Проект что такое физика

Презентация «Что такое физика?» – проект, доклад

Слайды презентации

МОУ СОШ № 288 г. Заозёрск Мурманской области учитель физики Бельтюкова Светлана Викторовна

1. Источник знания 2. Обеспечивает прогресс 3. Формирует мировоззрение

Физика – наука о природе

Физика – это наука о наиболее общих свойствах тел и явлений. Главная задача физики – открыть законы, которые связывают между собой различные физические явления, происходящие в природе, найти связь и причины этих явлений.

Физика – одна из древнейших наук. Она возникла, когда людям стало интересно почему происходит смена времён года, почему днём светит Солнце, а зимой идёт снег, почему извергаются вулканы.

Физика как наука появилась в Греции в V в до нашей эры. Крестным отцом физики называют Аристотеля (384-322 до н.э.) : ведь название одного из его трудов «Физика» (8 книг) стало названием целой науки.

В нашей стране слово «физика» появилось в ХVIII в, благодаря М.В.Ломоносову, который издал первый учебник физики.

Методы изучения природы:

Физическое тело – любой предмет, окружающий нас. Вещество – то, из чего состоит предмет. Материя – всё вещество во Вселенной.

1. Из данных слов выбери и запиши отдельно те, что означают физические тела, и те, что означают вещество: железо Луна ножницы карандаш дерево спирт древесина стол вода 2. Укажи, из каких веществ сделаны тела: стакан рельсы авторучка стол ложка линейка

механические электрические звуковые атомные тепловые магнитные оптические

К механическим явлениям относят всё, что связано с движением:

К звуковым явлениям относится распространение звука в различных средах.

К оптическим относятся явления, связанные с распространением света и взаимодействием его с веществом.

Электрические явления связаны с взаимодействием заряженных тел и протеканием тока по проводнику. Магнитные явления связаны с проявлением намагниченности у тел и проводников с током.

К тепловым относятся явления, связанные с изменением температуры тела или его агрегатного состояния.

Атомные явления связаны с взаимопревращением атомов друг с другом и элементарными частицами.

Начертите в тетради таблицу и выпишите слова, относящиеся к разным явлениям: плавится свинец катится шар кипит вода раскаты грома летит голубь плывёт рыба сверкает молния звучит рояль радуга тает снег работает утюг светит лампа

Источник

Презентация на тему: » Что такое физика?»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Понятие «физика» в русский язык ввёл М.В. Ломоносов в XVIII веке, а также он создал первый учебник по физике в переводе с немецкого языка.

Первый отечественный учебник под названием «Краткое начертание физики» был написан первым русским академиком Страховым.

В жизни мы постоянно сталкиваемся с различными изменениями, которые происходят в окружающем нас мире. В физике эти изменения принято называть физическими явлениями. Источником физических знаний являются наблюдения и опыты.

Явления делятся на: 1. механические явления:

2. электрические явления:

3. магнитные явления:

4. световые (оптические) явления:

5. тепловые явления:

6. звуковые явления:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-547168

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год

Время чтения: 2 минуты

Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку

Время чтения: 1 минута

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Исследовательский индивидуальный итоговый проект учащихся по физике

Педагогические науки

Похожие материалы

Индивидуальный итоговый представляет (ИИП) собой особую форму организации деятельности обучающихся и является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения междисциплинарных учебных программ. Выполнение индивидуального итогового проекта является обязательным в условиях реализации Федерального образовательного стандарта [1]. Выделяется несколько типов ИИП, которые учащиеся могут выбрать:

Наиболее интересным и полезным для учащихся в приобретении навыков исследовательской деятельности является исследовательский проект. Исследовательский проект требует доказательство или опровержение какой-либо гипотезы. Данный тип проекта способствует подготовке учащихся к научно-исследовательской деятельности в высшем учебном заведении.

В работе предложена классификация тем исследовательского проекта по физике для основной школы, а так же приведены краткие примеры и даны методические рекомендации по выполнению исследовательского проекта по физике по некоторым предложенным темам.

Анализируя содержание предмета «Физика» в основной школе, можно отметить, что изучаемый объём материала и его изложение позволяет учащимся выполнять исследовательскую работу по физике. Исследовательская работа может быть связана как с теоретическими и практическими расчётами физических величин, так и с конструированием физических приборов, механизмов и установок. На основе этого, можно конкретизировать виды исследовательской работы по физике путём указания видов исследовательских проектов. В таблице 1 «Исследовательский ИИП» предложены виды и темы исследовательский проектов по физике.

Таблица 1. Исследовательский ИИП

Вид исследовательского проекта

Темы

Проект, позволяющий ответить на вопрос «Что будет, если…»

исчезнет сила трения

построить здание высотой 3000 м

Землю сжать у полюсов на 10%

масса Земли увеличится в 2 раза

Масса Луны увеличиться на 50%

перестанет действовать всемирное тяготение

перестанет действовать закон Паскаля

Исследование физических явлений

Изучение явления свободного падения

Изучение свойств радуги

Изучение приловов и отливов

Исследование свойств физических тел

Исследование температуры остывающей жидкости со временем в различных условиях

Изучение силы упругости различных металлов

Изучение силы трения между различными поверхностями

Изучение тепловых свойств свинца

Изучение тепловых свойств воды

Изучение электрических свойств воды

Исследование зависимостей между свойствами тела (вещества)

Исследование зависимости сопротивления металла от его температуры

Исследование зависимости сопротивления воды от температуры

Исследование зависимости сопротивления воздуха от массы падающего тела

Зависимость массы планеты от её расстояния от Солнца

Расчёт и способы расчёта физических величин

Расчёт плотности планет Солнечной системы

Способы измерения расстояния

Способы нахождения силы

Исследование взаимосвязи физики с другими науками и техникой

Физика в литературных произведениях

Трение в природе и технике

Простые механизмы в живой природе

Простые механизмы в технике

Реактивное движение в живой природе

Конструирование физических приборов и устройств

Конструирование трубы Кеплера [2]

Конструирование трубы Галилея

Модель паровой турбины

Модель трансформаторной будки

Конструирование маятника Ньютона

Далее рассмотрены примеры некоторых предложенных тем и даны краткие методические рекомендации по их выполнению.

Проект, позволяющий ответить на вопрос «Что будет, если…» подразумевает расчёт характеристик тел и явлений в новых, изменённых условиях. Так при выборе темы «Что будет, если Землю сжать у полюсов на 10%» можно найти такие характеристик уже новой планеты как средняя плотность, ускорение свободного падания на полюсах и экваторе, объём. Также можно рассмотреть и объяснить физические явления, которые будут здесь происходить.

Проекты «Исследование физических явлений» в большинстве случаев подразумевают теоретические расчёты характеристик явлений и процессов. В теме «Изучение явления свободного падения» можно предоставить данные теоретических расчетов ускорения свободного падения в различных точках земного шара (на полюсе, на экваторе, в самом низком и высоком местах на Земле) и сделать вывод о различии силы тяжести на Земле.

Проект «Исследование свойств физических тел» связан с конструированием экспериментальной установки и измерением с её помощью физических величин. Рассмотрим тему «Изучение электрических свойств воды». В рамках выполнения данного проекта можно измерить сопротивление различной воды (водопроводной, дождевой, бутылочной покупной и т.д.) и сделать вывод о её пользе (или вреде) для организма человека с точки зрения физики. Для измерения сопротивления необходимо подготовить установку, которая позволит измерить сопротивление жидкости. На рисунке 1 «Экспериментальная установка по определению сопротивления жидкости» показан возможный пример такой установки.

Рисунок 1. Экспериментальная установка по определению сопротивления жидкости

Идея определения сопротивления жидкости основана на применении закона Ома. В разные края сосуд с водой опускаются два проводника, которые последовательно соединены с амперметром и источником тока. Параллельно сосуду подключён вольтметр. Таким образом, зная силу тока в цепи и напряжение на концах цепи (точки конца цепи эквивалентны точкам на проводниках, которые опускаются в сосуд с водой) по закону Ома I=U/R рассчитывается сопротивление воды. Если каждый тип воды наливать до одинакового уровня, а проводники опускать в воду на одинаковую глубину, то размеры жидкого проводника (воды) остаются неизменными.

Рассмотрим еще один пример. При выборе темы «Изучение тепловых свойств свинца» можно практически рассчитать такие тепловые характеристика, как удельная теплоёмкость, удельная теплота плавления, температура плавления. Если способ определения удельной теплоёмкости является классическим и ему посвящена лабораторная работа в курсе физики, то с определением удельной теплоты плавления возникает ряд вопросов. Во-первых, требуется определить то количество теплоты, которое отдано свинцу для его плавления. Это можно сделать следующим способом: количество теплоты, которое необходимо для полного плавления свинца можно считать равным той теплоте (в Дж), которое выделяется паяльником, которым данный свинец плавится. А паяльник отдаёт количество теплоты, которое примерно равно работе электрического тока, характеристики которого написаны на паяльнике. Таким образом, можно найти удельную теплоту плавления свинца.

При исследовании зависимостей между свойствами тела (или вещества) целесообразным будет построение графиков зависимости между данными свойствами, а так же выявить математический вид данной зависимости. Для этого можно воспользоваться табличным редактором Microsoft Office Excel. Данная программа позволяет на графике с отмеченными экспериментальными значениями построить график, который наилучшим образом описывает данные точки. Для этого на график добавляется линия тренда с соответствующим уравнением. На рисунке 2 «Зависимость в Excel» показан график зависимости температуры остывающей воды от времени, в течение которого происходило остывание.

Рисунок 2. Зависимость в Excel

Исследование зависимостей между характеристиками позволяет учащимся получить навыки обработки реальных данных.

Цель исследовательского проекта «Расчёт и способы расчёта физических величин» — рассчитать или предоставить способы расчёта различных физических величин. Например, при выборе темы «Расчёт плотности планет Солнечной системы» можно предложить способ расчёта плотности планет, который основать на использовании определения плотности (ρ=m/V) и предположении о шарообразной форме планет (данное предположение позволяет находить объём планеты, как объём шара по известному значению среднего радиуса).

Таким образом, можно разделить исследовательский итоговый проект по физике на несколько видов. При выборе конкретного виды и, соответственно, темы, следует обращать внимание не только на заинтересованность темой, но и учитывать свои индивидуальные способности. Так, например, при ярко выраженных технических способностях следует выбирать темы, связанные с конструированием физических приборов и устройств. Если учащийся обладает хорошим логическим мышлением и любит экспериментировать, то можно остановиться на виде исследовательского проекта «Что будет, если…».

Список литературы

Завершение формирования электронного архива по направлению «Науки о Земле и энергетика»

Создание электронного архива по направлению «Науки о Земле и энергетика»

Электронное периодическое издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), свидетельство о регистрации СМИ — ЭЛ № ФС77-41429 от 23.07.2010 г.

Соучредители СМИ: Долганов А.А., Майоров Е.В.

Источник

Проект по физике на тему «Физика вокруг нас»

Муниципальное автономное образовательное учреждение Белоярского района «Общеобразовательная средняя (полная) школа №2 г. Белоярский»

Проект в номинации № 2

Исполнитель: Михеева Валерия Дмитриевна

ученица 10б класса, МОСШ №2

г. Белоярский, ХМАО – Югра

учитель физики, МОСШ №2

г. Белоярский, ХМАО – Югра

Михеева Валерия Дмитриевна

Ханты-Мансийский автономный округ, Тюменская область,

г. Белоярский, МОСШ №2, 10б класс

Предлагаемая работа – это перспективная возможность помочь учителям повысить мотивацию изучения физики, как общеобразовательного предмета, при помощи привлечения у учащихся имеющегося бытового опыта. Данный материал познакомит вас с любопытными явлениями, которые можно встретить в обыденной жизни и объяснит их с точки зрения физики. В проекте разработан список вопросов для проверки знаний учащихся по данной теме. Было проведено анкетирование, результаты которого также имеются в проекте.

Электромагнитное поле. ………………………………………..…. 6-9

Взаимные превращения жидкостей и газов……….…….……..…15-17

Список вопросов. Анкетирование……………………………………….…..18

Михеева Валерия Дмитриевна

Ханты-Мансийский автономный округ, Тюменская область, г.Белоярский, МОСШ №2, 10б класс

Ни один человек не может уйти от реального материального мира, окружающего его и в котором он сам живёт. Природа, быт, техника и всё то, что нас окружает и в нас самих происходит, подчинено единым законам происхождения и развития – законам физики. Квартира – настоящая физическая лаборатория, в которой человек должен быть активным наблюдателем, способным хотя бы приближенно объяснить наблюдаемые им физические явления. Современный научно-технический прогресс являет собой торжество физики над невежеством и мистицизмом. Наука и техника не могли бы успешно развиваться, если бы они не опирались на знания фундаментальных основ физики. Не покидают нас физические явления и физические закономерности даже в том случае, когда мы находимся с вами в домашних условиях. Современный домашний быт исключительно богат проявлением многообразных физических явлений из области механики, термодинамики, электромагнетизма, физики жёстких полей, оптики, акустики, гидравлики, газовой динамики. С физикой связана прямо или косвенно практически любая отрасль практической деятельности человека: математика и информатика, медицина, биология и экология, история и география, техника и быт, строительство и искусство, спорт и даже литература.

предмета, при помощи привлечения у учащихся имеющегося бытового опыта.

Для достижения цели я определила следующие задачи:

Изучить необходимую литературу по теме.

Познакомиться с любопытными явлениями, которые можно встретить в обыденной жизни.

Изучить и объяснить данные явления.

Составить список вопросов о наблюдаемых явлениях.

Провести анкетирование среди учащихся 7-9 классов.

выдвинула гипотезу : если подробно изучить физические явления, то можно научиться планировать действия, позволяющие решать практически важные проблемы и задачи. Объектом моего исследования является физика, а предметом – физические явления в быту.

Источник

Проект по теме: «Физика в быту»

Данная разработка является проектной работой студентки 2 курса ОГБПОУ Ивановский железнодорожный колледж Бабуриной Анастасии, у которой я являюсь научным руководителем. Публикация представляет собой презентацию и реферат по физике и ее применении в быту.

Содержимое разработки

Проект: «Физика в быту»

Выполнила: студентка 2 курса группы 9/10 Ивановского железнодорожного колледжа Бабурина Анастасия Валерьевна Руководитель проекта: Савенко Ирина Николаевна

Истинная и законная цель всех наук состоит в том,

чтоб наделять жизнь человеческую новыми

изобретениями и богатствами.

Теплофизика в быту

Физические опыты дома

Иголки дыбом (магнетизм)

Физические опыты дома

Конвекция от тепла руки

Термос можно использовать для хранения горячих и холодных продуктов

Термодинамика и быт

Дерево имеет плохую теплопроводность, поэтому деревянный паркет теплее, чем другие покрытия.

Чтобы ноги не мерзли!

В быту часто применяют магниты!

В основе работы ножниц лежит рычаг!

Каждый день мы пользуемся сообщающимися сосудами…

При включении и работе телевизора у экрана создается сильное электрическое поле

Бытовые физические приборы

Тепловое действие тока

Система электроснабжения квартиры

Маятники вокруг нас

Источник

• ← Проект что такое труд
• Проект что такое химия →