ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ

ПРИНЦИП Π ΠΠ—Π’Π˜Π’Π˜Π―

ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ, Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ психичСскиС явлСния Π² постоянном ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ, Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ, Π² постоянном Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄ влияниСм систСмы Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… ΠΈ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Π½Ρ‚. П.Ρ€. Π² психологии рассматриваСтся ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Π² Π΄Π²ΡƒΡ… аспСктах: историчСского развития психики ΠΎΡ‚ Π΅Π΅ зароТдСния Π΄ΠΎ соврСмСнного состояния – Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π° психики ΠΈ развития психики ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° – ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π° психики. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ психичСскиС ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Ρ‹ личности Π² ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ – потрСбностно-мотивационная сфСра, Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, личностныС качСства ΠΈ Ρ‚.Π΄. ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.

ПолСзноС

Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ «ΠŸΠ Π˜ΠΠ¦Π˜ΠŸ Π ΠΠ—Π’Π˜Π’Π˜Π―» Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… словарях:

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития β€” это ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎ матСриалистичСской философии, ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ историчСский ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ чСловСчСства, достиТСния СстСствСнных, общСствСнных ΠΈ тСхничСских Π½Π°ΡƒΠΊ ΠΈ Π½Π° этой основС ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС явлСния Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅ ΠΈ ΠΌΠΈΡ€ Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ находятся Π² Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠΌ,… … Π‘Π»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ-справочник ΠΏΠΎ философии для студСнтов Π»Π΅Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ, пСдиатричСского ΠΈ стоматологичСского Ρ„Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π΅Ρ‚ΠΎΠ²

ПРИНЦИП Π ΠΠ—Π’Π˜Π’Π˜Π― Π›Π˜Π§ΠΠžΠ‘Π’Π˜ β€” ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π° основС ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄. РСализация этого ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚: ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ уровня ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΈ мастСрства Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ²; Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π°Π²Ρ‚ΠΎΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ производства; устранСниС тяТСлого физичСского … Российская энциклопСдия ΠΏΠΎ ΠΎΡ…Ρ€Π°Π½Π΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°

ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ТизнСспособный ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития β€” ΠžΠ±ΠΎΠ·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТностСй Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠΊΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠΉ, учитывая, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±ΠΈΠΎΡ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠ΅ Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ мСньшС, Ρ‡Π΅ΠΌ Π² настоящСС врСмя [http://www.dunwoodypress.com/148/PDF/Biotech Eng Rus.pdf] Π’Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ Π±ΠΈΠΎΡ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ EN strong sustainable development principle … Π‘ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ тСхничСского ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠΊΠ°

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Сдинства историчСского ΠΈ логичСского β€” ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Сдинства историчСского ΠΈ логичСского это ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π² сСбя процСсс становлСния Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ области. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° Сдинства историчСского ΠΈ логичСского это построСниС логичСской модСли… … ВикипСдия

ПРИНЦИП Π“Π•Π’Π•Π ΠžΠ“Π•ΠΠ•Π—Π˜Π‘Π β€” ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠ³ΠΎ вСщСства Π—Π΅ΠΌΠ»ΠΈ, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ любой ΠΎΠ±ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ участок биосфСры всСгда прСдставляСт собой слоТноС ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΠΎΠ΄Π½ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠΎ пространствСнно Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ гСнСзису элСмСнтов. ЭкологичСский энциклопСдичСский ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ … ЭкологичСский ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ производства β€” Π±Π»Π°Π³ катСгория, которая ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Ρ‹Π΅ качСствСнныС ступСни развития ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… сил Π² историчСском процСссС. КаТдой Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ развития ΠœΠΈΡ€ БистСмы (чСловСчСства) соотвСтствуСт Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ собствСнный ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ производства.… … ВикипСдия

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²ΠΎΠΉ опрСдСлённости β€” ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²ΠΎΠΉ опрСдСлённости понятиС ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ являСтся Π½Π΅ΠΎΡ‚ΡŠΠ΅ΠΌΠ»Π΅ΠΌΠΎΠΉ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… систСм. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ устанавливаСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‰Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π΅Ρ…, ΠΊΡ‚ΠΎ Π½Π΅ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹. ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ правовой… … ВикипСдия

ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ β€” ПРИНЦИП, ПРИНБИП Π°, ΠΌ. principe m., Π½Π΅ΠΌ. Prinzip <Π»Π°Ρ‚. principium. 1. ОсновноС ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. ΠŸΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всякого ΠΏΠ»Π°Π½Π° ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π½Π° Π½Π°Π΄ΠΎ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π² основаниях (principes) Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ образования. ΠžΠ³Π°Ρ€Π΅Π² Народ. ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚Π΅Ρ…Π½. школа. Он <Π»ΠΎΠΊΠΊ> ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π»,… … Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ Π³Π°Π»Π»ΠΈΡ†ΠΈΠ·ΠΌΠΎΠ² русского языка

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ сохранСния β€” ПониманисС Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ физичСскиС характСристики (Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ вСс, объСм ΠΈ Ρ‚. Π΄.) ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π΅ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, нСсмотря Π½Π° ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… внСшнСго ΠΎΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°. Π­Ρ‚ΠΎ характСристика Π΄ΠΎΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ согласно Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития ΠΏΠΎ Жану… … Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ°Ρ психологичСская энциклопСдия

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° β€” ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° Π² Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ прСзумпция, состоящая Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠΌ дСйствовали Ρ‚Π΅ ΠΆΠ΅ самыС Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈ Π² настоящСС врСмя. Π’Π²Π΅Π΄Ρ‘Π½ Π§. Π›Π°ΠΉΠ΅Π»Π΅ΠΌ Π² 1830 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ. Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Ρ…β€¦ … ВикипСдия

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ связано с принятиСм гСнСтичСской ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ изучСния. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π² этом случаС ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ прСдставлСния ΠΎ Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π΅, ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π΅ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π³Π΅Π½Π΅Π·Π΅. Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ стороной рассматриваСмой ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ являСтся сущСствованиС психичСского лишь Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития. Π›. АнцыфСрова ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»Π°, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ отраТСния, прогнозирования, прСдвосхищСния измСнчивости условий Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ обусловлСнной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ, основной способ сущСствования психики. Она проявляСтся ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½Ρ‹ΠΉ (ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΠΈΠ½ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ), постоянно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ процСсс.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ прСдставляСт собой ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ систСмы. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ процСсс сопровоТдаСтся Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокого качСства (Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΠ΅ качСствСнного новообразования).

ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΄Π²ΠΈΠΆΡƒΡ‰ΠΈΡ… сил развития Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΡ… нСльзя ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ систСмными связями. Π—Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π²ΠΊΠ»Π°Π΄ΠΎΠΌ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° Π² психологии становится раскрытиС Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎ событиС ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΠ»ΠΎ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ 2 Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈ использованиС Π² качСствС источников развития внСшниС условия (ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅) ΠΈΠ»ΠΈ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠ΅ (биологичСскиС). По этой Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π² ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ основныС новообразования психичСского развития.

Π’ Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ опосрСдования психологичСскими орудиями прСдполоТСния ΠΎΠ± Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π³Π΅Π½Π΅Π·Π΅ Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… психичСских Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π»ΠΎΡΡŒ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΡƒ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ гСнСтичСского ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° Π² ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡŽ. Π’Π°ΠΊ, Π›. Π‘. Выготский Π½Π°Π·Π²Π°Π» собствСнный ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-гСнСтичСским. Π­Ρ‚ΠΎ обусловлСно Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ искусствСнным ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ с ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ Π³Π΅Π½Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ процСсс психичСского развития. Π’ этом случаС Выготский Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ» ΠΎ прСдставлСнии всякой Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ повСдСния Π½Π΅ Π² качСствС Π²Π΅Ρ‰ΠΈ, Π° Π² качСствС процСсса.

Π‘ΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ мСтодичСский ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ нашСл Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ Π² ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ΅ построСния ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ Π΄Π²ΠΎΠΉΠ½ΠΎΠΉ стимуляции, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΠ» провСсти Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· становлСния Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… психичСских Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ Π² качСствС процСсса ΠΈΡ… опосрСдствования (прСобразования).

ГСнСтичСский ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ рассмотрСния ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ отнСсти Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΊ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ основаниям, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ прСдставлСны Π² Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΊ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌ построСния исслСдований. НапримСр, Π»ΠΎΠ½Π³ΠΈΡ‚ΡŽΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π΅Π½Π΄ΠΎΠ²Π°Π» Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΡƒ Π³ΠΈΠΏΠΎΡ‚Π΅Π· ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ, прСдполагая Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ схСмы построСния исслСдования, Ρ‡Π΅ΠΌ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ экспСримСнты. ΠŸΠΎΡΡ‚Π°ΠΏΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ развития ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΉ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ стадии характСризуСтся Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π² исслСдовании Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ ΠΈ возрастной психологии, психологии образования ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

Π’ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ использованиС Π² качСствС мСтодологичСской ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ‹ Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… любой Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ (Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ). Π—Π΄Π΅ΡΡŒ происходит обсуТдСниС Π΅Π³ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠΆΡƒΡ‰Π΅ΠΉ силы ΠΈ Π²Π»ΠΈΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π½Π° Π½Π΅Π³ΠΎ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ². НСкоторыС Π·Π°Ρ€ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ Π²ΠΎ Π³Π»Π°Π²Ρƒ ΡƒΠ³Π»Π° ставят Β«ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΡƒΡŽΒ» ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρƒ, которая ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ стрСмлСниСм психичСского развития ΠΊ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ½ΠΈΡŽ. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠ΅ состояниС Π² эпигСнСтичСской ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ Π­. Эриксона прСдставлСно этапом ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π² Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития Π–. ПиаТС – стадиСй ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚Π° (Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ структуры Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΊ).

Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ исслСдования, посвящСнныС Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌΡƒ ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Ρƒ, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ большоС число Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ провСсти ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΡŽ развития познания ΠΈ личности ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π° Π² качСствС становлСния Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ†ΠΈΠΏΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… схСм, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ Π΅Π³ΠΎ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Однако, интСрпрСтируя ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ понятий, Π² частности, «восприятиС-дСйствиС» Π² ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹Ρ… ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… схСмах мСстами мСняСтся Π² соотвСтствии с тСорСтичСским ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π²ΠΈΠΆΡƒΡ‰ΠΈΡ… сил развития ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ прСдставлСниСм ΠΎ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ситуации ΠΈ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€Π°Ρ…. Π’ этих Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… происходило установлСниС Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ², Π° Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, ΠΈΡ… рСконструкция.

ДСйствиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития

РСализация ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ мСсто Π² исслСдованиях психики взрослых людСй, Π² частности, Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ ΠΌΠΈΠΊΡ€ΠΎ гСнСтичСского Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°. ВыявлСниС ΠΌΠΈΠΊΡ€ΠΎ этапов ΠΏΡ€ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠΈ психичСских процСссов способно Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ раскрываСт Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ становлСниС, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π³Π΅Π½Π΅Π·. РаскрытиС нСдостаточной апСлляции Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠΉ связи, Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€ΠΎΠ΄Π° (уровня) прСдвосхищСний, Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠ° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ (смысловой, Ρ†Π΅Π»Π΅Π²ΠΎΠΉ, ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ) ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ собой сущСствСнныС завоСвания российской психологии, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² исслСдовании ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ.

Анализ Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠΈ рСгуляции процСссов способСн ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΎ Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ. Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅, Π½Π΅ любоС Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ процСсса характСризуСтся Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ психологичСских систСм являСтся Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ΠΌ развития, Ρ‡Ρ‚ΠΎ продСмонстрировал Π›. Π‘. Выготский Π² своСм Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅ Β«ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒΒ». Π—Π΄Π΅ΡΡŒ ΠΎΠ½ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ» ΠΎ пСрСстройкС процСссов ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΎΡ‚ младшСго школьного возраста ΠΊ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΌΡƒ, заостряя Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ процСссов развития ΠΈ обучСния. ΠŸΡ€ΠΈ освоСнии Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… понятий происходит ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ структуры ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½ΠΎ ΠΈ систСмной ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ сознания Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ. Π­Ρ‚ΠΎ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Π² частности, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ.

Π›. И. АнцыфСрова сформулировала нСсколько особСнностСй процСсса развития, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Π°ΡŽΡ‚ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² психологии ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅:

Π’ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π°Ρ… ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ 3 стадии: дСзорганизация ΠΈ кризис, Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ пСрСстройкой, проявлСниСм Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ структуры; сСнзитивный ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ быстрого развития ΠΈ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… возмоТностСй; критичСская стадия, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‰Π°ΡΡΡ сниТСниСм Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ° развития, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ уязвимости систСмы.

ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π² психологии

Одной ΠΈΠ· нСдостаточно Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ рассмотрСнных ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ являСтся смСна ΠΎΠ΄Π½ΠΈΡ… Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ развития Π½Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅. А. Н. Π›Π΅ΠΎΠ½Ρ‚ΡŒΠ΅Π² ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π» основаниС ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ основной закономСрности: смСну Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² биологичСской ΡΠ²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΠΈ Π² Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π΅ Π½Π° Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ развития истории ΠΈ общСства. Π’ Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ психики выстраиваСтся Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· присвоСниС людьми общСствСнно-историчСского ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°.

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ активности Π±Ρ‹Π» сформирован Π›. И. Π‘ΠΎΠΆΠΎΠ²ΠΈΡ‡. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ проявляСтся связь ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² активности, развития ΠΈ систСмности. Π˜ΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π»Π°: Β«Π’ Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ развития происходит качСствСнноС ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ самой личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΏΡ€ΠΈ этом ΠΎΠ½ΠΎ происходит с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Π΅Π³ΠΎ собствСнной Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ своСго Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊ срСдС».

ΠœΠ΅ΠΆΡ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ систСмныС новообразования способны Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ спСцифичСских Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ для людСй Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… систСм (Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅, логичСская ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ восприятиС, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ постановки Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ образования Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠΉ). Π‘Π°ΠΌΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ прСдставляСт собой Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π΅ΠΌΠΊΠΎΠ΅ понятиС, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° активности ΠΈ развития.

Π‘Π»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ Π² ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ΅ развития психологии ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ отнСсти ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ выступаСт ΠΈ Π² качСствС ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° изучСния, ΠΈ Π² качСствС Π±Π°Π·ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°.

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ развития, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ акмСологию, выдСляСтся Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΡƒΡŽ дисциплину, которая взаимодСйствуСт с ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ психологиСй, психологичСской Π³Π΅Π½Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΎΠΉ, психологиСй личности. ΠžΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° развития Π² качСствС Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π³Π΅Π½Π΅Π·Π° психичСских явлСний происходит с ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… тСорСтичСских ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ Π² составС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… школ психологии. Π’ составС самого ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ смСну Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΉ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… концСпциях психологии, Π½ΠΎ ΠΈ Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ°Ρ€Π°Π΄ΠΈΠ³ΠΌΠ°Ρ…, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄ΠΎ настоящСго Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ Π½Π΅ являСтся ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΌ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚. БСгодня производятся Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ открытия, ΠΈ Π² ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ развития вСроятно ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΅Π³ΠΎ понимания ΠΈ пСрСформулирования. ВсС большС говорится ΠΎ саморазвитии ΠΈ ΠΎ самодСтСрминации Π² качСствС Π½ΠΎΠ²Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ Π² ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ развития Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ.

ΠžΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΉ психологии, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄Π΅ΠΌΠΎΠ½ΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ², ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ выдСлСния Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ‹ частнонаучной ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ Π² исслСдованиях психологов. МСнСС ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π΅Π½ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ Π² ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ происходит рСализация Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π΅ΠΊΠ»Π°Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°. Π‘ΠΏΠΎΡ€Ρ‹ Π² психологии становятся ваТнСйшим срСдством прояснСния ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ², затрагивая ΠΊΠ°ΠΊ сущСствСнныС, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΡΡƒΠ΄ΡŒΠ±ΠΎΠ½ΠΎΡΠ½Ρ‹Π΅ для всСй психологии ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°, ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ психологии ΠΊ марксизму, психики ΠΊ ΠΌΠΎΠ·Π³Ρƒ). Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅, ΠΎΠ½ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΠ°Ρ€Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ прояснСния ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ исслСдоватСлСм собствСнного понимания ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ ΠΈΠ»ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π΅ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π΅.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития относится ΠΊ ряду основных Π² психологии ΠΈ гласит ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² чСловСчСской психикС Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎ происходят измСнСния. Π’ связи с этим Π΅Π΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ всСго ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ, исслСдуя Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ закономСрности Π² Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠ΅.

Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° ΠΈ качСства, Π½ΠΎ Π½Π΅ это Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ, Π° Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠ° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π° (ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π»ΠΎΠΌΠ°) ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Π°ΠΌ.ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ вопросы ΠΏΡ€ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π² психологи

1. Развития ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π²ΠΎΠ»Π΅Π²Ρ‹Ρ… процСссов

2. Π’ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… качСств

3. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ особСнности возраста ΠΈ личности

Π”Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ появился благодаря ΠΈΠ΄Π΅Π΅ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ чСловСчСскоС сознаниС мСняСтся вмСстС со срСдой обитания, Ρ‡Ρ‚ΠΎ позволяСт Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ условиям ΠΈ соотвСтствуСт Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΡΠ²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΠΈ.

К Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнным Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΊ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ срСдС относятся ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅:

1. ΠžΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅- рСфлСкс

2. Π‘ΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅- ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅

4. Чувства- инстинкт

Π’ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ всС эти Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ инструмСнтами для выТивания Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚ Π΄Π²Π° способа развития психики:

1. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² процСссС становлСния Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

2. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

Бходство этих Π΄Π²ΡƒΡ… способов Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ этапы становлСния психики зафиксированы Π² Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΊΠ°Ρ… ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠΎ наслСдству. ΠŸΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ, измСнСния Π² Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ°Ρ… развития психики находятся Π² прямой зависимости ΠΎΡ‚ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ситуации, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΎ зависимости психичСского развития ΠΎΡ‚ срСды обитания, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ окруТСния ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² воспитания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ процСсса развития Π² психологии:

1. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ количСствСнных Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ Π² качСствСнныС

2. ΠΠ΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ возвращСния Π½Π° ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½ΠΈΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ

3. Π”Π°Π»ΡŒΠ½Π΅ΠΉΡˆΠ΅Π΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π±Π΅Π· достиТСния ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π° Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ стадии

Π’ Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ развития психологичСской Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ остро стоял вопрос ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ большС влияСт Π½Π° чСловСчСскоС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅: срСда обитания ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Наряду со сторонниками Π³Π»Π°Π²Π΅Π½ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ наслСдствСнности ΠΈΠ»ΠΈ срСды, Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Ρ‚Π΅, ΠΊΡ‚ΠΎ считаСт ΠΈΡ… Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ Π² Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠΉ стСпСни.ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологичСской Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΎΠ± измСнчивости восприятия Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π° всСм протяТСнии чСловСчСской ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. Π‘Ρ‚ΠΎΠΈΡ‚ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ, Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ, понимаСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ процСсс роста, Π½ΠΎ ΠΈ развития.

Рост- это количСствСнноС ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… элСмСнтов психики Π±Π΅Π· сущСствСнного измСнСния Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ взятом процСссС. К Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌΡƒ пониманию исслСдоватСлСй, скорСС всСго, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹, примСняСмыС для психологичСских исслСдований. НапримСр, Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнными ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ тСсты.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅- это, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, качСствСнныС измСнСния, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° происходит появлСниС Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ психологичСской ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ.

ΠŸΠ°Ρ€Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π² психологии

ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡ развития прСдставляСтся ΠΊΠ°ΠΊ приспособлСниС Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ условиям ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ присвоСниС- пСрСнос ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ историчСских срСдств Π²ΠΎ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½.

Π“Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ условиями ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π½Π°ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. По мнСнию Π’.П. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡŽΡ‚ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ посрСдника ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ ΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ.

Π’Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ… Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² Π² большСй ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅: общСствСнных ΠΈΠ»ΠΈ биологичСских.

ΠžΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ прСдставлСниС ΠΎ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ развития ΠΎΡ‚ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π° ΠΊ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½ΠΎ. НаиболСС извСстным сторонником этой Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π» А.Π€Ρ€Π΅ΠΉΠ΄. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Π²ΠΈΠ΄Π° ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Π² Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π›.Π‘. Высоцкого.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ являСтся Ρ‚ΠΎ, ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π±Π΅Ρ€Π΅Ρ‚ силы для собствСнного развития. НапримСр, Π±Π΅Π· влияния общСства Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ»ΠΈΡ‡Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ качСства ΠΎΠ½ просто Π½Π΅ Π² состоянии.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ

ΠžΠ‘ΠΠžΠ’ΠΠ«Π• ΠœΠ•Π’ΠžΠ”ΠžΠ›ΠžΠ“Π˜Π§Π•Π‘ΠšΠ˜Π• ΠŸΠžΠ›ΠžΠ–Π•ΠΠ˜Π― ПБИΠ₯ΠžΠ›ΠžΠ“Π˜Π˜ Π ΠΠ—Π’Π˜Π’Π˜Π―

2.1. ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития Π² психологии

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС психичСскиС яв­ лСния связаны ΠΏΠΎ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π½ΠΎ-слСдствСнных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Ρ‚.Π΅. всС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ происходит Π² нашСй Π΄ΡƒΡˆΠ΅, ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊΡƒΡŽ-Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρƒ, кото­рая ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ выявлСна ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π° ΠΈ которая ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚, ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ»ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Ρ‚ΠΎ, Π° Π½Π΅ ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ слСдствиС. Π’ психологии сущСство­ Π²Π°Π»ΠΎ нСсколько ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΊ объяснСнию Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… связСй.

Π•Ρ‰Π΅ Π² античности ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹Π΅ Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π·Π°Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ΅, ΠΎ сущСствовании всСобщСго Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°, Логоса, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ опрСдСляСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·ΠΎΠΉΡ‚ΠΈ с Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠΎΠΌ, с ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ. Π”Π΅ΠΌΠΎΠΊΡ€ΠΈΡ‚, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π» Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ°, писал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ люди Π²Ρ‹Π΄ΡƒΠΌΠ°Π»ΠΈ идСю случая, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π΅Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Π»Π° ΠΈ Π½Π΅ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ.

ПозднСС, Π² XVII Π²., Π”Π΅ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ Π²Π²Π΅Π» понятиС мСханичСского Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€Β­ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ°, доказывая, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС процСссы Π² психикС ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ объяс­ Π½Π΅Π½Ρ‹ исходя ΠΈΠ· Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠΊΠΈ. Π’Π°ΠΊ появилась идСя ΠΈ ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΒ­ чСской ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅ повСдСния Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ подчиняСтся Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρƒ рСфлСкса. ΠœΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌ просущСствовал ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ 200 Π»Π΅Ρ‚. Π•Π³ΠΎ влияниС ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π² тСорСтичСских полоТСниях основа­тСля ассоциативной психологии Π”. Π“Π°Ρ€Ρ‚Π»ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ считал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ас­социации ΠΈ Π² ΠΌΠ°Π»ΠΎΠΌ (психика) ΠΈ Π² большом (ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅) ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π°Ρ… Ρ„ΠΎΡ€Β­ ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠΎ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°ΠΌ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΡŒΡŽΡ‚ΠΎΠ½Π°. ΠžΡ‚Π³ΠΎΠ»ΠΎΡΒ­ΠΊΠΈ мСханичСского Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π² психологии Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° XX Π²., Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Π² Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ энСргСтизма, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π²Π° Π»ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ извСстныС психологи, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π² Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… постулатах Π±ΠΈΡ…Π΅Π²ΠΈΠΎΡ€ΠΈΠ·ΠΌΠ°, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Π² ΠΈΠ΄Π΅Π΅ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄ΠΊΡ€Π΅ΠΏΒ­ Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ усиливаСт Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ, Π° ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ослабляСт.

Но Π΅Ρ‰Π΅ большСС влияниС Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ психологии ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π» Π±ΠΈΠΎΠ»ΠΎΒ­ гичСский Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊ с появлСниСм Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ эво­ Π»ΡŽΡ†ΠΈΠΈ. Π’ этой Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ психики опрСдСляСтся стрСмлСниСм ΠΊ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ, Ρ‚.Π΅. всС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ происходит Π² психикС, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΎ Π½Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠ΅ сущСство ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ ус­ ловиям, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΎΠ½ΠΎ ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚. Π’ΠΎΡ‚ ΠΆΠ΅ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ распространялся Π½Π° психику Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ всС психологичСскиС направлСния ΠΏΡ€ΠΈΒ­ Π½ΠΈΠΌΠ°Π»ΠΈ этот Π²ΠΈΠ΄ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ° Π·Π° аксиому.

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ систСмности описываСт ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ основныС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ связи ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ сторонами психики, сфСрами психичСского. Он ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ психичСскиС явлСния Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ связаны ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой, образуя Ρ†Π΅Π»ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ приобрСтая Π±Π»Π°Π³ΠΎΠ΄Π°Β­ ря этому Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ свойства. Однако, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ Π² исслСдовании Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΒ­ Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ психологами этих связСй ΠΈ ΠΈΡ… свойств ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ Π΄Π»ΠΈΒ­ Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ.

ИмСнно это ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ систСмности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄Β­ ставляСт психику ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ систСму, ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π±Π»ΠΎΠΊΠΈ (Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ) ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ связаны ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ психи­ ΠΊΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² этом случаС Π²ΠΎΠ·Β­ΠΌΠΎΠΆΠ½Π° ΠΈ саморСгуляция, ΠΈ компСнсация, присущиС психичСскому Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π° Π½ΠΈΠ·ΡˆΠΈΡ… уровнях развития психики. Π‘ΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Β­ Π½ΠΈΠΈ психики Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΡ‚ осознанию Π΅Π΅ цСлостности, ΠΈΠ΄Π΅Π΅ Β«Ρ…ΠΎΒ­ Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ°Β», Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ каТдая психичСская систСма (ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, СстС­ствСнно, психика Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°) являСтся ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ.

ΠŸΠ΅Ρ€Π΅ΠΉΠ΄Π΅ΠΌ, Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ развития, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ психика постоянно измСняСтся, развиваСтся, поэтому Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π°Π΄Π΅ΠΊΒ­ Π²Π°Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ способом Π΅Π΅ изучСния являСтся исслСдованиС закономСрно­стСй этого гСнСзиса, Π΅Π³ΠΎ Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ стадий. НСдаром ΠΊ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈΠ· Π½Π°ΠΈΒ­ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнных психологичСских ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² относится ΠΈΠΌΠ΅Π½Β­ Π½ΠΎ гСнСтичСский.

Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌ Π²ΠΎΠ»Π΅Π²ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅.

Говоря ΠΎ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ этапа, БпСнсСр ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Π» Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Β­ Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ°: ΠΎΠ½ лишСн Ρ‚Π΅Ρ… ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ присущи Π½ΠΈΠ·Β­ шим Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌ психики, ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ обСспСчиваСт Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ приспособлСниС ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π° ΠΊ срСдС. Π­Ρ‚Π° идСя ΠΎ связи психики, Π³Π»Π°Π²Β­Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚Π°, с Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ стала Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ для психоло­ Π³ΠΈΠΈ развития Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Π΅ XX Π².

Как ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ» амСриканский психолог Π“. Π‘. Π₯ΠΎΠ»Π», это сход­ство связано с Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ этапы развития психики зафиксированы Π² Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΊΠ°Ρ… ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ ΠΏΠΎ наслСдству, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ измСнСния Π½ΠΈ Π² Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ΅ развития, Π½ΠΈ Π² ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ стадий Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹. ВСория, которая устанавливала эту ΠΆΠ΅ΡΡ‚ΠΊΡƒΡŽ связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ„ΠΈΠ»ΠΎ- ΠΈ ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·ΠΎΠΌ, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»Π° Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ рСка­питуляции, Ρ‚. Π΅. ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ³ΠΎ повторСния Π² ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π΅ основных стадий филогСнСтичСского развития.

ΠŸΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ТСсткой связи Π½Π΅ су­ щСствуСт ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡƒΡΠΊΠΎΡ€ΡΡ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Π΄Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² зависимо­сти ΠΎΡ‚ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ситуации, Π° Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ стадии ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΒ­ ΠΏΠ°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, процСсс психичСского развития Π½Π΅Π»ΠΈΠ½Π΅Π΅Π½ ΠΈ зависит ΠΎΡ‚ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ срСды, ΠΎΡ‚ окруТСния ΠΈ воспитания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π’ Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΠ³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сходство, ΠΎΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Β­ΠΌΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈ ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π΅ процСссов ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΒ­ тия, становлСния самооцСнки, самосознания ΠΈ Ρ‚. Π΄. Ρƒ ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ… Π΄Π΅Β­ Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ².

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡Ρ‚ΠΎ

Β© ЀГБУН Π˜Π½ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡƒΡ‚ психологии РАН, 2016

ГСнСзис ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития Π² соврСмСнной психологии

А. Π›. Π–ΡƒΡ€Π°Π²Π»Π΅Π², Π•. А. Π‘Π΅Ρ€Π³ΠΈΠ΅Π½ΠΊΠΎ

ΠŸΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π»ΠΎΡΡŒ Π±Ρ‹ ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎ Π½Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ мСтодологичСскиС вопросы ΠΎΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΈ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π»ΠΈΡΡŒ 38 Π»Π΅Ρ‚ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π°Π·Π°Π΄. Π’ своСй прСкрасной ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠ΅ Β«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ психологии развития» Π›. И. АнцыфСрова ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π»Π° Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΈΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· обсуТдаСмых ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. Книга состояла ΠΈΠ· статСй 15 Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², Π½ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ…! Волько послС ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… Π»Π΅Ρ‚ становится ясной истинна я Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ этих ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ ΠΈΡ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚. Π­Ρ‚ΠΎ – Π›. И. АнцыфСрова, Π’. Π“. АсССв, Π―. А. ΠŸΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ°Ρ€Π΅Π², А. Π’. Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΈΠΉ, А. Π’. Π—Π°ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΅Ρ†, М. И. Лисина, Π’. Π’. Π”Π°Π²Ρ‹Π΄ΠΎΠ², К. Π­. Π€Π°Π±Ρ€ΠΈ, Н. Π‘. ЛСйтСс, И. И. ЧСснокова, Π’. И. ΠΡ€Ρ‚Π΅ΠΌΡŒΠ΅Π²Π°, Н. А. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠ½ΠΎΠ²Π°, П. Π’ΡƒΠ»ΡŒΠ²ΠΈΡΡ‚Π΅, Π“.-Π”. Π¨ΠΌΠΈΠ΄Ρ‚, Π“. Вомэ. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ издания часто Ρ†ΠΈΡ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ сСгодня. Π’ Ρ‡Π΅ΠΌ сСкрСт Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ большой популярности этой ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ, Π΅Π΅ вострСбованности ΠΈ Π² соврСмСнной психологии? НС Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² извСстности ΠΈ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΌ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π΅ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², Π½ΠΎ ΠΈ Π² прСдставлСнном Π² Π½Π΅ΠΉ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΌ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π΅ ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития. Напомним, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠΈ, Π° Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ сравним ΠΈΡ… Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ с соврСмСнными Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ.

Π›. И. АнцыфСрова ΠΏΠΈΡˆΠ΅Ρ‚: Β«Π’Π·Π°ΠΈΠΌΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌ мСтодологичСском ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° развития ΠΈ систСмного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π° особСнно Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π² области психологии, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π΄Π΅Π»ΠΎ с психичСской ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, – с систСмным ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ Π²Ρ‹ΡΠΎΡ‡Π°ΠΉΡˆΠ΅ΠΉ стСпСни слоТности ΠΈ пластичности, находящимся Π² постоянном становлСнии ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈΒ» (АнцыфСрова, 1978, с. 5). Π”Π°Π»Π΅Π΅ ΠΎΠ½Π° ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² психологии развития всС Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ «систСмныС» понятия: иСрархия, ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½ΠΈ, саморСгуляция, структура, организация, интСграция, Π° само Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ систСмно-цСлостный процСсс. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, сблиТСниС ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΉ развития ΠΈ систСмности обусловлСно ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΎΠΌ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠΌΡ‹Ρ… ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ для систСмных ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ². Анализ Ρ„Π°Π·, стадий, ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΉ развития Π±Ρ‹Π» прСдставлСн Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ рядС статСй: ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ пространствСнно-Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ структуры ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° – Ρƒ Н. А. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈ Π“. Вомэ, исслСдованиС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ – Ρƒ Π―. А. ΠŸΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ°Ρ€Π΅Π²Π°, Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· становлСния самосознания – Ρƒ И. И. ЧСсноковой, Π°Π½Π°Π»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎ-критичСскоС обсуТдСниС ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ личности Π­. Эриксона – Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π›. И. АнцыфСровой, исслСдованиС ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π° ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… – Ρƒ К. Π­. Π€Π°Π±Ρ€ΠΈ.

Π›. И. АнцыфСрова ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ «психичСскоС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ всСгда Сдинство прогрСссивных ΠΈ рСгрСссивных ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ, Π½ΠΎ ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ этих Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… процСссов Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… этапах ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π° сущСствСнно мСняСтся» (Ρ‚Π°ΠΌ ΠΆΠ΅, с. 6). ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π΅ΡΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ линия ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΎΡ‚ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ рСгрСссивныС Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ: актуализация психичСского развития ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ возмоТности Π΅Π΅ становлСния Π² ΠΈΠ½Ρ‹Ρ… направлСниях. Π¦Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ вопросом прогрСсса развития становится Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ изучСния закономСрностСй ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π° ΠΎΡ‚ низшСго уровня ΠΊ Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΌΡƒ. ΠžΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π°Ρ исслСдования Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΡ… стадий ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π·Π°, А. Π’. Π—Π°ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΅Ρ† ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚, ΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ΅ описания ΡΡ‚Π°Π΄ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ стадий, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ ΠΊ количСствСнному накоплСнию ΠΈ качСствСнному ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… элСмСнтов, ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π» развития. ΠŸΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚Ρ‹ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π’. Π“. АсССва, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ раскрываСт ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ Π² процСссС Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ сфСры ΠΈΠ»ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ запаса, содСрТащСго Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ элСмСнты. Π­Ρ‚ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΡ‹ развития, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ Π½Π° качСствСнно Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π΅Π³ΠΎ стадии, ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ Сдинство ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΅ΠΌΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ процСссов. На большом ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π΅ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ К. Π­. Π€Π°Π±Ρ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ повСдСния Π½Π° основС зароТдСния элСмСнтов Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокого уровня Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… стадий. ΠŸΡ€Π΅Π΅ΠΌΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ развития ΠΎΡ‚ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠ³ΠΎ созСрцания ΠΊ абстрактному ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ продСмонстрирована Π² ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠ΅ Π’. Π’. Π”Π°Π²Ρ‹Π΄ΠΎΠ²Π° ΠΈ А. К. ΠœΠ°Ρ€ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ.

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΈΠ΅Ρ€Π°Ρ€Ρ…ΠΈΠΈ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π» Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅ мСсто Π² гСнСтичСской психологии Π–. ПиаТС. Π₯. Π’Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ€ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Π» Π΄ΠΈΡ„Ρ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅Π²ΡƒΡŽ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΊΠ°ΠΊ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ становлСния иСрархичСской ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ психичСского развития. Однако Π² Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΡ…, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ, Π½Π΅ содСрТится прСдставлСния ΠΎ качСствСнных прСобразованиях ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ простого ΠΊ слоТному, ΠΈ прослСТиваСтся идСя Ρ„ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ развития (абстрактно-логичСскоС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρƒ Π–. ПиаТС ΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ взрослого Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Ρƒ Π₯. Π’Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ€Π°). Π’ противовСс этим финалистичСским прСдставлСниям, Π² ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΡΡ… А. Π’. Π—Π°ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΡ†Π°, А. Π’. Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ, Π―. А. ΠŸΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ°Ρ€Π΅Π²Π° развиваСтся прСдставлСниС ΠΎΠ± отсутствии ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ состояния Π² прогрСссивном Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ: Β«Π‘ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΉ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ развития ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ развития оказываСтся ΡˆΠΈΡ€Π΅ гСнСтичСского ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ раскрытиС Π³Π΅Π½Π΅Π·Π° Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ слоТившСйся систСмы, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ лишь Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΆΠ΅ класса слоТности» (Ρ‚Π°ΠΌ ΠΆΠ΅, с. 11).

Как ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Π›. И. АнцыфСрова, ваТнСйшим для раскрытия Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ Π΄Π²ΠΈΠΆΡƒΡ‰ΠΈΡ… сил психичСского развития Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° являСтся Ρ€Π°Π·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ сСнзитивных ΠΈ критичСских ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ΠΎΠ², прСдставлСнноС Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Н. Π‘. ЛСйтСса. ИмСнно Π² контСкстС Сдинства Π±ΠΎΡ€ΡŒΠ±Ρ‹ противополоТностСй ΠΈ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ рассмотрСно ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ критичСских ΠΈ сСнзитивных ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ΠΎΠ². ΠšΡ€ΠΈΠ·ΠΈΡΡ‹ развития Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎ Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρ‹ сниТСния Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠΎΠ², дСструктивных проявлСний, нарастания ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠΉ, нарастания Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ дискомфорта. Однако Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… процСссов происходит взаимодСйствиС Π΄Π²ΡƒΡ… Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ – противорСчия ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ элСмСнтами ΠΈ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ связями ΠΈ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π½ΠΈΠΌΠΈ. ΠšΠΎΠΎΡ€Π΄ΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ элСмСнтами ΠΈ ΠΈΡ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠ΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ возмоТности для развития.

Вопрос ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠΆΡƒΡ‰ΠΈΡ… силах психичСского развития – составная Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ слоТной ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ развития психики. Π’Π°ΠΊ, Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… Π’. Π“. АсССва ΠΈ А. Π’. Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ раскрываСтся структурно-уровнСвая концСпция Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ психичСского развития. Π­Ρ‚ΠΎ Π΄Π²Π° уровня Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ²: 1) ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅, ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ диспозиции, ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈ 2) ΠΎΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅. И Ρ‚Π΅, ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ – основныС, ΠΏΠΎΠ±ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅, дискрСтныС ΠΈ постоянно Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ – ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ постоянно напряТСнноС ΠΏΠΎΠ»Π΅ (АсССв, 1978). Π”ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… ΠΈ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ²ΠΎ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… сил Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ А. Π’. Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈ исслСдовании процСсса творчСства. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ творчСского процСсса – это ΠΏΡ€Π΅Π»ΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ внСшнСго Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π΅, бСсконСчноС богатство ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ·Π½Π° внСшнСго ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ качСствСнно Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ слоТившСгося (Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΈΠΉ, 1978). ДСтСрминация развития тСсно связана с ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ условиями: Β«ΠŸΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° всС тСснСС сплСтаСтся с историчСским процСссом, диахроничСскоС Ρ‡Π»Π΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ свою структуру Π½Π° возрастноС ΠΈ ΡΡ‚Π°Π΄ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ‡Π»Π΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π°Β» (АнцыфСрова, 1978, с. 18). Π­Ρ‚Π° Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π° Π² ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠ΅ Н. А. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ: Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ являСтся соврСмСнницСй эпохи ΠΈ свСрстницСй ΠΏΠΎΠΊΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠΉ. Однако ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-историчСская дСтСрминация Π½Π΅ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ΠΏΠΎΡΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ общСствСнных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ прСобразованиями психики. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ общСства ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π² свою ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, памяти, восприятия (Π’ΡƒΠ»ΡŒΠ²ΠΈΡΡ‚Π΅, 1978).

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *