Прими участие в экологической акции нарисуй экологические знаки для охраны воды

Экологическая акция в ДОУ «Берегите воду!»

Экологическая акция «Берегите воду!»

Фамилия, имя, отчество организатора

Оксина Ольга Анатольевна

Наименование образовательной организации

МБДОУ «Детский сад №2 «Лучик» город Рубцовск

Количество участников мероприятия из числа обучающихся с указанием класса или возраста (для обучающихся по программам дошкольного образования)

27 воспитанников старшей группы детского сада (от 4 до 5 лет)

Дата проведения мероприятия (дд.мм.гггг)

С 07.09.2020 по 09.10.2020

Приобщение детей к рациональному использованию водных ресурсов, привлечение внимания к проблемам охраны источников воды в природе.

· Расширять представление о значении воды в жизни человека и всего живого.

· Расширить знания детей о круговороте воды в природе, о болезни водоемов.

· Привить навыки экономичного расходования воды.

· Способствовать осознанию ответственности за сохранение окружающей среды.

· Воспитывать бережное отношение к воде, к водоемам.

· Привлечение внимания общественности к вопросам сохранения водных ресурсов нашего города, края.

· Стимулирование творческой активности детей и взрослых.

А кция «Берегите воду!» родилась как реакция на нерациональное использование воды детьми и взрослыми.

Для поддержания интереса детей пополнила развивающую среду (соответственно тематике): подобрала разнообразную литературу, иллюстрации для рассматривания, фотографии, материалы для экспериментирования с водой.

В рамках акции был разработан ряд мероприятий, о начале и этапах акции сообщалось родительской общественности, родители привлекались к созданию агитационного материала по теме акции.

Раскрашивание раскрасок, лепка соответствующие тематике, для закрепления знаний.

Опыты с водой. Познакомить со свойствами воды, со способами очистки воды. Стимулировать детей самостоятельно делать выводы.

Провели цикл наблюдений за растениями, животными. Подвести детей к пониманию о необходимости воды для растений и животных.

Выработка правил экономичного использования воды. Соблюдение этих правил детьми.

Изготовление плакатов и других агитационных материалов в защиту объектов акции детьми совместно с родителями.

Изготовление и развешивание «Знаков – предупреждений» в умывальных комнатах, с целью экономичного использования воды сотрудниками и детьми детского сада (часть знаков подарили детям других групп).

Выставка рисунков, самоделок, газет соответствующих тематике акции (в холле детского сада, для всех сотрудников, детей и родителей детского сада). Часть выставки, информационный и агитационный материал был передан детям других групп.

Дома, дети, провели рейд с целью проверки экономичного использования воды членами их семьи.

В подъездах своих домов дети с помощью родителей разместили знаки экономичного использования воды.

Источник

Конспект занятия по экологии «Экологические знаки»

Оксана Горизонтова
Конспект занятия по экологии «Экологические знаки»

Конспект

занятия по экологии

«Экологиче знаки»

Цель: учить с детьми нормы и правила поведения в природе.

образовательные: формировать представление о взаимосвязи «живой» и «неживой» природы; взаимосвязи человека и природы.

воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе,вызвать у детей желание помогать в природоохранном процессе: беречь родную природу, реагировать на поведение окружающих относительно природы, рассказывать о своих действиях по охране природы.

Материалы и оборудование: посылка от Почемучки, мультимедийная презентация, экологическая тетрадь, цветные карандаши, ножницы, клей.

Ход занятия

1. Введение в игровую ситуацию.

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность, актуализировать знания детей об окружающем мире, развивать речь.

Воспитатель собирает детей около себя и говорит:

— Ребята, нам сегодня в детский сад прислали необычную посылку, адресованную ребятам подготовительной группы. Хотите посмотреть, что в ней? (ответы детей)

Воспитатель открывает посылку,читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Это ваш друг Почемучка. Мы с вами уже очень много говорили о природе.Но меня волнует вопрос: «Знаете ли вы примеры положительного и отрицательного влияния человека на природу?» (ответы детей).

— Что такое положительное и отрицательное? (это хорошее и плохое).

-Вот сегодня мы и поговорим о том что плохого а что хорошего может сделать человек для природы. Готовы ребята?

2. Актуализация знаний.

1. актуализировать знания детей о природе, ее объектах;

2.тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, развивать внимание; память, речь, воображение, инициативность.

— Скажите, мы часто употребляем слово «природа», а что вообще такое природа? Что можно отнести к природе? (ответы детей) Кто или что является объектами природы? (ответы детей)

— Действительно ребята вы правы, природа –это и солнце, и дерево и т. д. И человек является неотъемлемой частью природы частью природы. Только последнее время человек стал считать себя не частью природы а её хозяином.

3.Затруднение в игровой ситуации:

1. определить губительное влияние человека на природу;

2. сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения, понимания его причины и опыт целеполагания;

— Что за запреты для человека помогут сохранить красоту нашей планеты? (ответы детей).

-А чтобы человек лучше знал и помнил, чего нельзя делать в природе, нет ничего лучше, чем напоминать ему об этом.

-А чтобы лучше все запомнить, знаки эти нарисовали.

-Давайте рассмотрим эти знаки и поговорим о них.

Презентация «Экологические знаки»

Воспитатель показывает детям знаки, дети отвечают на вопросы по каждому знаку, дают свои предположения по поводу запрета, указанного на знаках.

-О чем говорит этот знак?

-Почему нельзя так поступать?

(дети высказывают свои предположения по всем вариантам).

-Ну вот ребята, мы с вами посмотрели много запрещающих знаков, которыми необходимо пользоваться и соблюдать все правила.

— Но неужели человек приносит природе только вред? (ответы детей)

-Может человек делать, что-то хорошее, важное и полезное для природы? (ответы).

4.Открытие нового знания:

1. познакомить с понятиями «живая» и «неживая» природа;

2.закрепить способ действия в ситуации затруднения: «спроси у того, кто знает»;

— Что нужно делать, если ты не знаешь, но очень хочешь узнать? (можно спросить у того, кто знает; или можно придумать самим, а потом проверить себя по учебнику).

-Давайте мы с вами сейчас вспомним, как человек помогает природе. А правильно ответить на эти вопросы нам поможет энциклопедия.

-Человек тоже может приносить пользу всему живому. Есть люди-которые ухаживают за животными и помогают им выжить в лесу. Есть люди, которые тушат пожары и спасают из них животных. Человек сажает деревья и кустарники.

Слайд о полезной деятельности человека в природе.

-А давайте мы с вами сейчас придумаем такие знаки, которые будут говорить не о том, что можно и нужно делать в природе. И тогда люди смогут совершать больше хороших поступков по отношению ко всему живому (дети предлагают свои варианты знаков).

5. Включение нового знания в систему знаний.

1. закрепить полученные знания, умение различать полезную и губящую деятельность в природе;

2. показать зависимость человека и природы, вызвать желание беречь и защищать природу

3. организовать активный отдых детей;

4. тренировать мыслительные операции, развивать речь, внимание, мелкую моторику рук.

5.1Игра «Береги природу»

Итог занятия:

Дидактические задачи: провести рефлексию деятельности на занятии.

— Какое задание Почемучки мы сегодня выполняли?

Источник

Экологические знаки в картинках: их назначение и области применения

Отправившись в выходной день за город, не сразу попадаешь на лоно дикой природы. По дороге то тут, то там и даже в лесу видны всевозможные информационные щиты, указатели и знаки. На пикнике, взяв в руки упаковку с одноразовой посудой и магазинной снедью, обращается внимание на наличие на упаковке кроме собственных названий присутствие различных надписей и рисунков.

Чтобы лучше разбираться в информации, заложенной в них, рекомендуется ознакомиться с основными экологическими знаками в картинках и их значении для потребителя.

Что такое экологический знак

Это графические изображения, лаконично излагающие какие-либо экологические условия: рекомендующие определенные правила поведения человека в конкретном месте (на природе, в городе) или информирующие потребителя о качестве товаров народного потребления с экологической точки зрения.

В СССР уделялось достаточное внимание вопросам охраны природы. Было разработано много нормативных актов, предусматривающих проведение ряда мероприятий по сохранению чистоты экологии. В том числе устанавливались в соответствующих местах предписывающие и запрещающие знаки и плакаты. Сейчас их именуют Экологические знаки, или сокращенно Экознаки.

Различается их два основных вида:

Где указаны

Экознаки размещаются в местах, где это предусматривается регламентирующими документами и этого требуют соответствующие текущие обстоятельства.

Природные

Устанавливаются в местах потенциальной возможности появления там человека: в лесу, на берегах водоемов, на горных тропах и т.п. Могут иметь предупреждающий, запрещающий или информационный характер. Например, регламентировать правила поведения в лесу.

Варианты природных экознаков:

Знаки маркировки товара

Наносятся на внешнюю упаковку или на само изделие, несут в себе информацию о соответствии того или иного продукта экологическим нормам и требованиям. Могут иметь пояснительный (Рецайклинг) или рекомендательный характер (утилизация отработанных батарей) и несут в себе информацию о соответствии того или иного продукта экологическим нормам и требованиям (ГОСТы и т.п.).

Кроме экологических при маркировке товара используются следующие виды символов и обозначений:

Расшифровка

Информации, изображенной на знаке, стараются придать понятное и запоминающееся графическое выражение. Часто используются рисунки с фрагментами животного или растительного мира (листики деревьев, травинки, контуры или изображения зверей и птиц). Для большей информативности вместе со знаком может присутствовать дополнительная информация в виде надписей, цифровых комбинаций, ссылок. Они дают более полное пояснение о качестве товара, его производителе, стоимости и других свойствах.

Буквенные и цифровые коды

Эти информационные знаки являются дополнением к маркировочным символам. Например, на пластиковых изделиях, используемых в бытовых нуждах, применяется вместе со знаком Перерабатываемый пластик цифровая или буквенная маркировка, поясняющая химический состав сырья. Этим предусматривается удобство его сортировки для вторичного использования и переработки.

До сих пор для маркировки изделий (товаров) народного потребления применяются обозначения, принятые при СССР и имеющие соответствующие ГОСТы и ТУ. Некоторые знаки изображают в виде понятных и легкоузнаваемых символов.

В современное время уделяется большое внимание вопросам экологии. Это находит отражение в подходах к используемым материалам и требованиям к маркировке того или иного товара. Применение некоторых надписей регламентировано соответствующими нормативными инструкциями и документами.

На продуктах

В отличии от Советского Союза западный мир под всякими предлогами давно начал внедрять в производство товаров народного потребления и продуктов питания всевозможные искусственные добавки и примеси. Под благим посылом вводились генномодифицированные продукты, в сельском хозяйстве активно использовались пестициды и другие химические составляющие. Это привело к ряду экологических проблем, отразившихся на состоянии экологии и здоровья людей. Поэтому вопрос об экологической чистоте продуктов питания там возник уже в 60-70-хх годах прошлого столетия.

Для реализации проектов в этой сфере были разработаны системы менеджмента. Их целью было определено: контролировать качество продуктов питания, пропагандировать экологическую чистоту их производства. Предприятия, прошедшие сертификацию по этим стандартам, получали право наносить на свою продукцию соответствующую маркировку.

Наиболее распространенными экознаками являются:

Запрещающие

К таковым относятся: ряд природных знаков и некоторые маркировочные товаров. Их назначение — указать потребителю на необходимость избегать неких действий по отношению к данному предмету или объекту с целью сохранения чистоты экологии, не допустить загрязнение окружающей среды или сохранения собственного здоровья.

Природные

Маркировочные

При маркировке товаров по необходимости также используются запрещающие и ограничивающие экознаки.

Знаки соответствия

Какие есть в России

Согласно ГОСТ Р ИСО 14020—2000, в Таможенном Союзе принято решение о добровольном прохождении экологической экспертизы на право маркировки товаров специальными знаками.

В начале 2000-х годов российское общество, учитывая возникшие глобальные экологические проблемы, пришло к поднятию вопроса об экологической чистоте продуктов питания. Некоторые организации и движения активировались на этом направлении, что привело к возникновению ряда экологических проектов. Их цель — дать потребителю возможность приобретать проверенные и одобренные специалистами, экологически чистые, продукты и другие изделия отечественного производства.

Листок жизни

Экологичный продукт

Правительство Москвы приняло постановление о создании системы добровольной сертификации под этим логотипом.

Экологический сертификат соответствия

Орган сертификации «Международный Экологический Фонд» проводит сертификацию объектов, подлежащих обязательной и добровольной экологической сертификации.

При оценке соответствия производства учитываются не только российские нормативные акты и стандарты, но и международные экологические требования. Поэтому данный маркировочный знак признан во всем мире.

Популярные символы

К ним относятся наиболее распространенные экознаки общего назначения, применяемые производителями во всем мире. Зачастую их нанесение не требует никаких специальных разрешений и прохождения экологической сертификации.

Вторая группа — персональные символы некоторых ведущих экологических европейских организаций, которые продолжительный период времени уделяют большое внимание делу охраны природы, сохранению чистоты экологии и на этом поприще оправдали доверие потребителей.

Экомаркировка общего назначения

К ней принадлежат символы, которые может ставить любой производитель. Они наносятся на товары или упаковку согласно общих технических условий и учитывают предписания соответствующих стандартов оформления.

Recycled (переработка)

Экосимвол обозначает вторичную переработку. Данный товар изготовлен из вторичного сырья и (или) может быть вторично переработан.

«Кролик»

Экознак на упаковке «не тестировалось на животных». Значит, что процесс производства исключает какое-либо негативное влияние на фауну.

Бокал и вилка

Данный символ используется чаще всего на посуде для продуктов питания. Он констатирует факт, что она изготовлена из нетоксичных материалов и может применяться с горячими блюдами.

Не мусорить! Убери за собой мусор!

Обозначает то, что упаковку от этого товара, предмет можно выбрасывать в обычный мусорный бачок. Он не требует специальной утилизации. Значок является призывающим к соблюдению чистоты в общественных местах.

«Свободно от хлора»

Свидетельствует о том, что хлор в данной продукции отсутствует, а также не использовался при производстве ее.

Знаки зарубежных органов сертификации

С середины 1960-х годов на Западе начали уделять пристальное внимание экологичности товаров и, в первую очередь — продуктам питания. Первые организации, официально сертифицирующие производства и размещающие на товарах свою маркировку, свидетельствующую об их экологической чистоте, появились в Скандинавских странах и Германии. На сегодняшний день во всем мире насчитывается несколько сотен таких организаций (от государственных до всевозможных общественных объединений и фондов). В основу подходов нанесения на товары и продукцию экомаркировки положены принципы сохранения чистоты экологии на Планете.

Среди видов экосимволики, по сути сертификационного контроля, выделяются следующие направления:

«Зеленая Точка»

Начали применять в Германии для маркировки продукции тех предприятий, которые используют переработанное сырье, а потерявшие срок годности товары и упаковку снова возвращают в переработку. Сейчас применяется повсеместно. Зачастую производитель его ставят на упаковку добровольно.

«Белый Лебедь»

Начал применяться после многочисленных испытаний и тестирований Скандинавскими странами в 1999 году. По мнению специалистов, эта экомаркировка — одна из авторитетнейших в мире.

« Голубой ангел »

Из официально признанных этот экосимвол является самым первым. Его разработка началась в начале 70-х годов прошлого века в ФРГ. Применяется с 1977 года.

«Green Seal»

Является сравнительно молодым экологическим символом Европейского сообщества.

Fairtrade (Честная торговля)

Символ европейской группы «Fairtrade». Им маркируются товары и изделия изготовленные в основном при помощи ручного труда.

«Яблочко»

«Международная организация противодействия раковым заболеваниям» имеет право размещать этот знак на продукции любых производителей, отвечающей их экологическим требованиям. Отношение ленского к онегину изучайте по ссылке.

Видео

Пояснения специалиста-эколога о правилах размещения экологической маркировки на товарах народного потребления.

Источник

Экологические знаки на нашей площадке. Мастер-класс

Никулина Наталья
Экологические знаки на нашей площадке. Мастер-класс

В рамках экологического проекта о насекомых мы с ребятами решили создать экологические знаки, при помощи которых дети научатся правильно вести себя в окружающей природе и бережно относиться к насекомым. Цель проекта развивать представления о многообразии насекомых, где они живут, их приспособленность к условиям жизни.

Предварительно мы много раз обсуждали правила поведения в природе, а также рисовали и раскрашивали их.

А теперь сам процесс создания знаков.

Сами знаки нарисовали на ватмане обычной гуашью и для прочности заламинировали скотчем.

За основу взяли крышки от пластиковых ведер и палки от старых футбольных ворот.

Крышки прикрутили обычными саморезами.

Далее рисунки приклеили на клей момент- кристал. И вот результат на нашей площадке.

На нашей площадке живет большой паучок. Мы обратили внимание детей, что паук — это не насекомое, а паутины, которые он плетет нельзя разрушать.

Нельзя ловить бабочек и давить ногами маленьких насекомых.

Нельзя разорять муравейники.

Обязательно постараемся сделать и такие знаки!

Спасибо всем за внимание!

Агитбригада «Ты эти знаки заучи» 2 класс 1 уч. Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает на все время урок.

Конспект урока по Орксэ в 4 классе «Чистый ручеёк нашей речи» В нашем классе проходил открытый урок по предмету «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы светской этики». Тема урока.

Мастер-класс «Игры в нашей жизни (на основе LegoWEDO)» Мастер-класс «Игры в нашей жизни (на основе LegoWEDO)» Составил: воспитатель высшей категории Миронцева Ирина Владимировна.

Работа с детьми по ПДД на транспортной площадке План работы с детьми на транспортной площадке в МДОУ № 12 № п/п Содержание работы Сроки проведения Ответственные 1. Младшая группа:.

Сказка о безопасности на прогулочной площадке Уважаемые коллеги! Всем известно, что детки очень любят гулять и резвиться на площадках детского сада. Но нам, как педагогам всегда нужно.

Экологические игры в ДОУ «Дерево, трава, цветок и птица Не всегда сумеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни.» Д. Родович В настоящее.

Экологические сказки Происшествие в лесу. В одном маленьком, но очень чистом пруду жил самый весёлый в мире лягушонок Квакша. Квакша очень любил летним солнечным.

Экологические сказки Экологическая сказка. «Тля». В этом году посадили кусты розы в саду. А рядом росла крапива. Она хотела занять место розы, разростись побольше,.

Зимние забавы детей на площадке Вот и заканчивается зима, но зимние забавы еще не закончились. Снег стал липкий, твердый,мокрый. Лепить из него стало легко. Дети придумывали.

Источник