фотоотчет совместного творчества родителей, детей и социальных партнеров «Окна России» День России — это праздник любви и уважения к Родине, символ национального единства. Для каждого человека Родина начинается там, где он.

Взаимодействие педагогов, родителей и социальных партнеров. Фотоотчет об участии детей в фотоконкурсе «Счастливое детство» Считанные дни остались до лета и летних каникул, а в первый день лета, 1 июня, почти во всех странах мира отмечается Международный день.

Применение социальных Интернет-сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу поделиться своей новостью. В настоящее время прохожу курсы «Применение социальных Интернет-сервисов.

Источник

Социальные акции в ДОО

Ключевые слова: акция, социальная акция, ДОО, роль социальной акции.

Однако, только в коллективе его освоение специально планируется и направляется педагогами-профессионалами. Ребёнок с поступлением в школу становится членом многих коллективов, часть из которых он выбирает самостоятельно (кружки, секции, клубы, внешкольные детские и подростковые коллективы и т.п.), а членом других и, прежде всего, классного и школьного коллектива, становится в силу определённых условий.

Как член общества и коллектива воспитанник вынужден принимать те правила и нормы взаимоотношений, которые свойственны тому или иному коллективу. Он не может их игнорировать или пренебрегать ими уже потому, что хочет быть принятым коллективом, занять в нём удовлетворяющее его положение и эффективно осуществлять свою деятельность.

Это вовсе не означает, что ребёнок пассивно должен приспосабливаться к сложившимся или к складывающимся отношениям. Если он убеждён в своей правоте, он должен занять активную позицию и не только высказывать свою точку зрения, противоположную мнению большинства, и отстаивать её перед коллективом.

Таким образом, коллектив открывает возможности накопления опыта коллективного поведения в позициях подчинения, активного противопоставления и руководства. В конечном итоге это должно привести к формированию таких социально ценных качеств, как гражданственность, гуманизм, инициативность, ответственность, социальная справедливость и др.

Проявляя социальную активность, каждый воспитанник воспринимает для себя коллектив как арену для самовыражения и самоутверждения себя как личности. Благодаря педагогическому руководству коллективной жизнедеятельностью, стремление утвердиться в своих глазах и глазах сверстников, находит в коллективе благоприятную почву. Только в коллективе формируются такие существенные личностные характеристики, как самооценка, уровень притязаний и самоуважение, т.е. принятие или неприятие себя как личности.

Воспитательный коллектив, по определению И.Ф.Козлова, специально исследовавшего творчество А.С.Макаренко, это научно организованная система воспитывающей детской жизни. Организация коллективной учебно-познавательной, ценностно-ориентационной деятельности и общения создаёт условия для формирования и упражнений в проявлении интеллектуальной и нравственной свободы. Только в коллективной жизнедеятельности формируются интеллектуально-нравственные ориентации личности, её гражданская позиция и целый ряд общественно-значимых умений и навыков.

Ничем не заменима роль коллектива в организации трудовой деятельности детей. В условиях коллектива она стимулирует проявление взаимоответственности за конечные результаты труда, взаимопомощи. Через участие в трудовых делах воспитанники включаются в экономические отношения, и становятся их активными участниками.

Коллективная жизнедеятельность детей и подростков открывает практически неограниченные возможности для реализации физического и художественного потенциала личности. Физкультурно-оздоровительная и художественно-эстетическая деятельность, организуемая в условиях свободного общения, стимулирует содержательный обмен духовными ценностями, формирование эстетического отношения к действительности, овладение широким спектром специальных знаний, умений и навыков. Эти виды деятельности способствуют эмоциональному развитию воспитанников, вызывая чувства коллективного сопереживания, сочувствия, совместного ощущения эмоционально-нравственной атмосферы и её сотворчества.

Роль коллектива в развитии личности состоит и в том, что открывает возможности практического освоения демократических форм организации жизнедеятельности. Прежде всего, это реализуется через активное участие в школьном самоуправлении и многообразной общественной жизни. Педагогически ориентированный коллектив создаёт благоприятные возможности для формирования социально ценной личности и проявления её индивидуальности.

В прошлом при исследовании проблем коллектива и личности под их взаимодействием понимали двусторонний процесс: влияние коллектива (его общественного мнения, ценностных ориентаций, нравственных норм) на личность ребёнка и восприятие личностью этих воздействий. В настоящее время такая трактовка является недостаточной, ибо анализ структуры этого процесса с позиций гуманистического воспитания свидетельствует о том, что помимо воздействий коллектива на личность и личности на коллектив, осуществляемых на основе их взаимного восприятия, происходят и «процессы взаимопроникновения». Среди них особое значение приобретает идентификация ребёнка с коллективом, и обособление его в коллективе, диалектически связанные между собой.

Одной из форм социально-ориентированной деятельности является проведение социальных акций.

Социальная акция – один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть: привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, привлечение внимания общества к какой-либо дате, какому-либо событию. Таким образом, ключевым моментом социальной акции является деятельность по привлечению внимания общества, в том числе посредством распространения информации.

С детьми старшего дошкольного возраста акции могут иметь различную направленность

Роль социальных акций в детских коллективах невозможно переоценить. Когда дети делают что-то сообща, они погружены в процесс. Социальные акции – это прекрасная возможность воспитывать в детях дошкольного возраста навыки ответственности, патриотизма и коллективной работы.

В ГБОУ школа № 1532 систематически проходят социальные акции. Наши детки с радостью участвуют в них и учатся коллективной работе.

В ГБОУ школа № 1532 структурное подразделение 05/7 проходят такие акции, как:

1. «Посади дререво».

Цель данной социальной акции:

В акции активно участвовали сотрудники детского сада, также с большим удовольствием принимали участие родители.

Совместная деятельность детей и взрослых доставила массу приятных моментов, каждый вносил свой вклад в озеленении территории. Дети хоть и маленькие, любят, чтобы вокруг было красиво и зелено. С большим удовольствием они помогали взрослым капать ямки, носить песок, придерживать саженцы и т.д.

Наши дети – настоящие патриоты своей Родины. Деревца посаженные ими будут радовать многие поколения других деток, которые будут посещать наш детский сад.

2. Акция «Доброе сердце».

Цель акции:

В группах вместе с детьми выбрали уголок для сбора игрушек, оформили красочно плакат «Доброе сердце». В течение двух недель дети совместно с родителями приносили игрушки в детский сад. С трепетом, и добрыми пожеланиями выкладывали их на столе. В сборе игрушек и предметов необходимых для детского дома также принимали участие группы ГБОУ школа № 1532 П 05/7.

3. Акция «Покорми птиц зимой».

Цель акции:

Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности.

4. В декабре 2017 года в дошкольных подразделениях школы № 1532 проходила акция «Из рук в лапы» по сбору кормов, мисок, поводков для животных приюта «Бирюлево». В конце ноября на территории детских садов сотрудниками Дирекции природных территорий «Тропарево» и «Теплый Стан» ГПБУ «Мосприрода» была организована выставка фотографий собак, обитающих в приюте. К ребятам приходила сотрудник приюта вместе с подопечной собакой. Она рассказала о собаках, которых в приюте около 2,5 тысяч, о том, каким образом можно помочь животным, не имеющим семьи. Детям был продемонстрирован мультфильм «Забери меня», фотографии собак до и после жизни в семье и комиксы о переменах, происходящих в жизни животных после обретения дома, созданные художником, ранее взявшим из приюта собаку. Оказать помощь животным может каждый желающий: в приют можно привозить корма, поводки, ошейники и миски для собак и кошек. Кроме того, можно попробовать себя в роли волонтера, помогая животным социально адаптироваться. Это не только полезное, но и очень приятное занятие!

Источник

СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ АКЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ АКЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация. В статье проанализировано понятие «социально значимые акции», являю- щие инновационной формой организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении. Раскрыты все этапы проведения социально значимых акций. Описаны все участники социально значимых акции и их роль.

В статье автор раскрыл практическую реализацию применения социально значимых акций в дошкольном учреждении. Прописаны примеры направлений социально значи- мых акций: гражданское и патриотическое воспитание; безопасность жизнедеятельно- сти и экологическое воспитание; здоровьесбережение. Подведены итоги достижения цели при проведении социально значимых акций в дошкольном учреждении.

Ключевые слова: социально значимая акция, дети, дошкольный возраст, практическое применение, участники педагогического процесса.

Социальные акции — одно из направлений позитивной социализации дошкольников. Основная цель социаль- ной акции — формирование эмоцио- нально-ценностного отношения к миру, окружающим людям и самому себе на основе нравственного содержания. Про- водятся подобные мероприятия в рам- ках образовательной области «Социаль- но-коммуникативное развитие» [2, с 28]. Акции социального характера спо- собствуют развитию нравственных и личностных качеств дошкольников, со- здают условия для творческой самореа- лизации ребенка. В процессе проведе- ния акции дети открывают для себя но- вые знания, делают выводы, приобре- тают социальный опыт взаимодействия

с окружающим миром.

Смена приоритетов в сфере до- школьного образования ориентируют педагогов, на формирование у ребенка адаптационных способностей к требо-

ваниям социума. Важно совершенство- вать методы и способы обогащения нравственного опыта ребенка в процес- се вхождения его в мир окружающих его людей. В современном мире ребе- нок живет и развивается в окружении разнообразных источников воздействия, как позитивных, так и негативных, ко- торые влияют на его формирующую нравственную сферу. Поэтому именно сейчас актуальны социальные позиции.

Акция – это социально значимые, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели. Каж- дая акция состоит из трех основных этапов: мотивации, планируемых дей- ствий и завершающий этап. Важным условием и успехом акции – является мотивация – осознанного отношения к делу и действиям.

ных и личностных качеств дошкольни- ков, и предполагает работу по двум направлениям: работа с детьми и работа с родителями [2, с 54].

В подготовке и проведении социаль- ной акции можно выделить несколько этапов [2, с 66].

Подготовительный этап. При раз- работке и подготовке акции, педагогу необходимо определить: на решение какой социально-педагогической про- блемы направлена акция, кто является ее целевой группой, какова цель акции. Также следует продумать форму прове- дения социальной акции.

Основной этап – реализация сцена- рия социальной акции. Это может быть одно мероприятие (концерт, музыкаль- но-литературная композиция) или не- сколько идущих друг за другом меро- приятий (сначала беседа о птицах, рисо- вание птиц, затем изготовление корму- шек и закрепление их на деревьях).

В Старооскольском городском округе 20 мая 2019 года был объявлен Мара- фон социально значимых акций среди дошкольных учреждений. В положении Марафона определены несколько направлений:

— гражданское и патриотическое воспитание;

— безопасность жизнедеятельности и экологическое воспитание;

Педагоги МБДОУ ДС №66 «Жура- вушка» разработали план мероприятий во всех возрастных группах по Марафо- ну. Были назначены ответственные ра-

ботники за выполнение каждой акции на протяжении всего периода.

Направление «Гражданское и пат- риотическое воспитание»

В направлении «Гражданское и пат- риотическое воспитание» были прове- дены следующие акции: Праздник

«День России» был проведен в детском саду, дети читали стихи, пословицы и поговорки о Родине. Незнайка пригла- сил всех детей в увлекательное путеше- ствие на воздушных шарах. Дети побы- вали в различных странах и узнали об их особенностях и традициях. Амери- канский штат Техас запомнился ребятам весёлыми скачками на лошадках, а ков- бойская эстафета порадовала всех участников! Австралия встретила детей штормом, но нашим смелым путеше- ственникам очень понравилось нырять в бурных волнах, словно дельфины. А по- том ребята превратились в прыгучих кенгуру, и носили в своих животиках- фартучках смешных зверушек. Жаркая Африка подарила детям весёлую игру

«Хвостики» и зажигательный танец

«Чунга-чанга». Но как бы мы не весели- лись, всё равно нам хочется вернуться обратно! Милая Россия встретила до- школят могучим и добрым символом – медведем. Разудалая пляска с Мишей и Машей из русской народной сказки за- вершилась чаепитием с пирогами для детей.

При проведении акции «Белая бере- за», музыкальные руководители и ин- структор по физической культуре про- вели досуг «Белая береза», в ходе кото- рого дошкольники читали стихи, пели песни, украшали ветки берез яркими ленточками и рисовали рисунки на ас- фальте.

В детском саду №66 «Журавушка» прошла тематическая неделя «Свеча памяти», в честь 27 миллионов погиб- ших в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, всех павших в боях за Родину. Во время тематической недели прошло много мероприятий, таких как:

«Изготовь подарок ветерану своими ру-

ками», «Встреча памяти», «Мы гордим- ся и помним о подвиге вашем», различ- ных акций «Мы рисуем мир», «Выпол- ни цветок Победы», «В сердцах на ве- ки», «Свеча памяти».

Во время акции «В сердцах на веки» педагоги провели беседы «Дедушка – герой ВОВ», «Что ты знаешь о войне?». Беседы получили эмоциональный от- клик в душах детей дошкольного воз- раста.

В ходе акции «Читаем детям о войне» дошкольники с интересом рас- сматривали тематические альбомы, чи- тали стихи о героях ВОВ, смотрели пре- зентацию «Старый Оскол в дни ВОВ». Была создана картотека книг, альбомов, презентаций для детей дошкольного возраста по заданной теме.

Акция «Дети воины», дети совмест- но с педагогами и родителями изгото- вили плакаты «Герои ВОВ». Родители разместили на плакатах фотографии своих родственников участвующих в ВОВ, автобиографии участников ВОВ. Дети с большим удовольствием играли в сюжетно-ролевые игры «На границе»,

«Отважные солдаты», «Армия».

В акции «Победа глазами детей», дети средних и старших групп выпол- няли рисунки на асфальте по теме «По- беда глазами детей». Мальчики нарисо- вали военную технику (танки, миномё- ты, ружья, пушки), а девочки украсили всю поляну цветами – символ победы русского народа над фашистскими за- хватчиками.

Участниками акции «Свеча памя- ти» стали педагоги, дети и их родите- ли. В ходе акции дети с родителями и педагогами изготовление свечи из раз- личных материалов, здесь использова- лось цветная бумага, воск, Георгиевская лента, камешки, салфетки, клей. Вы- ставка «Свеча памяти» получилась яр- кая, разнообразная.

Сотрудники ДОУ поддержали акцию

«Свеча памяти» и зажгли в окнах своих домов свечи в память тех, кто не вер- нулся с войны.

Направление «Безопасность жиз- недеятельности и экологическое вос- питание»

В направлении «Безопасность жизне- деятельности и экологическое воспита- ние» были проведены следующие ак- ции:

Совместное творчество «Книжка- малышка по сказкам С.Я. Маршака», педагоги познакомили детей с творче- ством С.Я. Маршака, разучили стихи и изготовили своими руками яркие книж- ки-малышки. Для изготовления книжке дети использовали цветную бумагу раз- личных цветов, ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры и даже бисер.

Акция «Белая береза» была посвя- щена народному символу Троицы —

белой березе. Стройная, изящная краса- вица-березка воспета поэтами и худож- никами, любимая людьми ей посвящают стихи, о ней слагают песни.

Во время подготовки акции «Белая береза» воспитатели подобрали необхо- димый материал про деревья, растущих в России. Вместе с детьми на занятии

«Окружающий мир» закрепили призна- ки каждого дерева и кустарника.

Во время акции «Белая береза» дети группы №2 «Звездочки» завели свой первый хоровод «Во поле березка стоя- ла». На прогулочном участке группы растут три дерева берёзы, которым уже более 30 лет. Ветки берез дети украсили разноцветными ленточками, которые радуют своей красотой.

Героями театрализованной поста- новки «Приезжайте в теремок, по- тушите огонек» стали дети средней и старшей групп, которые в стихотворной форме рассказали, как может быть опа- сен огонь. Такая игровая форма обще- ния с детьми дошкольного возраста по- могает педагогам донести информаци- онный материал.

Педагоги активно участвовали в акции

Музыкальные работники детского сада во время развлечение «Путеше- ствие на банановый остров» рассказа- ли о тематических условиях в южных странах и правилах безопасного пове- дения в жаркий период. Дети смогли побывать в роль обезьян, змей и многих животных.

Направление «Здоровьесбереже- ние»

В направлении «Здоровьесбереже- ние» были проведены следующие ак- ции:

Акция «Оздоровительный пробег» в ходе, которой инструктор по физиче- ской культуре ознакомил детей с прави- лами проведения бега, его особенностя- ми. После разминки дети вместе с педа- гогами побежали вокруг детского сада, соблюдая все правила. Такое мероприя- тие тало традицией для детей старшего дошкольного возраста. Оздоровитель- ный пробег инструктор по физической культуре проводил регулярно во время прогулки, соблюдая все правила.

Во время проведения акции «Мы вы- бираем спорт» инструктор провел с детьми цикл игровых тренировок под де- визом «Мы гимнасты», «Мы футболи- сты», «Мы волейболисты». Дети узнали историю возникновения видов спорта и знаменитых спортсменов, научились иг- рать в спортивные игры «Футбол», «Во- лейбол» по упрощенным правилам.

В ходе акция «Играем во дворе» де- ти ознакомились с городошными фигу- рами, правилами по игре «Городки». По итогу обучения правил спортивной иг- ры «Городки» были проведены сорев- нования между детьми старшего до- школьного возраста. Инструктором по физической культуре Домаевой Т.П. была выявлена команда победителей.

Участниками акции «Будь здоров без докторов» стали педагоги, медицин- ские работники и дети. В ходе акции старшей медсестрой были проведены беседы «Полезные продукты», «Вита- мины для детей», «Летний отдых с пользой»; просмотр мультфильмов

«Здоровье», «Витамины от Смешари- ков». В результате проведения акции была создана видеотека состоящих из познавательных викторин, бесед и мультипликационных фильмов для де- тей старшего дошкольного возраста.

Знания о профилактики болезней де- ти получили в ходе экскурсии в аптеку. Посещая аптеку, дети дошкольного воз- раста получили консультацию специа- листа о применения лекарственных препаратов, узнали о профессиях фар- мацевт и провизор.

Для проведения акции «Здоровые ножки» воспитатели организовали ра- боту родителями по изготовлению ин- дивидуальную специальной обуви. Ро- дители взяли обувные стельки, на кото- рые прикрепили различные шарики, ве- ревочки, щеточки, для массажа стоп. А во время проведения акция «Здоровые ножки» дошколята ознакомились с пра- вилами босохождения, которое, без- условно, положительно влияет на оздо- ровления детского организма.

Во время проведения мероприятий муниципального марафона социально значимых акций в МБДОУ ДС №66

— показаны возможности творческого по- тенциала педагогов, детей и их родителей;

— накоплены разнообразного практи- ческого социального опыта;

— привлечены дети и их семей к исто- рии и победе в ВОВ;

— активизирована работа по вопросам экологии;

— привлечены дети и их семьи к про- блемам безопасности и сохранению ми- ра;

— активизирована пропаганда здоро- вого образа жизни детей и их семей.

Социально-значимые акции в ДОУ позволили, сделать работу педагогов, детей и родителей наиболее интересной и привлекательной.

По окончанию Марафона социаль- ных акций администрация детского сада выполнила отчет, в виде плана меро- приятий проводимых с детьми до- школьного возраста и фотоотчета с фо- тографиями каждой акции. По результа- там Марафона наше дошкольное учре- ждение стало победителем (1 место).

Акция – это социально значимое, комплексное мероприятие, действие для достижения какой-либо общей цели.

2. Деркунская В. А. Социальные акции и волонтерское движение дошкольников в детском саду: метод. пособие / В. А. Деркунская, С.С. Агабекян, Н.В. Воронина – Из- дат. центр педагогического образования, 2018 г., 240 с.

Источник