Подчеркните верный ответ правда ли что былины
Проверим себя и оценим свои достижения, с. 19 – 22
Сен 18
Проверим себя и оценим свои достижения, с. 19 – 22
Летопись — запись по годам исторических событий, производимая современником.
Былина — русская народная эпическая песня о богатырях.
Житие — повествование о жизни святых.
До того как стать монахом, Сергий носил имя Варфоломей, которым назвали его при рождении. С ребёнком Варфоломеем произошли три чуда, которые указывают на то, что ребёнок избран Богом. Ещё до рождения Варфоломей во время богослужения трижды громко закричал во чреве матери, младенцем он отказывался от молока по средам и пятницам, которые являются постными днями в православной религии, и в эти дни нельзя есть мясную и молочную пищу; в отрочестве он обрёл дар понимания грамоты благодаря чудотворному хлебцу, который вручил ему божественный старец.
Сергий Радонежский был крупным церковно-политическим деятелем своего времени, который сделал немало для укрепления власти великих московских князей. И эта политическая деятельность преподобного Сергия не осталась без внимания. Объективно положительным моментом в деятельности Сергия Радонежского явилась поддержка им московского князя в его борьбе за первенство Москвы, за объединение русских земель в единое государство. Стремление к созданию единого общерусского государства было, несомненно, исторически прогрессивным. И деятельность Сергия Радонежского в поддержку престола московских князей носила прогрессивный характер. Православная же церковь считает его главной заслугой то, что он был крупнейшим организатором монастырского строительства на Руси. Это в конце концов основное для православных церковников.
Илья Муромец – богатырь-воин, защитник Родины. Он бесстрашен, полон сил и отваги, верит в победу над врагом, проявляет силу духа. Илья сам выбирал себе путь в жизни, он был уверен в том, какой дорогой по жизни нужно идти, поэтому и побеждал. Стерев старую надпись на камне, он, таким образом, перечёркивал чужое предписание, утверждая свою позицию, свой сценарий жизни. Илья — воплощение идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека.
Герой оказывается перед выбором, который предначертан на камне. В первой поездке Илья побеждает разбойников. Он одерживает победу над врагами земли Русской. Во второй поездке он освобождает пленников и наказывает злодейку. Он отказывается от богатства и возвращается в Киев-град нести свою службу ратную, а на золото и серебро строит три белокаменные церкви, остальное раздаёт бедным и обездоленным.
Отношение автора к своим героям, его чувства наиболее отчётливо проявляются в языке произведения. Автор хотел рассказать о лучших качествах Ильи Муромца. Не только о его могучей силе, но и о смекалке, которой Илья обладал, прозорливости и желании помогать бедным и обездоленным. Автор как бы восхваляет богатырей, называет их «славнорусскими богатырями» и гордится тем, что Илья идёт «на великий богатырский дозор». Речи богатыря полны решимости и достоинства, они передают мужество, уверенность и силу духа героя; автор гордится героем, поэтому пишет о нём с некоторым торжеством и пафосом. Автор как бы даёт нам понять, что все поездки Илье даются легко, не случайно он употребляет в названии былины слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом – «поездочки». В него вкладывается большой смысл: Илья настолько силён и умён, что любое препятствие, даже непреодолимое, ему по плечу, что с любым врагом он справится играючи. Употребляя слово «поездочки», автор как бы ещё больше приподнимает богатыря в глазах читателя, восхищается его силой и умом.
Я испытываю восхищение героем, гордость за то, что на земле Русской был такой богатырь – Илья Муромец, который, не жалея жизни своей, защищал Родину и верно служил ей.
Богатыри в давние времена были мужественными, бесстрашными, любили родину и всеми силами уберегали её от нападения недруга. Честь, мудрость и любовь – это определения к настоящему богатырю.
Былины строятся по определенному плану. Большинство былин начинается зачином. В нём обычно говорится о месте действия или о том, куда и откуда ехал богатырь. События в былинах излагаются в строгом порядке, последовательно. Повествование ведётся медленно, не спеша. Так как былины жили в устной передаче, исполнитель их сказывал сосредоточить внимание слушателей на особенно важных, по его мнению, местах. Для этого в былинах широко применяются повторения, обычно троекратные. Так, в былине об Илье Муромце и Соловье-разбойнике трижды повторяется описание силы Соловья-разбойника. Чтобы придать напевность былине, сделать изложение её более выразительным, музыкальным, часто в былинах повторяются отдельные слова.
√ Герой всегда побеждает.
√ Герой является русским богатырём.
√ Указывается точное место действия (город Муром, у реки Смородинки, Киев-град).
√ Совершается подвиг во благо Отечества.
√ Используется много повторов.
Современный богатырь не одет в кольчугу, не имеет при себе меч и щит. Но он защищает свою родину, уважает старших, женщин и детей. Не причиняет вреда другим людям. Современный богатырь очень сильный и мужественный. Он умный, проявляет гибкость мышления и смекалку. Обязательно обладает военной хитростью и сильным характером. Все его стремления направлены на то, чтобы потеснить противника и победить. Он не свернёт с пути. Современный богатырь предан своей Отчизне.
1. Составь план и расскажи о рукописных книгах.
2. Составьте с другом сообщение «Чем отличаются произведения устного народного творчества от авторских произведений».
3 класс. Литературное чтение. Ефросинина. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 85, 86
Ответы к страницам 85 и 86
Л.Н. Толстой. Как боролся русский богатырь
1. Точное слово
Почему Ивана назвали богатырём? Отметьте ответ V.
потому что он был высоким и сильным
потому что он разорвал шкуру и сразился с быком
V потому что он победил печенежского силача
2* Поиск
Как сказал Иван о своей силе? Найдите ответ в тексте. Запишите.
«Я не знаю своей силы».
3. Точное слово
Как вы думаете, почему силач-печенег не мог поднять Ивана? Отметьте ответ V или запишите свой.
Иван был очень большой
ему помогали братья
V его держала сила русской земли
4. Точное слово
Где происходили события? Какой уговор был принят до начала боя? Подчеркните.
При князе Владимире напали на Русь печенеги. Подошли они с большим войском под Киев. Князь Владимир вышел со своим войском навстречу. Сошлись они на реке Трубеже и остановились. Князь печенежский подъехал к реке, позвал князя Владимира и сказал: «Зачем нам много народа убивать. А сделаем вот как: ты выпустишь своего силача, а я своего выпущу, и пускай они поборются. Если твой будет сильнее моего, так я уйду, а если мой одолеет, то покорись ты со всей своей землёю».
5*. Поиск
Какие исторические слова встретились в былине? Запишите.
Печенеги, князь, однова, побрани его, сам-четвёрт, меньшой.
Подчеркните верный ответ?
Подчеркните верный ответ.
Придумайте ребус к пословицей правде «Правде огонь не страшен?
Придумайте ребус к пословицей правде «Правде огонь не страшен.
Какие художественные средства, характерные для былины, использует Толстой в стихотворении «Правда»?
Какие художественные средства, характерные для былины, использует Толстой в стихотворении «Правда»?
Развернутый ответ, пожалуйста, если такой возможен.
В чем отмечается правда сони от правды раскольникова?
В чем отмечается правда сони от правды раскольникова?
Что может быть правдой и не правдой сказке 12 месяцев?
Что может быть правдой и не правдой сказке 12 месяцев.
Ребят, Дайте верный ответ?
Ребят, Дайте верный ответ!
Что чувствует человек, когда он обижен?
Правда теории и правда жизни в романе Достоевского «Преступление и наказание»?
Правда теории и правда жизни в романе Достоевского «Преступление и наказание».
Напишите пожалуйста краткий ответ на вопрос : Правда ли что Молчалины правят миром?
Напишите пожалуйста краткий ответ на вопрос : Правда ли что Молчалины правят миром?
Подчеркните верный ответ правда ли что тургенев родился и провел детство с молскве да нет \ учится в московском и петербурском университете да \ нет?
Подчеркните верный ответ правда ли что тургенев родился и провел детство с молскве да нет \ учится в московском и петербурском университете да \ нет.
И в том и в другом рассказе главные герои бедны.
Сложносочиненные предложения : 1) Я пошла домой, но мне хотелось гулять дальше. 2) Солнце светило ярко, и было очень тепло. 3) Машка и Петька общаются очень хорошо, но изредка учительница пишет им замечание в дневники за выкрики на уроке. 4) Витал..
Один раз Один мальчик хотел полететь на Винеру и он мечтал, как он вырос его мечта все ещё была.
«мы с истёкшим сроком годности «. Стейс крамер.
Вот ответ в фотонезачтоо.
Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.
A. это монологическая речь рассказчика, вышедшего из народа, резко отличающаяся от речи автора.
B. это погодная запись исторических событий, производимая современником
C. это точная дословная выдержка из какого-нибудь текста
D. эпическая песня-сказание о богатырях, рассказ о том, что когда-то было, во что верили
2. Определите изобразительно-выразительное средство в данном отрывке:
Грядущие годы таятся во мгле;
Но вижу твой жребий на светлом челе
3. Кто в произведении А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» предсказывает главному герою его судьбу?
4. Какое напутствие полковник перед боем дал своим солдатам в произведении М.Ю.
B. «Пора добраться до картечи!»
C. «Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!»
D. «Ребята! не Москва ль за нами? Умремте же под Москвой, как наши братья умирали!»
5. О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает? Выберите строки, в которых наиболее точно раскрывается причина гнева героя:
A. Желторотый птенец,
С детства учил тебя жизни отец.
Сына родного я не узнаю.
Разве забыл ты легенду мою?
B. Кто родину предал, сомненья гоня,
Тот завтра предаст с потрохами меня.
Чтоб больше так низко не мог ты упасть
Использую богом мне данную власть.
C. Неужто победа опять за тобой?
Неужто я дух не сумел побороть,
Терзая твою беззащитную плоть?
D. Ровно полгода Отрар окружен,
Но до сих пор не сожжен.
И не раздавлен проклятый народ.
Как ты посмел опозорить наш род?
помогите мне пжпжпжпжп у меня соч
можно написать вот так 1)а
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » Литературное чтение » Л.Н. Толстой “Как боролся русский богатырь”. Ефросинина Литературное чтение. Ответы. 3 класс. Рабочая тетрадь.
Л.Н. Толстой “Как боролся русский богатырь”. Ефросинина Литературное чтение. Ответы. 3 класс. Рабочая тетрадь.
Почему Ивана назвали богатырем? Отметьте ответ галочкой.
Иван богатырь, потому что победил печенега.
2. Поиск
Как сказал Иван о своей силе? Найдите ответ в тексте и запишите.
Иван не знал своей силы, говорил, что ее надо испытать.
3. Точное слово
Как вы думаете, почему силач-печенег не смог поднять Ивана? Отметьте ответ галочкой или запишите свой.
Ивана держала сила русской земли.
4. Точное слово
Где происходили события? Какой уговор был принят до начала боя? Подчеркните.
События происходили на Руси, под Киевом, на реке Трубеже.
Уговор был о борьбе двух богатырей.
5. Поиск
Какие исторические слова встретились в былине? Запишите.
В тексте встретились исторические слова Однова, Кушак, Одолеть, Печенеги, Сам-четверт.
