Почему у мелких птиц более интенсивный обмен веществ чем у крупных

Почему у мелких птиц более интенсивный обмен веществ чем у крупных

2. Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых условиях?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) Корневая система глубоко проникает в почву, достает до грунтовых вод, или располагается в поверхностном слое почвы
2) у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах
3) листья покрыты восковым налетом, опушены, или видоизменены в колючки и иголк

3. В чем проявляется биологический прогресс у современных костистых рыб?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) в многообразии видов
2) в широком распространении видов
3) в наличии разнообразных приспособлений к среде обитания
4) в высокой численности видов

4. Какие типы палеонтологических находок служат доказательствами эволюции?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) ископаемые остатки и отпечатки
2) переходные формы
3) филогенетические ряды

5. Ученые считают, что первые наземные позвоночные – стегоцефалы произошли от древних кистеперых рыб. Какие данные позволили сделать этот вывод?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА:
1) у кистеперых рыб появились мышцы на парных плавниках
2) сходное расположение костей в скелете плавников кистеперой рыбы и конечности стегоцефала
3) стегоцефалы, как и кистеперые рыбы, дышали легкими

6. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип ее защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособленности.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА:
1) тип приспособления – мимикрия: подражание окраской и формой тела незащищенного животного защищенному
2) сходство с осой предупреждает хищника об опасности быть ужаленным
3) муха становится добычей молодых птиц, у которых еще не выработался рефлекс на осу

13. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Рыбы приспособлены к обитанию в водной среде и дышат жабрами. 2. Сердце у рыб двухкамерное. 3. Артериальная кровь от жабр поступает в сердце рыб.
4. Из сердца артериальная кровь течет к внутренним органам. 5. Венозная кровь у рыб возвращается по венам к жабрам.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА:ошибки сделаны в предложениях 3, 4, 5
3) артериальная кровь от жабр поступает в спинную аорту
4) в сердце рыб венозная кровь, и из сердца кровь поступает к жабрам
5) венозная кровь у рыб возвращается по венам в сердце

15. Объясните, прочему у собак при повышении температуры воздуха развивается одышка.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) у собак при одышке происходит испарение влаги с поверхности ротовой полости и верхних дыхательных путей
2) при испарении влаги расходуется тепло
3) повышенная теплоотдача защищает организм от перегрева

16. Объясните, какие особенности кровеносной системы птиц обеспечивают им высокий уровень обмена веществ.

ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) четырехкамерное сердце
2) полное разделение артериального и венозного кровотоков
3) высокая частота сокращений сердца

17. Объясните, почему у мелких птиц более интенсивный обмен веществ, чем у крупных

ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА
1) у мелких птиц менее выгодное соотношение между объемом тела и его поверхностью (меньше, чем у крупных птиц)
2) у них большая теплоотдача
3) для поддержания температуры тела необходимо большее количество производимого тепла, что обеспечивается более интенсивным обменом веществ

Филогенетические ряды. Выдающиеся достижения в накоплении прямых доказательств эволюции принадлежит отечественным ученым, прежде всего В.О. Ковалевскому.

Работы В.О. Ковалевского были первыми палеонтологическими исследованиями, которым удалось показать, что одни виды происходят от других.

Исследуя историю развития лошадей, В.О.Ковалевский показал, что современные однопалые животные происходят от мелких пятипалых всеядных предков, живших 60-70 млн. лет назад в лесах. Изменение климата Земли, повлекшее за собой сокращение площадей лесов и увеличения размеров степей, привело к тому, что предки современных лошадей начали осваивать новую среду обитания – степи. Необходимость защиты от хищников и передвижение на большие расстояния в поисках хороших пастбищ привела к преобразованию конечностей – уменьшению числа фаланг вплоть до одной. Параллельно изменению конечностей происходило преобразование всего организма: увеличение размеров тела, изменение формы черепа и усложнение строения зубов, возникновение свойственного травоядным млекопитающим пищеварительного тракта и многое другое.

В.О.Ковалевский обнаружил последовательные ряды ископаемых форм лошадиных, эволюция которых совершалась в указанных направлениях. Такие ряды видов, последовательно сменяющих друг друга, называются филогенетическими и свидетельствуют о существовании эволюционного процесса.

Необходимость защиты от хищников и передвижение на большие расстояния в поисках хороших пастбищ привела к преобразованию конечностей – уменьшению числа фаланг вплоть до одной

Это филогенетический ряд. С ходом эволюции у лошадей уменьшилось количество пальцев, произошло удлинение конечности и появилось копыто.

Объясните, какие изменения претерпел скелет современной лошади при переходе ее предков к жизни на открытых пространствах.

1) В связи с бегом удлинились ноги, 1-2 и 4-5 пальцы редуцировались, третий палец удлинился, на его конце образовалось копыто.
2) С переходом на травянистую пищу увеличилась прочность и поверхность зубов. Челюсти стали более массивными и удлинились.

Источник

Почему у мелких птиц более интенсивный обмен веществ чем у крупных

Приспособление живых организмов к низким температурам.
Правила Бергмана и Аллена
Практическая работа

Базовое напоминание: По способности поддерживать температуру тела все животные делятся на:

Правило. Животные, обитающие в областях с преобладающими низкими температурами, имеют, как правило, более крупные размеры тела по сравнению с обитателями более теплых зон и областей.
Иллюстрация:

	S1 = 6 a 2		S2 = 6 (2a) 2 = 24 a 2
	V1 = a 3		V2 = (2a) 3 = 8 a 3
	T1 = V1 / S1 = a 3 / 6 a 2 = a / 6		T2 = V2 / S2 = 8a 3 / 24 a 2 = a / 3

Правило. Животные, обитающие в областях с преобладающими низкими температурами, имеют, как правило, более короткие выступающие части тела (уши, лапы, хвост, нос) по сравнению с обитателями более теплых зон и областей.
Иллюстрация.

Песец

Обыкновенная лисица Условия, при которых соблюдается. — Животные гомойотермные. — Сравниваются близкородственные виды (или подвиды одного вида). Примечание Суть правила. Теплопродукция (выделение тепла клетками организма) пропорциональна объему тела. Теплоотдача (потеря тепла, его передача в окружающую среду) пропорциональна площади поверхности тела. Тонкие выступающие части тела, имеющие небольшой объем и большую площадь поверхности, увеличивают теплоотдачу, т.е. ведут к потере тепла организмом. Математическая модель. Представим себе двух животных, имеющих тело, образованное правильными кубиками со стороной а. Источник Урок биологии по теме «Внутреннее строение птиц» Разделы: Биология Тип урока: урок изучения нового материала. Форма урока: урок получения новых знаний путем самостоятельной работы, работы в группе, частично-поискового метода. I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний «Унция опыта и труда стоят больше, чем тонна теории» (Дьюи). III. Индивидуальная работа по карточкам Установите соответствие между костями и отделами конечностей, для которых они принадлежат. Кости: а) Бедренная кость. б) Плечевая кость. в) Цевка. г) Предплечье. д) Голень. е) Пальцы стопы. Отделы конечностей: 1. Свободная нижняя конечность. 2. Свободная верхняя конечность. IV. Изучение нового материала Ученики работают в паре. Каждая пара получает задание, которые необходимо выполнить, прочитав соответствующие разделы учебника. I группа. Пищеварительная и выделительная системы 1. Назовите органы пищеварительной системы. У птиц в процессе эволюции появились особенности в пищеварительной системе, связанные с полётом. Запишите их в тетради. 2. Назовите органы выделения птиц. Известно что почки птиц имеют большие размеры. Как вы думаете, с чем это связано? Какие функции выполняет клоака? Как вы объясните отсутствие у птиц мочевого пузыря? 3. В связи с чем произошло у птиц разделение желудка на железистый и мускульный? В каком органе осуществляется механическая обработка пищи из-за отсутствия зубов? II группа. Дыхательная система 1. Рассмотрите схему строения органов дыхания птиц. 2. Запишите особенности строение дыхательной системы птиц, связанные с полётом, в тетрадь. 3. Используя рисунок составьте рассказ о направлении движения воздуха в органах дыхания птицы при вдохе и выдохе. Как дышат птицы во время покоя? При полете? Что такое двойное дыхание? Каково его значение? III группа. Кровеносная система, обмен веществ 1. Транспорт веществ в организме птиц осуществляется, как и у всех позвоночных животных, с помощью кровеносной системы. Какой общий план строения характерен для кровеносной системы позвоночных животных? Какие особенности кровеносной системы птиц указывают на неё более сложные строение по сравнению с пресмыкающимися? Запищите их в тетрадь. 2. Используя рисунок, определите направления движения крови по сосудом. Укажите, где начинается и где заканчивается большой круг кровообращения; малый круг кровообращения. 3. Какое значение имеет наличие четырёхкамерного сердца у птиц? Какая кровь поступает к органам тела? В лёгкие? Какая связь существует между строением кровеносной системы и обмена веществ у птиц? IV группа. Система органов размножения 1. Выпишите в тетрадь особенности половой системы, связанные с полётом. 2. На рисунке изображена система органов размножения. Назовите и раскройте значение каждого из них. Где происходит оплодотворенье птиц. 3. Выберите правильное утверждение: а) У птиц функционирует, как правило, один яичник. б) В яичнике созревают сразу много яиц. в) Собственным яйцом считается желток. г) Оплодотворенье у птиц наружное. V группа. Нервная система птиц 1. Рассмотрите рисунок. Запишите части нервной системы птиц. Какие особенности строения головного мозга птиц указывает на более высокий уровень его развития по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь. 2. Для птиц характерно более сложное поведение по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися. Приведите примеры сложного поведения птиц. В чём проявляется взаимосвязь поведения птиц и уровня организации их нервной системы? 3. Среди перечисленных ниже примеров приведите условный рефлекс: а) постройка гнёзд; б) высиживание птенцов; в) цыплята бегут на голос хозяйки; г) цыплята клюют всё подряд. После завершения работы ученики в течение двух-трёх минут готовятся к устному ответу на вопросы задания, после чего по очереди выступают. Учащиеся других групп особенности каждой системы записывают себе в тетрадь, заполняя таблицу. Функциональная приспособленность к полету

1) Пищеварительная 2) Выделительная 3) Дыхательная 4) Кровеносная 5) Нервная 6) Половая

V. Закрепление

Познавательные задачи:

1. Пищеварение у птицы происходит очень быстро. Мелкие совы (домовые сычи) переваривают мышь за 4ч, серый сорокопут – за 3ч. Сочные ягоды у воробьиных проходят через кишечник за 8 – 10 мин. Насекомоядные птицы наполняют свой желудок 5-6 раз в сутки, зерноядные – дважды. Один – два раза в сутки едят хищники.
Какое значение для природного сообщества имеет большая скорость пищеварения птиц?

2. У птиц кожа непроницаема для воды, отсутствуют потовые железы. Однако значительное количество воды теряется при вентиляции легких. Некоторые мелкие птицы могут терять за сутки до 35% веса тела.
Как решается проблема обезвоживания у птиц? Одинаково ли осуществляется выделение у морских и лесных птиц? Как вы думаете почему у птиц нет мочевого пузыря?

3. Какие же особенности внутреннего строения птиц позволяют им подняться в небо?

Выберите правильные ответы:

1. Признак приспособленности птиц к полёту:

а) появление четырехкамерного сердца
б) роговые щитки на ногах
в) наличие полых костей
г) наличие копчиковой желёзы

2. Быстрое переваривание пищи – это приспособление к:

а) характеру пищи
б) вскармливанию детёнышей
в) полёту
г) необходимости всё время запасать пищу

3. Приспособлением кровеносной системы птиц к полёту в большой степени является:

а) строение сердца
б) увеличение количества крови в организме
в) высокая скорость течения крови
г) невысокая скорость течения крови

4. Выберите правильные утверждения.

а) у мелких птиц частота дыхания ниже, чем у крупных
б) на земле около 9000 видов птиц
в) в процессе эволюции у птиц развивался головной мозг, и особенно мозжечок
г) у всех птиц пища удерживается зубами
д) все птицы теплокровные животные
е) скорость полёта птицы зависит от массы тела

5. Существенными эволюционными, прогрессивными приобретениями птиц являются:

а) головной мозг из пяти отделов
б) интенсивный обмен веществ
в) смешанная кровь в сердце
г) костный череп
д) клюв без зубов
е) лёгкость и прочность скелета

6. Приспособлениями птиц к полёту можно считать:

а) видоизменённые конечности
б) хорошее обоняние
в) один круг кровообращения и легочное дыхание
г) полые кости в скелете
д) наличие двенадцатиперстной и прямой кишок
е) отсутствие мочевого пузыря

7. Выстройте путь прохождения пищи у птиц в правильной последовательности:

а) глотка
б) желудок
в) ротовая полость
г) пищевод
д) кишечник
е) клоака
ж) зоб

Оценки за урок можно выставить, используя различные подходы. Например, самой активной паре и самому активному участнику пары – оценка 5.

Источник

Урок на тему: «Внутреннее строение птиц».

Урок на тему: Внутреннее строение птиц.

Задачи : раскрыть особенности строения систем внутренних органов птиц в связи с полетом.

Средства обучения : влажный препарат «Внутреннее строение птицы»; диск 1С:Школа.Биология. 7 кл.; диск Электронный атлас школьника- Зоология; компьютер; интерактивная доска.

Индивидуальная проверка знаний особенностей строения скелета и мускулатуры птиц, связанных с полетом. (Ответы учащихся с использованием скелета птицы.)

• Зарисуйте схему сокращения мышц и расскажите о функциях мышц

Один из учеников работает на интерактивной доске с заданием выбора правильного ответа.

1. Пищеварительная система, обмен веществ.

2. Дыхательная система

3. Кровеносная система.

4. Нервная система и органы чувств.

5. Органы выделения

1. Особенности строения пищеварительной системы птиц в связи с ее функциями.

Пищеварительная система птиц по сравнению с таковой у пресмыкающихся имеет большее число отделов, выполняющих разные функции. Зуб у птиц отсутствует, его частично заменяет роговой клюв, острые края которого позволяют захватывать, удерживать и иногда размельчать пищу. Во рту она смачивается слюной. Длинный пищевод у зерноядных и хищных птиц расширяется в зоб

Перетертая пища поступает в кишечник. В передний отдел тонкой кишки открываются протоки поджелудочной железы, желчного пузыря и печени. Под влиянием ферментов пищеварительных желез пища переваривается. На границе тонкого и толстого кишечника находятся два слепых отростка. Толстая кишка короткая, фекалии в ней не задерживаются, переходят в клоаку и быстро выбрасываются наружу, что важно для облегчения веса тела птицы в полете. В клоаку открываются также мочеточники и протоки половых желез.

Птицы потребляют много пищи из-за интенсивного обмена веществ и больших затрат энергии на полет. Так, масса пищи, потребляемой певчими птицами за день, составляет до 50-80 % массы их тела. Пища быстро переваривается. Например, ягоды рябины у свиристеля перевариваются за 8-10 мин, мышь у домового сыча – за 4 ч. У воробьев от заглатывания гусеницы до выведения ее остатков с пометом проходит 15-20 мин, жуков – около 1 ч, зерна – 3-4 ч.

2. Особенности строения дыхательной и кровеносной систем птиц, связанные с полетом.

• Каким образом птицы получают достаточно кислорода для поддержания высокого уровня обмена веществ?

• Чем различается строение кровеносной системы птиц и пресмыкающихся?

Какую роль в жизнедеятельности птиц сыграло полное разделение сердца на правую и левую половины?

• Чем объяснить высокую частоту сердечных сокращений у птиц?

Быстрое движение крови по сосудам достигается интенсивной работой сердца. Так, у сизого голубя сердце сокращается со скоростью 350 ударов в минуту, у мелких певчих птиц – более 1000 раз в минуту.

Механизм реберного дыхания птицы: голубой цвет — легкие, фиолетовый — воздушные мешки, стрелка — движение грудной клетки. При вдохе объем грудной клетки расширяется с движением ребер. В отличие от пресмыкающихся, ребра птиц состоят из двух подвижно соединенных частей, благодаря чему они работают как меха.

Кровеносная система. У птиц венозная и артериальная кровь нигде не смешиваются.

3. Особенности выделительной системы птиц в связи с ее функцией

Система органов выделения у птиц приспособлена к интенсивному обмену веществ, в результате которого в организме увеличивается объем вредных продуктов белкового обмена, подлежащих быстрому удалению.

Крупные почки лежат в углублениях тазовых костей. От них отходят мочеточники, впадающие в клоаку. Основным продуктом выделения служит мочевая кислота, которая не требует большого расхода воды и быстро выводится в виде кашицеобразной массы через клоаку вместе с фекалиями.

Обмен веществ у птиц по сравнению с пресмыкающимися проходит гораздо интенсивнее. Это связано с быстрым перевариванием пищи, более совершенными дыханием и кровообращением. При окислении органических веществ в организме птиц выделяется много энергии, которая расходуется на работу мышц и поддержание высокой и постоянной температуры тела.

4. Особенности строения нервной системы и органов чувств.

Хорошее развитие полушарий переднего мозга птиц, связанное с их сложным поведением.

Нервная система . Ее центральный отдел у птиц имеет более сложное строение, чем у рептилии. Особенно хорошо развиты полушария переднего мозга, средний мозг и мозжечок.

У птиц головной мозг много крупнее, чем у пресмыкающихся тех же размеров. Особенно велики большие полушария, а в них — полосатые тела, которые выполняют те же функции, которые у млекопитающих выполняет кора. Хорошее развитие полушарий переднего мозга связано со сложным поведением птиц: строительством гнезд, уходом за потомством, миграциями, добыванием корма и избеганием опасности.

У птиц быстро вырабатываются условные рефлексы (реакции на внешние раздражения, изменения условий жизни). Птицы могут предвидеть наступление событий, то есть способны к экстраполяции (опасаются человека с ружьем, находят спрятанный корм, искусно избегают угрозы хищников и т. п.). Хорошее развитие зрительных бугров среднего мозга связано с совершенствованием зрительного анализатора. Сложное строение мозжечка обеспечивает точную координацию движений в полете.

Органы чувств. У птиц наиболее развиты зрение и слух. Зрение у них развито лучше, чем у всех других позвоночных животных. Хищные птицы способны видеть подвижную добычу с расстояния 1 км. На сетчатке глаза у птиц больше чувствительных клеток, чем у человека, значит, они могут лучше рассмотреть детали предмета. Птицы обладают цветным зрением : различают не только основные цвета, но и их оттенки и полутона.

Закрепление знаний проводится с использованием интерактивной доски.

Учащимся предлагается выполнить следующие виды заданий:

1.Выбрать из списков те органы, которые относятся к показанной на рисунке системе.

Дальше меняется рисунок и закрепляется следующая система внутренних органов

2. Заполнить рамочки, выбирая из списка название нужного органа.

3. Проводится беседа об особенностях внутреннего строения и жизнедеятельности птиц в связи с полетом по вопросам, приведенным в конце §46.

1. Изучить § 46 учебника, ответить на вопросы 1, 2, 5.

2. Выполнить задание 5 § 46 в рабочей тетради.

• Выполнить задания в дидактических карточках 47-52 (ч. 2), по выбору.

• Выполнить задания 234-237 в сборнике «Биология. Экология. Животные».

Источник