Природный материал для школы 1 класс что это
Поделки из природного материала для начальной школы (50 фото)
Шишки, листья, сухоцветы, камешки и ракушки – лучшие материалы для творчества и увлекательных экспериментов. Они полностью безопасны, без пластика и сомнительных красителей, а насобирать их можно во время ближайшей прогулки в парке. Мы нашли множество красивых и легких идей поделок из природного материала для начальной школы!
1. Фигурки с зубочистками
Из желудей и каштанов можно собрать почти любых животных и даже людей. А соединять детали и делать ноги, руки, хвосты, лапы и шеи удобно из нарезанных зубочисток.
2. Поделки из коры
Благодаря своей природной фактуре кора сама по себе смотрится очень интересно. Чтобы сделать такую волшебную сову из Хогвартса, используй семечки и шляпки от желудей.
3. Объемные картины с листьями
Очень красиво выглядят рисунки, отдельные части которых выложены объемными листьями. Например, волосы, перья, грива или чешуя. Сами картинки можно тоже сделать самостоятельно или воспользоваться готовыми заготовками.
Поделки из природного материала для детского садика (50 фото)
4. Венок из каштанов
Нужна круглая и достаточно широкая основа, клей и побольше каштанов. Просто равномерно оклеивай ими венок, собирая их на него крупными красивыми гроздьями.
5. Избушка из веток
Из веток и пластилина легко собрать каркас и стены самой настоящей деревянной избушки. А крышу можно красиво застелить мелкими сухими листьями.
6. Подставка из веток
Еще один вариант красивых поделок из веток требует немного подготовки. Надуй воздушный шарик до нужного размера и красиво облепи ветками на ПВА. А когда подставка подсохнет, лопни и достань шарик.
Поделки в детский садик своими руками: 9 легких идей
7. Птички из желудей и фетра
Из крупных пузатых желудей и пары разноцветных обрезков фетра можно сделать целое птичье семейство. Крылья, глаза и клювики удобно клеить на ПВА. Фетр хорош тем, что не осыпается и не расползается даже в таких мелких деталях.
8. Поделки из ракушек
У каждой ракушки своя неповторимая форма – и это тоже можно использовать в поделках. Взгляни, какие забавные собачки и панда получаются!
9. Подсвечник из листьев
Из толстой стеклянной банки выйдет очень красивый осенне-зимний подсвечник. Для этого достаточно оклеить ее листьями и украсить ленточкой.
Зимние поделки в детский садик своими руками (50 фото)
10. Поделки из соломы
Даже из обычной соломы можно сделать интересные фигурки для начальной школы. Например, для такой мышки нужны только глазки, нос, катушка ниток в цвет и немного терпения.
Поделки из природного материала для школы – фото и идеи
Во время работы с природными материалами фантазия и творческие способности детей развиваются лучше всего. Только посмотри на эти необычные поделки!
Понравилась публикация? Подпишись на наш канал в Яндекс.Дзен, это очень помогает нам в развитии!
Интернет-сайт с полезными советами и идеями для жизни. Все права на фотографии принадлежат их авторам.
При правомерном использовании материалов с данного ресурса, гиперссылка на LAFOY.RU обязательна!
Материалы, отмеченные знаком «Реклама», публикуются на правах рекламы.
Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 18 лет. О проекте Правообладателям Контакты Наш канал: Яндекс.Дзен
Использование природного материала на уроках трудового обучения в начальных классах
Огромен, богат и разнообразен растительный мир нашей страны, поэтому невозможно дать полную характеристику всем поделочным материалам, которые он предоставляет любознательному умельцу. Мало усилий составляет процесс искания местных природных материалов, надо ведь найти им полное применение на уроках трудового обучения.
Труд с использованием лесных материалов – один из путей приобщения детей к природе, путь, на котором дети учатся видеть природу через скрытые возможности, через скрытую красоту этих материалов. В жёлуде, в шишке, в головке чертополоха таятся образы сказочных героев, реальное воплощение мыслей, мечты. Именно поэтому труд с природными материалами так привлекает к себе детей всех возрастов. Во всех работах дети должны видеть значительно больше, чем просто игрушку, забавную поделку. Поиск идей, замысла будущих работ – исключительно важный этап в развитии у детей наблюдательности, смекалки, фантазии и творческого мышления.
При работе с использованием природного материла необходимо заранее произвести заготовку нужных материалов и приобрести необходимый инструмент. Необходимо учитывать последовательность перехода от простого к более сложному, от отдельных предметов, фигур к композициям. Так, проводя работу с жёлудями, шишками, орехами и т. д., для соединения отдельных частей, деталей изделий в 1 классе рекомендуется использовать пластилин, глину, в 1 классе нежелательно использовать колющий и режущий инструмент (нож, шило, сверло).
Труд с природными материалами – это творческий процесс, и нельзя требовать от учащихся механического копирования образца. Надо всячески поощрять проявление фантазии, выдумки. Одну и ту же поделку можно сделать по- разному: например, рыболова один ученик сделает весёлым и озорным, другой – опечаленным неудачником, третий – дремлющим, сидя около удочек на реке и т. д.
Выискивая и собирая материалы, необходимо заранее продумать, наметить, что из них будет создаваться на уроках труда.
Можно посоветовать заготовить следующие природные материалы: жёлуди; орехи грецкие и лесные; шишки сосновые, еловые, кедровые, пихтовые; стержни от еловых шишек, обгрызенных белками. Желательно собрать головки-соцветия чертополоха, репейника. Необходимы семена – крылатки клёна, ясеня, семена липы. В коллекции надо иметь солому, мелкие кукурузные початки; древесные грибы; мелкие сучья определённой толщины и угла изгиба; дикие и декоративные каштаны; мох, кору, бересту; глину; морские и речные ракушки.
Имея в запасе эти материалы, практически можно изготовить любые фигурки и композиции к сказкам.
Каждый из природных материалов имеет свои особенности: внешний вид, фактуру, физические свойства и т. д.
 |  |
По форме жёлуди и каштаны очень удобны для изготовления из них фигурок людей, животных, различных деталей.
Хранить жёлуди и каштаны лучше в прохладном и не очень сухом помещении.
В зависимости от формы шишки можно использовать для изготовления различных поделок, главным образом фигурок забавных лесных человечков, зверей, птиц.
Чтобы нераскрывшаяся шишка сохранила свою форму, необходимо её покрыть тонким слоем столярного клея.
Лесные орехи являются широко распространённым, удобным и красивым поделочным материалом. Их форма и приятная окраска делают орех готовым материалом для изготовления голов человечкам.
Кедровые орехи могут пригодиться для изготовления кулачков лесных человечков.
Грецкие орехи могут быть использованы как материал для самостоятельных работ и для изготовления отдельных деталей. Хранят орехи в сухом месте.
Соцветия репейника и чертополоха
Головки репейника идут на изготовление шапочек или на изготовление фигурок животных. Соцветия чертополоха можно использовать для изготовления головных уборов, оригинальных голов к фигуркам. Сохранять головки этих растений лучше в нераскрывшемся состоянии, для этого их надо покрыть столярным клеем.
Филенко Ф.П. Природные материалы на уроках труда М. Просвещение,1971.
Методическая разработка урока по технологии в 1 классе на тему «Закрепление по теме природный материал»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 342 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
урока по технологии
на тему: « «Закрепление по теме природный материал» »
разработан учителем начальных классов
Щемелевой Анной Олеговной
«Закрепление по теме природный материал»
Создать условия для закрепления материала по теме природный материал, как его соединить
Планируемые образовательные результаты
Л1 Формирование положительной мотивации к трудовой деятельности
Л2 Организовывать свое рабочее место под руководством учителя
Л3 Развитие чувства любви к природе
МП1. Уметь самостоятельно анализировать демонстративное пособие со своими заготовками
МП2. Умение наблюдать, сравнивать, делать выводы
МР1. Умение планировать свои действия и создавать алгоритм
МК1. Умения слушать учителя и одноклассников
П3. Знать способ сушки листьев
П4. Знать правила техники безопасности работы с ножницами
П5. Уметь определять природный материал
Повторение техники безопасности
Какой материал называется природным
Основные понятия, изучаемые на уроке
Природный материал, правила безопасности, аппликация, орнамент
Образовательные технологии, используемые на уроке
(в т.ч. рефлексивные технологии)
рефлексивные технологии, здоровьесберегающие технологии, диалоговая технология, ИКТ технологии
Вид используемых на уроке средств ИКТ
ПК, проектор, презентация, интерактивная доска
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Ι. Организационное начало урока
Здравствуйте, ребята! Наведите порядок на рабочем месте, приготовьте все необходимое к уроку.
Проверьте свою готовность к уроку.
Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.
ΙΙ. Актуализация знаний
К нам за помощью обратился Ежик давайте узнаем, что она нам расскажет
-Здравствуйте ученики 1 б класса! Меня зовут ёжик и я решила сделать аппликацию для дня рождения Нюши! Помогите мне собрать все нужные материалы, чтобы мой подарочек оказался самым красивым!
-Ну что ребята поможем?
Аппликация — изготовление рисунка, картины из наклеенных или нашитых на что-нибудь кусков цветной бумаги, материи.
Аппликация-изображение, которое выполнено специальным мастером
Аппликация-творческая работа, для выполнения которой нужно специальное место, оборудования, материалы
-Молодцы, теперь Ежик не сомневается, что вы поможете ему отыскать все предметы
-Перед нами карта домиков других жителей, Ежик будет заходить к каждому и выполнять задания, чтобы получить предметы, а вы в этом поможете
-Первый домик у нас Копатыча
Выбери материалы, которые относятся к природным материалам
(Листья, шишки, ракушки, яблоко, бумага, бисер)
-Правильно отгадали, и Копатыч дает нам в подарок листья.
-Отправляемся в следующий домик. Здесь нас ждет Совунья
-Нашла вырезку из газеты, но я не знаю о чем в ней говорится, помоги мне.
-Спасибо большое, вот от меня лист картона.
-И так у нас уже есть листья и лист картона, осталось еще немного
-И мы отправляемся в гости к Барашу
-Помоги мне разгадать загадки и я дам тебе то в чем ты нуждаешься
1.Не похож на человечка, но имеет он сердечко,
И в работе круглый год он сердечко отдает. (Карандаш)
2.На мне можно написать, на мне можно рисовать.
На мне можно разукрашивать, меня можно вырезать. (Альбомный лист)
3.Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот – он и режет, и стрижет. (Ножницы)
4.Смогу соединять листы, картон с бумагой. (Клей)
5.Хоть я не прачка я, замечательно стираю я. (Ластик)
-Вот это да! Какие вы молодцы, держи от меня в подарок клей, уверен он тебе пригодится.
Давайте немного отдохнем с вами и поиграем в
«Запрещенное движение». Вы не должны делать запрещенное движение, которое я покажу.
И так возвращаемся с вами к карте и отправляемся к Пину
-Я знаю один предмет, который тебе пригодится для изготовления аппликации, но для этого мне нужно, чтобы ты рассказал правила техники безопасности
-Да вы отлично все знаете, поэтому в подарок от меня держи ножницы
Ну и последний домик на нашем пути это Крош.
-О!я бы конечно тебе по дружбе просто так дал бы этот предмет, но у меня возник вопрос, что из этого относится к орнаменту и почему? 
Ну вот мы с вами собрали все предметы для создания подарка, и Ежик благодарит вас за помощь, и дарит в подарок просмотр мультфильма
Подведение итогов. Рефлексия
-Ребята, что мы сегодня с вами повторили?
-Какие материалы называются природными?
-Что такое аппликация?
— У вас на столах в конвертах лежат листья. Я предлагаю вам этими листьями украсить наше дерево. Из «Словаря настроений» выберите то настроение, которое было у вас на уроке, напишите на листиках, прикрепим к дереву, которое у нас на доске.
— Посмотрите, ребята, какое красивое яркое осеннее дерево у нас получилось
-Всем спасибо за урок, вы были очень активными и хорошо потрудились
Аппликация — изготовление рисунка, картины из наклеенных или нашитых на что-нибудь кусков цветной бумаги, материи.
Листья, шишки ракушки, орех
Это способ сушки листьев.
Существует два способа. Первый с помощью книги, второй с помощью утюга
Выполняют движения согласно словам учителя
1.Не держи ножницы концами вверх.
2.Не оставляй ножницы в открытом виде.
3.При работе следи за пальцами рук.
4.При вырезании окружности вырезай против хода часовой стрелки.
Повторяющийся рисунок или узор называется орнаментом
Какой материал называется природным
Правила безопасности работы с ножницами
Природный материал это тот материал, который создала природа
Аппликация — изготовление рисунка, картины из наклеенных или нашитых на что-нибудь кусков цветной бумаги, материи.
Урок технологии в 1 классе «Работа с природным материалом»
Проводился урок технологии в первом классе. Ребята были разделены на группы с целью формирования коммуникативных навыков в первом классе через общение и сотрудничество со сверстниками.
Этапы деятельности учителя и учеников.
Тема урока: что такое природный материал и как он выглядит. Поделка «Лес» из природного материала.
Цели урока: воспитывать усидчивость,аккуратность,навыки взаимопомощи. научить работать в группах,учиться помогать друг другу.
Познавательные УУД: формируем умение на основе анализа обьектов делать выводы.
Коммуникативные УУД: формируем умение слушать и понимать других;формируем оформлять свои мысли;умение работать в парах и группах;умение договариваться и сотрудничать друг с другом.
Личностные УУД:умение оценивать работы.
Оборудование:создать условия для овладения приёмами из природного материала (лес,пластилина и картона.
1. Организационный момент
-Ребята,сегодня у нас необычный урок,мы с вами будем работать в группах.
Материал я не простой
Из кусочков и цветной.
Руки мыть,не забывай.
— Ребята,с каким материалом мы будем работать?
-Для чего нужен пластилин?
какой материал ещё лежит у вас на партах?
Почему мы называем его природный (т. к. его взяли в лесу,в природе).
-Перечислите,какой природный материал у вас на столах?
2. Практические умения.
Итак,сейчас мы должны сделать ковер из листьев,нам нужно 10 листьев и прикрепим их на пластилин каждый к картону.
-Какие деревья есть в лесу?
-Из чего мы сделаем деревья (из палочек,листьев,шишек,желудей)
3. Практическая деятельность.
-Ребята,не забывайте,что вы работаете в группах,поэтому нужно распределить работу так,чтобы все члены вашей группы были задействованы. (учитель распределяет. кто будет ковёр делать,кто деревья и т. д.
Ребята работаю в группах,учитель помогает и обьясняет каждой группе)
4. Оценка практической деятельности.
-Оцените работу друг друга в группе.
У нас получилось 4 работы.
Фотоотчет «Кружок «Фантазеры». Работа с природным материалом» КРУЖОК «ФАНТАЗЕРЫ» Старшая группа №6, руководитель воспитатель Шиленко Наталья Петровна Пояснительная записка На сегодняшний день развитие.
Осенняя корзина. Работа с природным материалом. Совместная деятельность педагога и ребенка Сейчас вы тоже делаете поделки на тему «осень» в школу или для детского сада? Ведь скоро в школах и детсадах начнутся конкурсы и выставки.
Открытый урок по технологии (столярное дело) в 6 классе «Долбление сквозных и несквозных гнезд» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шаховская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Фотоотчет «Работа с природным материалом» Мир природы очень разнообразен и красив. Он привлекает детей своими красками,природными объектами. Они хотят не только видеть эту красоту,но.
Работа с природным материалом для детей средней разновозрастной группы «Солнышко из каштанов и листьев» Работа с природным материалом (для детей средней разновозрастной группы) Тема: Солнышко из каштанов и листьевЦели и задачи: 1. Учить детей.
Урок технологии «В мастерской кондитера» в 1 классе УМК «Школа России» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным.
«Золотая осень». Занятие в кружке «Мастерская чудес». Работа с природным материалом Работа с природным материалом не только способствует формированию нужных навыков и умений, развивает мелкую моторику, но и влияет на развитие.
Презентация к уроку технологии в 1 классе. «Природа и творчество. Природные материалы»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Природные материалы 1 2 3 *
Семена и фантазия Семена дают жизнь новым растениям. У художника семена могут стать материалом для создания картин. Найди пары: растения и их семена. Семена каких ещё растений ты знаешь? *
Веточки и фантазия У деревьев и кустарников разные по цвету и форме не только листья и семена, но ветки. Рассмотри ветки берёзы, ивы и сирени *
Фантазии из шишек, желудей, каштанов Рассмотри рисунки, назови деревья и их плоды. Расскажи, какие деревья растут в твоём крае. Какие у них семена, плоды? *
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-767856
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.