Профессиональная ориентация что это такое

Что такое профориентация

Выбрать профессию в 17 лет — и навсегда. Звучит страшновато! Но если следовать несложным правилам, определиться будет проще и есть шанс избежать сожалений.

Рассказываем, как вам поможет профориентация.

Содержание:

Что такое профориентация

Профориентация — это знакомство с миром профессий, цель которого — выбрать одну из них. И чем больше информации о специальностях у вас есть, тем проще её проанализировать и найти подходящую.

И это очень важный этап. Ошибки могут стоить дорого — и буквально, потому что высшее образование не всегда бесплатное, и образно говоря, ведь переучиваться в старшем возрасте не так легко.

Суть профориентации

Как правило, впервые таким поиском мы занимаемся накануне окончания школы. В идеале в этом выпускникам помогают сами школы: они организуют встречи с представителями разных профессий, проводят классные часы и тестирования. Все это должно помочь выпускникам разобраться в своих склонностях и узнать, где их можно применить.

Чтобы этот этап профориентации работал как надо, в него, конечно, стоит включиться родителям. Представим, что в вашей жизни так и произошло. Что же дальше?

А дальше профориентация выходит за рамки обязательных мероприятий и становится делом вашей инициативы. В вузе или колледже, например, вы будете проходить практику на производстве, но оставаться там работать или нет — ваш выбор.

Методики профориентации

В предыдущем пункте мы разобрались, что профориентация — это целая система, в которой задействовано очень много участников. И как всякая система, она имеет свои методы.

Профориентация в России

Увы, в большинстве российских школ нет «карьерных бюро», как в европейских странах. Наши школьники встречаются с представителями других профессий в основном только в старших классах, и вся профориентация в целом построена больше на теории, чем на пользе.

У студентов вузов возможностей больше: здесь как минимум обязательно проходить практику. Но чаще всего этого очень мало, и студентам гораздо проще совмещать полноценную работу и учебу, чем после вуза искать работу с нулевым опытом в ней.

Для тех, кто уже закончил и школу, и колледж или университет, основу профориентации составляет все, что проводят местные центры занятости. Обычно это ярмарки вакансий, консультации психологов. Здесь о пробном периоде уже почти не приходится говорить: нужно выбирать вакансию и сразу бросаться в бой.

Остальная профориентация — это уже информация из интернета и от знакомых: отзывы о компаниях, полезные статьи о поиске работы, психологические тесты и многое другое.

Как выбрать профессию

Довольно часто процесс профессионального поиска себя связан со стереотипами. И многие из них заложены в наши головы с детства. «Выбирать надо практичное дело, где ты деньги зарабатывать сможешь», — говорят родители. Денежная мотивация — это, несомненно, очень важно, но престижность и практичность профессии не определяются только размером зарплаты.

«Маркетолог — это кто такой вообще? Вот слесарь — это профессия, я понимаю». Рынок труда не отстает от прогресса, и на нем постоянно появляются новые востребованные профессии и должности. Не всегда это понятно нашим родителям, учителям и даже друзьям. С этим нужно смириться и уметь отстаивать свое право на выбранную профессию.

Можно приводить еще довольно много примеров, но все они сводятся к одному: каждому из нас в поиске себя стоит ориентироваться именно на свои качества и склонности, а не на чужие.

Ниже приведем несколько основных советов на случай, если вы ищете свою профессию прямо сейчас.

Важность профориентации

С одной стороны, выбор, который вы делаете сразу после школы/университета — не приговор на всю жизнь. Вы всегда можете ошибиться и со временем найти себя в чем-нибудь другом.

С другой стороны, равнодушие или легкомыслие в этом выборе чреваты непростыми ситуациями. Школьнику, который поступил «уже куда-нибудь», придется несколько лет провести в нелюбимом вузе. А студент, решивший работать «неважно где», рискует менять работу бесконечно часто и заслужить в глазах эйчаров репутацию «летуна» — несерьезного и ветреного работника, которому нельзя доверять.

Функции профориентации

Как у любой системы, у профориентации есть несколько функций. Что это за функции и как они работают? Если коротко, то примерно так:

Типичные ошибки выбора профессии

История моего хорошего знакомого (назовем его Л.) — отличный способ разобраться с тем, что в профориентации может пойти не так.

Л. — отличный парень, душа компании и большой весельчак. В детстве он очень любил фильмы про Лару Крофт и Индиану Джонса и вместе с друзьями увлекался поисками кладов. Ему очень нравилось это забавное хобби. А когда он узнал, что настоящие археологи действительно находят клады и получают деньги в своих экспедициях, ему все понравилось еще больше.

В школе Л. увлекался историей, хотя гораздо больше ему нравились исторические романы, нежели реальные факты. Но в институт он поступил на истфак: он же будет вместе с друзьями археологом!

Эта история закончилась довольно грустно. Учиться на историческом факультете Л. оказалось неинтересно и сложно, а к третьему курсу он уже точно знал, что археологом не будет — в отличие от многих своих друзей. Л. с трудом закончил бакалавриат, а потом стал менеджером по продажам в IT-компании, где работает уже несколько лет. Ему не очень нравится его работа, но он обещает найти что-то другое «когда-нибудь обязательно».

Какова же мораль сей басни?

Виды профориентации

Напоследок посмотрим еще и на то, какие виды профориентации бывают.

Анализ профориентации

Профориентация важна не только для вас лично и вашего успешного профессионального пути — она важна и для работы всей экономики в целом. Сейчас процесс профориентации в нашей стране оставляет желать лучшего, и в этом можно убедиться хотя бы на примере вопроса о смене профессий.

В прошлом году «Авито Работа» проводил исследование о смене профессий россиянами и выяснил, что больше половины россиян (65%) задумывались об этом хотя бы один раз в жизни. Как показало исследование, наиболее популярные причины смены работы:

При этом в реальности сменить профессию удалось только 17% задумавших такие перемены.

Говоря о причинах, помешавших им сменить профессию, многие тогда заявили, что отложили этот вопрос для более подходящего момента, треть (33%) не были уверены, что имеют достаточно квалификации, еще треть (33%) назвали в качестве причины страхи перемен и ошибок.

Мы надеемся, что все эти обстоятельства в нынешних условиях больше не играют роли — когда уровень безработицы только по официальным данным вырос в 3,5 раза.

Заключение

Адаптироваться к новым условиям и находить себя в мире профессий нужно уметь всегда. Для этого с вашей стороны нужны усилия. Перечислим их еще раз:

Фото на обложке: Shutterstock / panitanphoto

Источник

Основные методы профориентационной работы

Профессиональная ориентация — это система социально-экономических, социально-политических, идеологических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у молодежи готовности к сознательному выбору профессии и ее распределение по специальностям в соответствии с объективными потребностями общества и государства и способностями личности.

Формы профориентационной работы.

Активные формы профориентации.

Официальные институты профессиональной ориентации (школа, военкомат, ДОСААФ, предприятия, учреждения, общественные организации).

Назначение профконсультации — оказывать конкретную помощь молодому человеку в выборе профессии и специальности на основе учета его склонностей и личностных особенностей, поощрять его выбор или, если будут выявлены психологические или медицинские противопоказания, тактично переключить его внимание на другие профессии.

Задачи профессиональной информации и воспитания профессиональной направленности требуют специально организованной работы профессиологов.

Нужны специально подготовленные, вооруженные необходимыми профессиографическими документами и материалами, справочной литературой, владеющие профессиональными навыками осуществления психологической экспертизы, люди.

Основой профконсультации является не экспертное психологическое испытание на профоконсультационном пункте, а результаты многолетнего наблюдения и изучения человека в школе и семье.

Документированным основанием для советов по поводу выбора профессии и для составления характеристик на выпускников школ могли бы стать карты личности учащихся.

В школе советы относительно выбора профессии даются учителями, школьными врачами.

Она выражается как в форме желаний, интересов и склонностей человека, так виде результативности его работы.

Диагностика их осуществляется как прямым, так и косвенными (непрямыми) методами.

При использовании прямых личностных опросников (ДДО и ПЛО) возможно получение первичной информации о мотивационной сфере человека, ее развитии (изменении).

Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) предназначен для определения самооценки склонностей человека к той или иной сфере дейтельности в соответствии с квалификацией профессий по объектам, на которые деятельность направлена. Данные профессиональные области характеризуются пятью типами связей:

Результаты обследования соотнесенные с данными других методов профориентационной диагностики учитываются в процессе профконсультационной работы с молодежью.

Каждому из утверждений ПЛО соответствует несколько вариантов ответа, а задача обследуемого заключается в том, чтобы проранжировать их по степени значимости, ориентируясь в основном на жизненный опыт.

Группы специальностей соответствуют классификации основных групп специалистов:

Б – сенсорно-гностические (операторы, наводчики и т. п. );

В – сенсомоторные (специалисты связи);

Г – сенсорные (водительский состав);

Д – технологические (специалисты по обслуживанию, ремонту и эксплуатации техники);

Е – моторно-волевые (разведчики, десантники, спасатели, пожарные, сотрудники милиции и т. п. ).

Результаты выполнения заданий соотносятся с данными других прямых и косвенных профориентационных диагностических методик и учитываются в процессе изучения военно-профессиональной направленности личности.

Испытуемый оценивает интересующие исследователя понятия по набору семибалльных шкал, полярные точки которых представлены прилагательными антонимами. На регистрационном бланке представлен набор из 18-ти шкал.

Источник

Профессиональная ориентация

Профессиональная ориентация – это обобщенное понятие компонента общечеловеческой культуры, включающего в себя заботу общества о профессиональном становлении подрастаю­щего поколения, поддержку и развитие природных дарований, а также проведение комплекса специальных мер, способствующих про­фессиональному самоопределению и выбору оптимального вида занято­сти молодого человека с учетом его потребностей
и возможностей, социально-экономи­чес­кой ситуации на рынке труда.

Переход экономики на рыночные отношения предопределяет новый подход к проблеме социальной и профессиональной ориента­ции выпускника вуза.

Расширение возможностей выбора профессионального пути, вида занятости (работа по найму, самозанятость, предпринимательст­во), повышение собственной ответственности за принятие индивиду­ального решения, повышение «стоимости» неверного решения созда­ют объективные предпосылки для повышения значимости квалифици­рованной помощи в получении рекомендаций специалиста в процессе профессионального определения.

Это относится как к людям, впервые вступающим на трудовое поприще, так и к людям, которые потеряли работу.

Профилирование на ранних стадиях безработицы способствует раннему выявлению кандидатов в долгосрочные безработные, а также своевременной помощи людям, имеющим возможность более быстрого трудоустройства.

Профессиональная ориентация – это система научно обоснован­ных мероприятий, направленных на подготовку молодежи к выбору профессии с учетом особенностей личности и социально-экономичес­кой ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодежи в про­фессиональном самоопределении и трудоустройстве [3].

Профориентация способствует выбору профессии в соответст­вии
с индивидуальными способностями и склонностями, а также воз­можностями, которые предоставляет человеку общество.

Профессиональная ориентация включает в себя четыре этапа: 1) профессиональное просвещение; 2) профессиональное воспитание;
3) профессиональное консультирование; 4) профессиональное развитие личности и поддержку профес­сиональной карьеры.

Профессиональное просвещение – это ознакомление учащихся и выпускников учебных заведений с современными видами трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями различных профессий, потребностями в квалифициро­ванных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к чело­веку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования
в процессе трудовой деятельности. Профес­сиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения, в основе которых лежит осознание ими социально-экономических потребностей и своих психофизиологичес­ких возможностей.

Профессиональное воспитание – это формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, способностей и склонностей.

Профессиональное консультирование – это оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление им рекомендаций о возможных направлениях профессиональ­ной деятель­ности, наиболее соответствующих их психологическим, психофизио­логическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики.

Профессиональное развитие личности и поддержка профессио­нальной карьеры, включая смену профессии и профессиональную пе­реподготовку, имеют в своей основе:

1) профессиональный подбор – рекомендации учащимся и вы­пускникам учебных заведений с учетом возможных направле­ний профессио­нальной деятельности, наиболее соответствующих их психофизиоло­гическим, физиологическим особенностям, на основе результатов пси­хологической, психофизиологической и медицинской диагностики;

2) профессиональный отбор – определение профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (должности, месту ра­боты)
в соответствии с нормативными требованиями;

3) профессиональную, производственную и социальную адап­тацию – систему мер, способствующих профессиональному становле­нию работника, формированию у него соответствующих социальных и профессиональных качеств, установок и потребностей к активному творческому труду, достижению высшего уровня профессионализма.

Для проведения профессиональной ориентации нужно распола­гать социально-экономическими характеристиками профессий, знать перспективы развития профессии, районы распространения профес­сий, уровень доходов по профессии, пути получения квалификации и перспективы профессиональной карьеры, а также особенности рынка труда. Кроме этого, следует пользоваться технологическими характе­ристиками, включающими описание производственных процессов и профессиональных задач; медико-физиологическими и санитарными характеристиками условий труда с перечнем показаний и противопо­казаний; требованиями профессий к индивидуальным особенностям людей. Сводный документ такого рода называется профессиограммой.

Профессиональная ориентация молодежи проводится в целях:

1) обеспечения социальных гарантий в сфере свободного вы­бора профессии, формы занятости и путей самореализации личности;

2) достижения сбалансированности между профессиональными интересами человека, его психофизиологическими особенностями и возможностями рынка труда;

3) прогнозирования профессиональной успешности в какой-либо сфере трудовой деятельности;

4) содействия непрерывному росту профессионализма личности как важнейшему условию ее удовлетворенности трудом и собствен­ным
социальным статусом, реализации индивидуального потенциала, формирования здорового образа жизни и достойного благосостояния.

Основные методы профессиональной ориентации:

– информирование – индивидуальное, групповое, массовое, не­посредственное (лекция, беседа), опосредованное (средствами массо­вой информации);

– психологическое и медицинское консультирование;

– психологическая, психофизиологическая, медицинская диаг­ностика;

– различные педагогические методы.

В связи с переходом России к рыночной экономике расширя­ются мас­штабы профориентации. В профориентационных услугах нуждается не только молодежь, но и другие категории населения.

Правовая основа профессиональной ориентации безработных и других категорий населения опирается на положения Конвенции Меж­дународной организации труда (МОТ) № 88 «Об организации службы
занятости», Конвенции МОТ № 142 и Рекомендации МОТ № 150
«О профессиональной ориентации и профессиональной подготовке в об­ласти развития людских ресурсов». Эти акты устанавливают, что госу­дарства принимают и развивают программы профессиональной ориен­тации и профессиональной подготовки, связанные с занятостью, в ча­стности, через государственные службы.

1.6. Профориентационные тесты и опросники

Работу нужно выбирать сердцем. Но. «Мне 18, и я не знаю, чего хочу», – пел известный музыкант. Что там говорить, даже люди постарше иногда сомневаются, верным ли карьерным путем они по­шли. Выбрать новую или первую профессию могут помочь тесты на профориентацию. Какими они бывают и где их можно пройти?

Профориентационные тесты бывают разными. Одни оцени­вают ваши способности и сопоставляют их с требованиями к той или иной специальности. Другие ищут соответствие вашего характера оп­реде­ленной профессии. Третьи помогают «разобраться в себе», по­нять, чем вы на самом деле хотите заниматься. Такие тесты называ­ются мо­тивационными.

Тестирование не дает исчерпывающего ответа на вопрос «Кем стать?», по­скольку на выбор профессии влияет слишком много факторов. К тому же у каждой специальности есть свой комплекс требований
к спо­собностям и личным качествам. Если вы не школь­ник, которому еще далеко до своего первого рабочего дня, то очень многое зависит от вашего образования и профессиональ­ного опыта.

Что же делать? Можно самостоятельно сопоставить результаты нескольких тестов (желательно разного типа: оценочных, личностных и мотивационных) с требованиями профессии (они подробно пред­ставлены на сайте Департамента по труду и занятости населения го­рода Москвы). Конечно, это трудная аналитическая работа, но она стоит затраченных на нее усилий.

Но если вы не верите, что можете все взвесить самостоятельно, можно обратиться к профессиональным консультантам. Правда, стоимость подобных услуг весьма высока. Другой, более реальный вариант – правильно исполь­зовать возможности, описанные в [3, 12–18].

В любом случае тесты на профессиональную ориентацию – только первый шаг в выборе подходящей специальности. Однако если разумно подойти к их результатам, вам будет легче найти верный путь, который приведет вас к любимой работе и успешной карьере.

Профконсультирование

Существует два основных вида консультирования: индивиду­альное и групповое, каждое из которых имеет свои сильные и слабые стороны. В процессе индивидуального консультирования клиент и консультант вместе планируют профессиональную деятельность, ищут способы решения возникающих проблем. Но при этом не всегда уда­ется повысить социальную активность человека. При узкопрофи­лиро­ванных групповых консультациях поддержка товарищей по не­счастью позволяет уменьшить остроту чувства неопределенности, гармонизи­рует самооценку, придает большую уверенность человека в себе.

Основа индивидуальной профконсультации – выявле­ние блоков триады «хочу–могу–надо», под которыми подразумевается выявление интересов и склонностей («хочу»), возможностей личности («могу»), информация о мире профессий и потребности общества в этой профес­сии («надо»). В настоящее время преоблада­ет третий компонент.

Профконсультация способствует решению выбора профессии только в том случае, если выявлены все три компонента и если они со­гласованы между собой. Рассогласование этой триады требует про­должения работы, направленной на устранение дефицита информации.

Можно выделить следующие пять этапов собеседования.

1. Введение. На этом этапе необходимо представиться, изло­жить цель беседы, попытаться вызвать интерес к собеседованию, по­стараться до­биться психологического комфорта у консультируемого.

2. Сбор информации. Задачей этого этапа является определение (совместно с клиентом) цели его прихода к профконсультанту, его ви­дения проблемы и путей ее решения, потенциальных возможностей
с учетом прежней занятости.

3. Диагноз. Этап должен позволить определить идеальный, с точки зрения клиента, выход из создавшейся ситуации (желаемый ре­зультат); помочь ему в переоценке своих способностей и опыта; дого­вориться
о том, что нужно сделать в первую очередь; обеспечить под­держку на стадии принятия решений, ответить на вопросы и преодо­леть разногласия; прогнозировать ситуацию после решения проблемы.

4. Определение альтернатив. Нужно рассмотреть несколько аль­тернатив, предложенных клиентом или профконсультантом; выбрать среди предложенных лучший вариант; еще раз сформулировать же­лаемый результат, подтвердить принятое решение.

5. Обобщение (резюме). Определить с клиентом план его дейст­вий на ближайшее время, подтвердить готовность клиента к ним.

Основной формой проведения индивидуальной профконсульта­ции является беседа. В ходе беседы профконсультант получает сведе­ния о состоянии здоровья человека, об общем уровне развития, моти­вах выбора области профессиональной деятельности. Интервью явля­ется одним из основных методов получения информации как в проф­консультировании, так и в профориентационной работе. В профкон­сультировании его
используют как специальный метод анализа уни­кальности ситуации проблем клиента для повышения его мобиль­ности в профессиональном самоопределе­нии. Изучение социально-психоло­гической готовности безработных к продолжению трудовой деятель­ности позволяет очень четко оп­ределить направление работы с ними.

Источник

Урок 1. Профориентация

Любой путь начинается с первого шага. Если это ваш профессиональный путь, первым шагом станет профориентация. И точно так, как на любом пути важно иметь правильные ориентиры, профессиональная ориентация должна быть хорошо продуманной и ведущей в нужном направлении.

Пройдя этот урок, вы получите конкретные ориентиры, как выбирать свой профессиональный путь, и конкретный набор вопросов, которые помогут вам это сделать.

Содержание:

Вот в таком порядке мы будем изучать вопросы, связанные с темой профориентации. И, в общем-то, пора приступать!

Что такое профориентация?

Существует множество определений такого понятия как профориентация, или профессиональная ориентация. В целом, суть термина понятна из слов, из которых сложился термин «профориентация». Термин произошел от английских слов profession (профессия) и orientation (ориентация). И практически во всех европейских языках эти слова звучат и переводятся одинаково.

В самом общем виде:

Профориентация – это комплекс научно обоснованных мер и различные мероприятия, позволяющие человеку понять свои склонности, интересы и предпочтения, решить, чем бы он хотел заниматься, и найти релевантную своим запросам профессию или сферу деятельности в рамках существующего рынка труда.

Суть профориентации

Мы преднамеренно не ограничиваем профориентацию исключительно выбором профессии просто потому, что за последние годы произошло много изменений в традиционном понимании содержания большинства профессий. К тому же постоянно появляются новые профессии, которые 20 лет назад было невозможно предсказать.

В 90-е годы 20 века такие профессии как SEO-специалист или SMM-менеджер просто не могли появиться ввиду слабой распространенности Интернета и отсутствия социальных сетей. В начале 2000-х было трудно представить, какое количество специалистов может «впитать» IT-сфера. И если в последние 50 лет при слове «учитель» все представляли школу и класс с детьми, то начиная с 2020 года можно представлять практически что угодно, потому что формат онлайн-обучения находится в стадии становления, и как будет выглядеть профессия учителя в ближайшие 10 лет, в деталях не знает никто.

Именно поэтому сегодня более актуальным является не столько формальный выбор профессии, сколько понимание того, чем и как вы хотели бы заниматься в ближайшие годы. И, соответственно, развитие универсальных или надпрофессиональных навыков, так называемых soft skills, которые позволяют быстро адаптироваться в большинстве актуальных профессий из той сферы деятельности, которую вы для себя выбираете.

По данным различных экспертных оценок, 65% школьников, учившихся в 2017-2018 годах в начальных классах, в перспективе будут работать по специальностям, которых сегодня не существует [Journalist, 2018]. Как выбрать профессию, которой пока не существует? А ведь по ним тоже кто-то должен будет работать! Какую выбрать профессию: ту, где все понятно на годы вперед, или ту, что дает возможности постоянно узнавать что-то новое?

В любом случае, сегодня профориентационная работа будет носить несколько иной характер, нежели 20 или даже 10 лет тому назад. Разница в следующем. Ранее профориентация носила некий ограничивающий характер, предполагающий выбор одной специальности на всю жизнь из всем известного и десятилетиями не меняющегося списка профессий.

Сегодня шанс проработать по одной специальности всю жизнь ничтожно мал и касается только ряда традиционных профессий: врач, учитель, военный. Да и здесь придется постоянно принимать новые вызовы и осваивать новые навыки, учиться работать с компьютерными технологиями и новой техникой.

Таким образом, суть профориентации не только и не столько в выборе профессии, сколько в понимании того направления, в котором стоит двигаться в профессиональной сфере, и готовности постоянно осваивать новые навыки и новые специализации в выбранной или смежной сфере деятельности. Достичь этого понимания помогают разные виды профориентации.

Виды профориентации

Каким же образом можно понять, в каком профессиональном направлении вам стоит двигаться, освоение каких навыков принесет лично вам наибольшие дивиденды, и с какими вызовами вы готовы справляться и не роптать на трудности, которые, конечно же, возникнут, независимо от того, что именно вы выберете?

Как вы уже поняли, именно для этого и существует профориентация. И это целый комплекс различных мер и мероприятий, позволяющих последовательно найти ответы на все вопросы и релевантную своим запросам профессию или сферу деятельности в рамках существующего на данный момент рынка труда.

Какие бывают виды профориентации:

Теперь давайте поговорим о каждом виде профориентации отдельно.

Общее профессиональное информирование

Общее профессиональное информирование – это информация о состоянии рынка труда в целом и его отдельных сегментов в частности. Сюда же входит информация о профессиях, условиях их получения, учебных заведениях, осуществляющих подготовку по тем или иным специальностям.

Такое информирование может осуществляться как традиционными способами – печатные издания, буклеты, теле- и радиопередачи, ярмарки вакансий, встречи с представителями профессий для школьников и подростков, так и с использованием появившихся цифровых возможностей.

Это могут быть виртуальные экскурсии по предприятию, аккаунты предприятий, компаний и учебных заведений на YouTube, в Instagram и Facebook, видеолекции и онлайн-мастер-классы по основам профессии от ведущих специалистов отрасли.

Индивидуальное профессиональное консультирование

Индивидуальное профессиональное консультирование – это помощь специалиста, обычно психолога, в определении профессиональных склонностей и выборе сферы применения этих склонностей с учетом психологических особенностей человека, его характера, состояния здоровья и личностных показателей.

Такие консультации обычно начинаются с беседы и выяснения, что человеку нравится, чем он хочет заниматься и как он сам себе представляет свое профессиональное будущее. По мере углубления беседы совместно с психологом можно наметить план ближайших действий по вхождению в профессию, если нет очевидных противоречий между желаниями и реальностью.

Если четкого понимания своих устремлений у человека нет или наблюдается явное несоответствие между заявленными желаниями и набором личных качеств, ему предлагается пройти тестирование из серии тестов.

Онлайн-тест на профориентацию по методике по Климова

Практически всегда предлагается пройти общий онлайн-тест по методике психолога Евгения Климова (1930-2014), позволяющий выявить предрасположенность человека к той или иной группе профессий [ПрофГид, 2020].

Типы профессий по Е.Климову:

Другими словами, изначально важно выяснить, готов ли человек постоянно общаться или предпочел бы это делать лишь по необходимости, любит ли он в большей степени технику или животных, ощущает ли в себе творческий потенциал. Найти оригинал теста можно в Интернете, но мы предлагаем вам собственную версию.

Онлайн-тест на профориентацию от 4brain

Вы получите более полное представление о ваших профессиональных склонностях, если пройдете онлайн-тест на профориентацию от 4brain. Этот тест является переработкой и адаптацией теста Климова к реалиям сегодняшнего дня. Необходимость такой переработки возникла ввиду того, что большинство разработок Евгения Климова датировано прошлым столетием. С тех пор много чего изменилось, появились новые профессии и сферы деятельности, да и смысложизненные ориентиры в 21 столетии несколько отличаются от тех, что были в 20 веке:

Напоминаем, что для полноценной работы сайта вам необходимо включить cookies, javascript и iframe. Если вы ввидите это сообщение в течение долгого времени, значит настройки вашего браузера не позволяют нашему порталу полноценно работать.

Есть и еще один тест.

Онлайн-тест на смысложизненные ориентации

В рамках профориентационного тестирования будет полезно и познавательно пройти тест на смысложизненные ориентации (сокращенно СЖО). Это адаптированная под наши реалии версия теста Purpose-in-Life Test (сокращено PIL) Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика. Данная методика разработана на основе теории стремления к смыслу и логотерапии Виктора Франкла. Ее цель – эмпирическая валидизация основных положений этой теории:

Напоминаем, что для полноценной работы сайта вам необходимо включить cookies, javascript и iframe. Если вы ввидите это сообщение в течение долгого времени, значит настройки вашего браузера не позволяют нашему порталу полноценно работать.

После основного базового тестирования человеку могут предложить тесты на профпригодность к различным профессиям и дать оценку результатов тестов на предмет шансов пройти в будущем профотбор на выбранную специальность или желаемую должность.

Профессиональный отбор

Профессиональный отбор – определение степени профпригодности человека к конкретной профессии, работе, должности путем собеседования, тестирования, конкретных заданий, позволяющих выяснить готовность человека к выбранной деятельности.

В большинстве сфер такой профотбор ведется на этапе приема на работу, однако в ряде профессий, предъявляющих повышенные или особые требования к кандидатам, профотбор организуется на этапе конкурса в учебное заведение.

Сферы деятельности с ранним профотбором:

Если человек задумывается о какой-либо из сфер деятельности с ранним профотбором, подготовку нужно начинать заранее, не позднее начальной школы. В случае с музыкальными или художественными учебными заведениями нужно успеть закончить музыкальную или художественную школу до начала вступительной кампании в вуз или училище.

Для спортивных и хореографических специальностей важно раннее начало занятий спортом, чтобы успеть получить спортивные разряды, а лучше стать мастером спорта по спортивным танцам или другому выбранному виду спорта. Для военных училищ тоже важна ранняя спортивная подготовка, чтобы абитуриент был готов сдать экзамен по физкультуре и уложиться в достаточно жесткие нормативы.

Профориентация для лиц с особыми физическими потребностями

Отдельно стоит выделить профориентацию для лиц с особыми физическими потребностями. Проще говоря, для инвалидов. Для них проблема выбора профессии стоит намного острее, чем для остальных. В этом случае подбор сферы деятельности будет осуществляться, в первую очередь, исходя из физических возможностей человека.

Это достаточно сложная работа для психолога, потому что, помимо традиционной беседы и тестирования, нужно оказать человеку с особыми потребностями психологическую поддержку. Особенно, если он планировал себе сферу деятельности, где тяжело пробиться даже физически здоровым людям, а человеку с инвалидностью практически невозможно.

Кроме того, профессиональные планы инвалида должны быть согласованы с его семьей, потому что жизнедеятельность инвалида обычно напрямую зависит от участия и помощи членов семьи. Таким образом, профориентация лиц с особыми физическими потребностями является сложным многоаспектным процессом, требующим учета гораздо большего количества факторов, чем при профориентации людей без инвалидности.

Впрочем, моральная поддержка и помощь в определении жизненных ориентиров может понадобиться и абсолютно здоровым людям. В том числе молодежи, которая ввиду относительно небольшого жизненного опыта не всегда может верно трактовать свои желания и устремления, не умеет отличать собственные ценности от навязанных и адекватно оценивать свой потенциал и объем усилий, требуемых для достижения цели.

Помочь молодежи разобраться со всеми этими проблемами тоже входит в перечень задач профориентации. Как минимум, у молодых людей в руках должен быть инструмент для правильного выбора сферы деятельности и алгоритм действий для реализации выбранной цели.

Как выбирать профессию правильно?

Выше мы уже начали говорить о профориентации как о неком комплексе мер, предпринимаемых извне и помогающих человеку сориентироваться при выборе профессионального пути. Однако человек и сам может применить для себя комплекс мер, позволяющих ему понять свои склонности, интересы и предпочтения, решить, чем бы он хотел заниматься, и найти релевантную своим запросам профессию или сферу деятельности в рамках существующего рынка труда.

Для этого он должен понимать, как это делается, какие ключевые моменты нужно учитывать и на какие вопросы нужно честно ответить самому себе, даже если этот ответ самому себе не очень нравится. В самом общем виде выбор профессиональной деятельности зиждется на трех «китах» профориентации:

Это, повторимся, в самом общем виде, потому что каждая сфера деятельности включает в себя массу неочевидных нюансов, которые малоизвестны людям за пределами профессионального круга общения и малопонятны, пока не попытаешься прикоснуться к профессии сам. Поэтому для сведения вероятности ошибки к минимуму алгоритм поиска подходящей сферы деятельности в нынешних условиях должен быть намного шире.

С этим алгоритмом детей и подростков должны постепенно ознакомить взрослые, потому что, повторимся еще раз, молодые люди, ввиду относительно небольшого жизненного опыта, не всегда могут верно трактовать свои желания и устремления.

Это могут быть учителя и/или родители, однако в любом случае такое знакомство должно носить исключительно информационный характер и, при необходимости, характер помощи по организационным вопросам. Например, поездки в другой город на День открытых дверей в какой-либо вуз.

Недопустимы никакие формы давления при выборе профессии. Если выбор явно неадекватен физическим способностям ребенка или его уровню коммуникабельности, следует выбрать удобное время для разговора и просто ненавязчиво изложить, что называется, технические аспекты профессии и перечень требований к желающим ее получить.

В придачу к этому можно набросать список, что ребенку придется сделать, чтобы приобрести выбранную профессию. Очень часто корректировки планов у тинейджеров происходят уже на этом этапе, самостоятельно и без конфликтов со взрослыми, даже если они и не выказали однозначного энтузиазма во время вашего спитча.

И уж тем более недопустимо заставлять детей воплощать в жизнь вашу несбывшуюся мечту или выбирать профессию, «как у нашей бабушки», если у них совершенно другие способности и предпочтения. Просто поймите, что это другой человек и если вы не можете взять вашего ребенка на работу в свою фирму и платить ему зарплату до пенсии, лучше избавьтесь от искушения за него решать, куда ему поступать и чему учиться.

Итак, что же должен знать молодой человек для того, чтобы выбрать свое поле профессиональной деятельности, и на какие вопросы ответить самому себе.

Как подбирать профессию:

Если человек честно ответит себе на эти вопросы, он заметно упростит поиск сферы приложения профессиональных усилий. Если эти ответы будут за пределами социально ожидаемых и социально одобряемых, ничего страшного, никто не обязан оповещать о них окружающих.

А вот учитывать при выборе сферы деятельности свои желания и особенности нужно обязательно, иначе можно не заработать денег даже там, где зарабатывают все, кто выбрал занятие хоть сколько-то осознано (бизнес, юриспруденция, банковское дело).

Адекватная самооценка, профориентация и понимание, какую работу хотим, помогут составлению работающего карьерного плана. Вы поймете, стоит вам включать в него профессии будущего, о которых пока ничего неизвестно, или лучше ограничиться сферами деятельности, в которых мало что меняется на протяжении многих десятилетий, какие надпрофессиональные навыки (soft skills) вам нужно развивать в первую очередь, а какие вам пригодятся в меньшей степени.

Но для этого нужно уяснить свои жизненные ориентиры и жизненные ценности хотя бы для самого себя. Именно поэтому о выборе жизненных ориентиров стоит поговорить подробнее.

Жизненные ориентиры при выборе сферы деятельности

Сегодня мир стал более свободным, мобильным и толерантным. Работа постепенно перестает ассоциироваться с обязательным ежеутренним стоянием в автомобильных пробках, 8-часовым сидением в офисе (стоянием за прилавком в магазине, чтением лекции в аудитории, приемом пациентов в поликлинике – нужное подчеркнуть).

События 2020 года наглядно показали, что примерно 90% офисной работы может выполняться удаленно, продажи можно наладить через Интернет, а лекции по большинству предметов в школах и вузах можно читать через Zoom. Исключение составляют только уроки музыки и физкультуры, потому что для физкультуры нужен спортзал, а для полноценных занятий музыкой нужна синхронизация голоса и аккомпанемента, чего нельзя добиться в Zoom из-за задержки сигнала.

Таким образом, список сфер деятельности, доступных для интровертов и домоседов, заметно расширился, а желающие остаться в профессии педагоги, менеджеры, шоумены обязаны овладеть компьютерными технологиями на уровне продвинутого пользователя. Поэтому сегодня профориентация будет полезна даже для взрослых людей с уже устоявшимися представлениями о жизни и сложившейся карьерой.

Что вы собираетесь делать, когда все это закончится: останетесь на «удаленке» или забудете это все, как страшный сон, вернувшись в офисную тусовку с перекурами и обсуждением злого начальника?

Вы в бешенстве, что вам, педагогу с 20-летним стажем, нужно еще чему-то учиться, или вас посетила мысль, что, будь компьютерные технологии четверть века назад развиты, как сегодня, вы бы ни за что не пошли в пединститут?

На самом деле, соответствие сферы деятельности вашим жизненным ориентирам и жизненным ценностям – это очень важный аспект. Ваша работа – это все равно треть вашей жизни, пусть даже и на «удаленке». Разве что с экономией времени на проезд к месту работы и обратно домой.

Хорошая новость состоит в том, что многообразие сфер деятельности позволяет, подумав и приложив некоторые усилия, найти свою нишу в профессиональной деятельности и совместить то, чем вы занимаетесь за деньги, с тем, что вам нравится делать.

Если вы не вполне разумеете, как понять себя, как найти свои ориентиры в жизни вообще и в выборе профессии в частности, рекомендуем короткую видеолекцию Евгения Буянова, сооснователя 4brain и преподавателя МГУ имени М. В. Ломоносова:

И, наконец, разговор о профориентации будет неполным, если не обсудить основные ошибки при выборе своего будущего профессионального пути.

Типичные ошибки при выборе сферы деятельности

Сразу скажем, что типичные ошибки так и останутся ошибками, если не работать над их исправлением. Если же ваш выбор кажется сомнительным исключительно окружающим, а вы не готовы поделиться вслух своими истинными мотивами, зато готовы работать над собой – вперед, и у вас все получится с большей степенью вероятности, чем у людей, мотивированных исключительно деньгами или страхом «загреметь» в армию.

Топ-7 ошибок, мнимых и истинных:

Почему мы употребили слова «мнимых и истинных»? Потому что ничье мнение не является истиной в последней инстанции, когда речь идет о вашей жизни, единственной и неповторимой, и о том, на что вы должны ее потратить. Советы извне слушать можно и нужно, если они конструктивны и помогают вам двигаться к цели. Впрочем, если советы явно не в тему, потому что советчик не осведомлен о ваших мотивах выбора профессии, не спорьте с ним, а просто делайте по-своему.

А теперь подробнее об ошибках в выборе профессии, мнимых и реальных:

Так или иначе, в условиях сегодняшнего дня профессиональная ориентация – это не какое-то разовое мероприятие или комплекс мер. Это системная работа над собой на протяжении всей своей жизни и способность быстро освоить новые навыки как для процветания в своем деле, так и для смены сферы деятельности.

Поможет вам в этом наш курс «Самопознание» и специальная литература по профориентации. В частности, книга «Кем быть? Секреты выбора профессии» [Д. Парнов, 2014]. Много полезного можно найти и в книге «Куда/чему/зачем пойти учиться» [С. Борисов, Ю. Юшкова-Борисова, 2014]. Родителям, заботящимся о будущем своих детей, можно рекомендовать сборник популярных тестов, предназначенных для профессиональной психодиагностики и профориентации детей под названием «Детская психодиагностика и профориентация» [Л. Столяренко, 2016].

Итак, на первом уроке вы узнали, что такое профориентация, в чем ее суть с учетом сегодняшних реалий, и поняли, как выбирать направление профессиональной деятельности.Далее поговорим о получении специальности и процессе поиска работы. И теперь предлагаем закрепить знания.

Тест на усвоение материала урока

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Напоминаем, что для полноценной работы сайта вам необходимо включить cookies, javascript и iframe. Если вы ввидите это сообщение в течение долгого времени, значит настройки вашего браузера не позволяют нашему порталу полноценно работать.

Далее поговорим о получении специальности и процессе поиска работы.

Источник